【文章內(nèi)容簡介】 社會主義市場經(jīng)濟(jì)極大的解放發(fā)展了我國的生產(chǎn)力。那么什么是市場經(jīng)濟(jì)？市場配置資源有什么優(yōu)缺點(diǎn)？這節(jié)課就就讓我們一起走進(jìn)社會主義市場經(jīng)濟(jì)，共同探究市場配置資源的有關(guān)問題。（幻燈片2）二．進(jìn)行新課（一）． 市場調(diào)節(jié)人類為什么要合理配置資源？情景設(shè)置：多媒體展示課本88頁插圖（幻燈片3）問題探究（1）：鋼材為什么應(yīng)付不了？ 學(xué)生活動：積極思考、回答問題：鋼材是有限的，人類的需求是多樣且無限的。要想最大限度滿足人們多方面的需求，就需要合理配置鋼材。教師點(diǎn)撥：經(jīng)濟(jì)學(xué)上把物質(zhì)資料生產(chǎn)所必需的基本生產(chǎn)要素，例如石油、煤炭、水電等通稱為資源，鋼材只是資源的一種。共性存在于個性之中，現(xiàn)在我們就由鋼材這個個性問題上升到資源這一共性問題的探討，即人類為什么要配置資源？ 問題探究（2）：人類為什么要合理配置資源？ 學(xué)生活動：積極思考、回答問題：資源是有限的，人類的需求是多樣且無限的。這就需要合理配置有限的資源，以最大限度滿足人類多方面的需求。教師點(diǎn)撥：也正因?yàn)槿绱?，我們國家才要建立環(huán)境友好型、資源節(jié)約型社會。我們每一個人都要從自身做起，將節(jié)約進(jìn)行到底！（幻燈片4）問題過渡：那么配置資源的方式有哪些呢？配置資源的方式 學(xué)生活動：搶答問題教師點(diǎn)撥：計劃和市場都是資源配置的方式，計劃就是我們通常所說的宏觀調(diào)控，市場在資源配置中起基礎(chǔ)作用的經(jīng)濟(jì)就是市場經(jīng)濟(jì)（幻燈片5）問題過渡：在現(xiàn)代商品經(jīng)濟(jì)條件下，資源配置主要是依靠市場的調(diào)節(jié)作用實(shí)現(xiàn)的，那么市場是如何配置資源的？ 情景設(shè)置：多媒體展示——“甜蘋果”變成“傷心果”（幻燈片6）問題探究：農(nóng)民是根據(jù)什么增加和減少蘋果種植的？學(xué)生活動：分組討論、回答問題：當(dāng)一種商品供不應(yīng)求時，買者就會競爭，商品價格上升，獲利就增大，就會吸引人們增加這種商品的資源投入，當(dāng)一種商品供過于求時，賣者就會競爭，商品價格下降，獲利減少，人們就會減少資源投入。教師點(diǎn)撥：對，農(nóng)民主要是通過市場供求狀況、價格狀況來生產(chǎn)經(jīng)營行為的，這也就是市場在配置資源。市場就像一只看不見得手，在指導(dǎo)著生產(chǎn)經(jīng)營者，使人、財、物等社會資源在全社會范圍內(nèi)得到合理配置。（放映幻燈片7）問題過渡：在現(xiàn)代商品經(jīng)濟(jì)條件下，資源配置為什么主要是依靠市場的調(diào)節(jié)作用實(shí)現(xiàn)的，市場配置資源有什么優(yōu)點(diǎn)？市場配置資源的優(yōu)點(diǎn)情景設(shè)置：多媒體展示——“甜蘋果”變成“傷心果”略圖（幻燈片8）問題探究（1）：價格的變化是由什么原因直接引起的？ 問題探究（2）：面對殘酷的市場競爭，農(nóng)民應(yīng)該怎樣提高經(jīng)濟(jì)效益，增強(qiáng)競爭力？ 學(xué)生活動：分組討論兩個問題，推薦代表回答：供求關(guān)系的變化教師引導(dǎo)：第一個問題，價格的變化是由是市場供求不平衡引起的，這說明：（幻燈片9）價格的變化能及時、準(zhǔn)確、靈活地反映供求變化，傳遞供求信息，調(diào)節(jié)生產(chǎn)規(guī)模，實(shí)現(xiàn)資源的配置。這就是市場配置資源的第一個優(yōu)點(diǎn)。第二個問題：面對殘酷的市場競爭，農(nóng)民要想提高經(jīng)濟(jì)效益就必須：調(diào)整生產(chǎn)經(jīng)營活動，生產(chǎn)適銷對路的產(chǎn)品；采用先進(jìn)科學(xué)技術(shù)、加強(qiáng)經(jīng)營管理，促進(jìn)勞動生產(chǎn)率的提高和資源的有效利用。這說明市場配置資源的第二個優(yōu)點(diǎn)是??（幻燈片9）問題過渡：通過以上的學(xué)習(xí)，我們知道市場調(diào)節(jié)是實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置的一種有效形式，那么在市場秩序混亂的條件下，市場還能實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置嗎？現(xiàn)在我們來共同探討市場秩序這個問題，請同學(xué)們先看三則漫畫并思考問題（二）.市場秩序：沒有規(guī)矩不成方圓，只有具備公正、合理的市場秩序，市場才能合理配置資源 情景設(shè)置：多媒體展示三則漫畫（幻燈片1114）問題探究（1）面對一個個被摧殘得嬌嫩生命，你有何感想？ 問題探究（2）生產(chǎn)者“損人了”但利己了嗎？問題探究（3）如果你是這條魚，你最強(qiáng)烈的愿望是什么？ 問題探究（4）如果你是該消費(fèi)者，你有何感想？ 問題探究（5）：像三則漫畫所示的現(xiàn)象，會對生產(chǎn)者、消費(fèi)者、社會發(fā)展帶來什么影響？ 學(xué)生活動：分組討論、回答問題教師引導(dǎo)：三則漫畫所示的競爭會侵犯消費(fèi)者的合法權(quán)益，使交易無法正常進(jìn)行；會使生產(chǎn)者信譽(yù)掃地，甚至導(dǎo)致破產(chǎn)（現(xiàn)在，三鹿的董事長及相關(guān)責(zé)任人員已被判刑，三鹿也已破產(chǎn)）；使資源不能自由流動，導(dǎo)致資源浪費(fèi)。總之三則現(xiàn)象破壞了市場秩序，使市場優(yōu)化配置資源的功能不能正常發(fā)揮。這也告訴我們市場經(jīng)濟(jì)是競爭經(jīng)濟(jì)，要想使市場配置資源的優(yōu)勢充分發(fā)揮，就必須具備公正、合理的市場秩序。（幻燈片10）這就是我們建立良好市場秩序的必要性。問題過渡：哪么如何維護(hù)良好的市場秩序呢？市場經(jīng)濟(jì)是法制經(jīng)濟(jì)，首先要用法律來規(guī)范市場經(jīng)濟(jì)活動參加者的行為。即要遵守市場規(guī)則。如何維護(hù)良好的市場秩序（1）遵守市場規(guī)則 市場規(guī)則的含義、內(nèi)容問題探究：三則漫畫分別違背了哪項(xiàng)規(guī)則（幻燈片15）學(xué)生活動：思考、共同回答教師引導(dǎo)：第一個漫畫是地方保護(hù)主義，違背了市場競爭規(guī)則；第二個漫畫既違背了市場準(zhǔn)入規(guī)則，也違背了市場交易規(guī)則中的誠信要求；第三個漫畫主要是違背了市場交易規(guī)則中的誠信要求。問題過渡：市場經(jīng)濟(jì)不僅是法制經(jīng)濟(jì)，也是信用經(jīng)濟(jì)，要想維護(hù)良好的市場秩序，面對這些違背市場規(guī)則、誠信缺失的現(xiàn)象，除了用法律加以規(guī)范外，還要切實(shí)加強(qiáng)社會信用制度建設(shè)。下面我們來探究有關(guān)問題（過渡到下一個問題，幻燈片16）（2）誠實(shí)守信加強(qiáng)社會信用制度建設(shè)： 為什么問題探究：誠信缺失會對市場經(jīng)濟(jì)的正常運(yùn)行產(chǎn)生什么危害？ 學(xué)生活動：積極思考、回答問題 教師引導(dǎo)：所以說①誠實(shí)守信是現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)正常運(yùn)的必不可少的條件②形成以道德為支撐，法律為保障的社會信用制度，是規(guī)范市場秩序的治本之策 怎么辦學(xué)生活動：積極思考、回答問題切實(shí)加強(qiáng)社會信用建設(shè)，建立健全社會信用體系，尤其是加快建立信用監(jiān)督和失信懲戒制度 教師總結(jié)：綜上所述，要維護(hù)良好的市場秩序，使市場經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展就需要把法律和道德結(jié)合起來，每個經(jīng)濟(jì)活動參加者既需要學(xué)法、懂法、守法、用法，又需要樹立誠信觀念，遵守市場道德。我們每一個人都要講誠信，個人信用狀況是人們的“第二身份證”。我們應(yīng)當(dāng)從小做起，注意自己的一言一行，為自己積累良好的個人信用。（幻燈片17）問題過渡：之所以會出現(xiàn)上述違背市場規(guī)則、誠信缺失的現(xiàn)象，除了市場秩序本身的不規(guī)范外，還因?yàn)槭袌稣{(diào)節(jié)具有局限性（三）.市場調(diào)節(jié)的局限性 情景設(shè)置：學(xué)生表演小品《消防隊(duì)救火》 問題探究：小品說明什么問題？ 學(xué)生活動：積極思考、回答問題教師引導(dǎo)：在聲聲的討價還價中，人民的財產(chǎn)灰飛煙盡，而消防隊(duì)卻還在惋惜自己掙錢的機(jī)會沒有了。這說明：市場解決不了國防、治安、消防等公共物品的供給問題。這些領(lǐng)域不以盈利為目的，而是國家和政府根據(jù)國防現(xiàn)代化和維護(hù)社會穩(wěn)定、人民安全的需要投資興辦的。（幻燈片18）（1）不能調(diào)：市場解決不了國防、治安、消防等公共物品的供給問題 哪么槍支、彈藥這些產(chǎn)品能否讓市場來調(diào)節(jié)、為什么？（幻燈片19）（2）不讓調(diào)：槍支彈藥及危險品、麻醉品等也不能讓市場來調(diào)節(jié)問題過渡：由此可見市場調(diào)節(jié)不是萬能的，哪么在市場能夠充分發(fā)揮作用的領(lǐng)域，市場的調(diào)節(jié)作用是否就完美無缺呢？市場調(diào)節(jié)不是完美無缺的情景設(shè)置：多媒體放映——甜蘋果變成傷心果問題探究：農(nóng)民擴(kuò)大和縮小蘋果樹種植的直接原因是什么？ 學(xué)生活動：積極思考、回答問題教師引導(dǎo)：有利可圖，擴(kuò)大種植；無利可圖，縮小生產(chǎn)。這說明市場調(diào)節(jié)具有自發(fā)性的弱點(diǎn)。（幻燈片21）學(xué)生活動：積極思考并回答自發(fā)性的原因、表現(xiàn)、后果教師引導(dǎo)：自發(fā)性的原因是市場調(diào)節(jié)作用、人