【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 著我，我說(shuō)你不要怕，叔叔是心理學(xué)的老師，我來(lái)幫助你。我說(shuō)完以后，孩子就一頭扎在我懷里哭，用四川話跟我說(shuō)，我想我媽媽。在講述的過(guò)程中，小郭不自覺(jué)地把手伸我到的袖子里面，緊緊握著我的手，就說(shuō)想媽媽。他地震時(shí)在學(xué)校睡午覺(jué)，突然之間床開(kāi)始搖晃，他以為又是同學(xué)跟他在玩，眼睛睜開(kāi)一看，其他的同學(xué)還在睡覺(jué)，沒(méi)有人在搖床，他馬上意識(shí)到地震了！他從床上跳下來(lái)，跟同學(xué)們說(shuō)：快跑，地震了！沒(méi)幾分鐘，整個(gè)樓塌下來(lái)，他很多同學(xué)都被壓死。小郭出來(lái)找到維修工人，“快去救我們的同學(xué)！”可是挖出來(lái)學(xué)生都是血淋淋的，他們班里沒(méi)有一個(gè)活的，全部壓死。小郭的爸爸兩年前患肺癌去世，媽媽帶著他一個(gè)人過(guò)，他跑回家去找媽媽?zhuān)瑡寢屢脖粔核懒?。在帳篷里，我注意到，小郭使勁地想把手伸到我的衣袖里面去，我的襯衫袖扣本來(lái)扣住的，注意到這個(gè)細(xì)節(jié)后我把扣子解開(kāi)，他就把手深深地伸進(jìn)去，緊緊抓住我的手，一邊反反復(fù)復(fù)問(wèn)我一句話：媽媽為什么要這么說(shuō)？媽媽為什么要這么說(shuō)？我就問(wèn)他，我說(shuō)媽媽說(shuō)了什么？他說(shuō)，每天我在家里吃完中飯都要回到學(xué)校里去睡午覺(jué)，媽媽都會(huì)說(shuō)：放學(xué)了馬上回來(lái)，不準(zhǔn)在外面貪玩。唯獨(dú)就是這一天，媽媽說(shuō)：你一定要好好讀書(shū)，你要讓媽媽放心。小孩子朦朦朧朧覺(jué)得媽媽好像是知道這一天要發(fā)生事情，但是他就是不明白，只是一遍一遍問(wèn)，媽媽為什么要這么說(shuō)？當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了以后，我也很震撼，這個(gè)小孩子，把媽媽最后這兩句話記住了，但是我想這不是一個(gè)壞事情，媽媽這兩句話對(duì)他來(lái)說(shuō)，也許有激勵(lì)作用。我花了將近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，幫助他把創(chuàng)傷性的畫(huà)面都粉碎，但我沒(méi)打算粉碎他媽媽留下的那兩句話。我非常遺憾當(dāng)時(shí)沒(méi)有把他的聯(lián)系地址留下，結(jié)果我第二天再去找他的時(shí)候，這個(gè)孩子不見(jiàn)了，被轉(zhuǎn)移了。我真的在這里祝福他，希望他今后能夠非常健康地成長(zhǎng)，像所有的小朋友一樣。我祝福他！悲傷的母親：讓我替女兒死這是一個(gè)悲傷至極的阿姨(圖3)，她的女兒在這次地震中死了，她女兒不是南壩小學(xué)的老師，是學(xué)校借調(diào)來(lái)教英語(yǔ)的。她媽媽悲痛地一遍遍說(shuō)，家里面變賣(mài)了很多東西，供她女兒把本科讀出來(lái)，工作才一年，結(jié)婚才三個(gè)月。這位老師真的很偉大，當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了眼淚都下來(lái)了。地震發(fā)生的時(shí)候她在教室里，她帶了8個(gè)同學(xué)，從四樓跑到二樓，結(jié)果在二樓拐彎的地方整個(gè)教學(xué)樓塌下來(lái)，她跟八個(gè)孩子全部被埋在里面，找到她的時(shí)候，她兩只手緊緊抓著兩個(gè)孩子的手，8個(gè)孩子都面向老師的方向互相抱著。當(dāng)?shù)卣疀Q定把她和8名學(xué)生埋在一起，但老師的媽媽不同意。這個(gè)媽媽抱著我們說(shuō)：我一定要替女兒去死掉。她認(rèn)為自己去死掉了，女兒就可以活了，這是她反復(fù)說(shuō)的一句話。而且?guī)滋靵?lái)她已經(jīng)自殺好幾次，她無(wú)法接受女兒死去的現(xiàn)實(shí)。我們花了很多很多力氣，最終把她的心理調(diào)整過(guò)來(lái)了。后來(lái)我們告訴她，你女兒死后跟學(xué)生在一起，這不是很好嗎？如果你現(xiàn)在要去死掉，你女兒她會(huì)怎么想？怎么看？你女兒會(huì)安心嗎？你女兒一定不安心。后來(lái)她慢慢也想通了。我前后去了她那里兩次，她漸漸地恢復(fù)過(guò)來(lái)了，離開(kāi)的時(shí)候我知道，她已經(jīng)離開(kāi)南壩，回家割麥子去了。給她做干預(yù)的是我們團(tuán)隊(duì)的技術(shù)骨干傅素芬，也是衛(wèi)生部的心理危機(jī)干預(yù)專(zhuān)家。自責(zé)的校長(zhǎng)：忘不掉學(xué)生的臉這是平通鎮(zhèn)小學(xué)的王校長(zhǎng)(圖4)。給她做輔導(dǎo)的是我團(tuán)隊(duì)的梁醫(yī)生，平通鎮(zhèn)從南壩鎮(zhèn)下去還要兩個(gè)小時(shí)，路途非常艱難。整個(gè)平通幾乎被夷為平地，地上是厚厚一層石灰。我們先是給老師做心理干預(yù)，老師都說(shuō)，你們?nèi)蛶臀覀兊男ｉL(zhǎng)。校長(zhǎng)把自己禁閉在帳篷里面，為什么？她自責(zé)?！拔业膶W(xué)校死了那么多學(xué)生，我作為校長(zhǎng)，我有責(zé)任?！毙Ｉ岬顾乃查g，她的兒子就在附近一個(gè)學(xué)校讀初二，而且她清清楚楚知道自己的兒子也被埋進(jìn)去了，但她央求大家救救學(xué)生。不少人幫助學(xué)校救孩子，第一天就挖出來(lái)46個(gè)學(xué)生，不過(guò)都死去了。心理干預(yù)處理得很困難，我還用EMDR技術(shù)。處理前，我知道一定要先幫助她找到安全島，就是她平時(shí)呆在那里感覺(jué)最安全的地方。我說(shuō)你心中有這樣的地方嗎，她說(shuō)我有的，我們學(xué)校有一條溪，溪后面是山，我經(jīng)常跑到溪那里去，溪里面水很清新，魚(yú)在那里游動(dòng)，我非常喜歡，我常坐在那個(gè)地方。我說(shuō)這個(gè)好啊，你現(xiàn)在把眼睛閉起來(lái)，你回到你的溪溝邊上去，如果你到了那里，你把右手舉起來(lái)，我足足等了她一分鐘，但她把眼睛睜開(kāi)后，說(shuō)真的很抱歉，我找不到這個(gè)地方，我腦子里都是灰蒙蒙的場(chǎng)面，都是教學(xué)樓塌下來(lái)那一剎那，我再也找不到那個(gè)小溪，流動(dòng)的水。情急之中，我改換了一個(gè)方法，我先給她推進(jìn)神經(jīng)肌肉放松程序，足足花了一刻鐘的時(shí)間把整個(gè)的程序走完，就開(kāi)始處理她的創(chuàng)傷性畫(huà)面，她的創(chuàng)傷性畫(huà)面就是學(xué)生挖出來(lái)以后，一排排的，學(xué)生的臉都是青紫色的，她不停地說(shuō)，這些學(xué)生的臉怎么都是青紫色的？好像在問(wèn)我，又好像在自言自語(yǔ)。這個(gè)老師我花了很大的力氣給她做治療，第二天我要求回訪，指揮部命令開(kāi)緊急會(huì)，我就委托另外一個(gè)專(zhuān)家去回訪?；卦L后來(lái)告訴我，昨天晚上校長(zhǎng)睡得很好，第二天早上開(kāi)始，她就在外面開(kāi)始指揮學(xué)校的老師，做災(zāi)后重建的工作，嗓門(mén)也很大。學(xué)生要搭帳篷，要開(kāi)設(shè)帳篷學(xué)校，她在指揮。這個(gè)老師是走出來(lái)了，這個(gè)干預(yù)還是很成功的。老師身體斷成兩截仍緊握兩學(xué)生廢墟中，她的身體斷成兩截，臉部血肉模糊。她的雙手仍緊緊擁著兩個(gè)學(xué)生！人們?cè)趺搓矡o(wú)法掰開(kāi)她緊緊摟住學(xué)生的雙手！地震發(fā)生時(shí)，她正在疏散學(xué)生離開(kāi)教室?？吹接袃蓚€(gè)學(xué)生手足無(wú)措，她大步跑過(guò)去，一手摟住一個(gè)，朝門(mén)外沖。教學(xué)樓突然垮塌，她和幾名學(xué)生被埋在廢墟中。這位老師叫向倩，去年大學(xué)畢業(yè)，到什邡龍居小學(xué)當(dāng)英語(yǔ)老師。女警家中10口親人全部遇難仍?shī)^戰(zhàn)在抗災(zāi)一線5月12日中午12時(shí)許，彭州市公安局民警蔣敏和她遠(yuǎn)在北川縣、朝思暮想的兩歲小寶貝的一次電話通話。兩個(gè)小時(shí)后，14時(shí)28分，蔣敏與女兒永遠(yuǎn)天各一方。在這場(chǎng)災(zāi)難中，蔣敏全家10口人遇難?？肋h(yuǎn)也揩不完的眼淚，蔣敏轉(zhuǎn)身投入彭州抗震救災(zāi)的第一線。11歲少年背著3歲妹妹逃生在北川，一個(gè)11歲的少年背著3歲半的妹妹，非常吃力地前行。這名少年叫吉萬(wàn)，同行的爺爺、奶奶已經(jīng)老了，父母在外打工，小吉萬(wàn)就勇敢地?fù)?dān)負(fù)起小男子漢的責(zé)任，為了逃生，深山中步行了12個(gè)小時(shí)。女護(hù)士奮力救援后流產(chǎn)地震發(fā)生時(shí)，四川省人民醫(yī)院內(nèi)分泌科24歲的護(hù)士陳曉滬，一趟又一趟背著、抬著病人，搬運(yùn)氧氣罐、床、被子??在成功轉(zhuǎn)移了病人后，她卻先兆流產(chǎn)，孩子無(wú)法保住。死難學(xué)生手里僅僅攥著一支筆綿竹市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)的一名死難學(xué)生手里僅僅攥著一支筆，讓人欲哭無(wú)淚。警花當(dāng)眾解衣為災(zāi)區(qū)嬰兒喂奶 16日，四川江油縣公安局女民警蔣小娟，在地震災(zāi)民庇護(hù)所，當(dāng)眾解衣為一名地震災(zāi)區(qū)孤兒喂奶。蔣小娟坦言，看著懷里的孩子，她擔(dān)心起在婆婆家吃奶粉的兒子（6個(gè)月大）。從5月12日以來(lái)，蔣小娟一直沒(méi)有看見(jiàn)自己的兒子，她說(shuō)：“送走的時(shí)候小家伙17斤，現(xiàn)在肯定又長(zhǎng)了?！蓖词?4為親人仍堅(jiān)守在救援第一線北川縣民政局局長(zhǎng)王洪發(fā)在地震中失去15位親人，卻沒(méi)有時(shí)間傷心，仍堅(jiān)守在救援第一線。母親臨終喂奶，女?huà)牒樯€5月13日下午，都江堰河邊一處坍塌的民宅，數(shù)十救援人員在奮力挖掘，尋找存活的傷者。突然，一個(gè)令人震驚的場(chǎng)景出現(xiàn)在了救援者眼前：一名年輕的媽媽雙手懷抱著一個(gè)三四個(gè)月大的嬰兒蜷縮在廢墟中，她低著頭，上衣向上掀起，已經(jīng)失去了呼吸，懷里的女?huà)胍廊粣芤獾睾赣H的乳頭，吮吸著，紅撲撲的小臉與母親粘滿(mǎn)灰塵的雙乳形成了鮮明的對(duì)比。人們無(wú)法想象，一個(gè)死去的媽媽還在為自己的孩子喂奶，從母親抱孩子的姿勢(shì)可以看出，她是很刻意地在保護(hù)自己的孩子，或許就是在臨死前，她把乳頭放進(jìn)了女兒的嘴里。也許是這位母親感動(dòng)了上蒼，女?huà)牒榈靡陨€。武警親手刨出老父遺體，噙淚堅(jiān)持指揮救援武警成都支隊(duì)二大隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)張秋紅率隊(duì)解救都江堰一廢墟中的幸存者，而他的父親和嫂子就埋在這片廢墟中，他親手刨出老父和嫂子的遺體，來(lái)不及哭泣，噙淚堅(jiān)持指揮救援。11歲小女孩跳下六樓逃生脫險(xiǎn)后返身救老師 康潔是汶川縣映秀小學(xué)6年級(jí)學(xué)生，地震發(fā)生時(shí)，她正在6樓上課，意識(shí)到危險(xiǎn)，她立即從6樓縱身跳下，“我努力讓自己屁股著地，最后居然只有腿被劃傷。”康潔對(duì)此也感到不可思議。脫險(xiǎn)后，康潔冒險(xiǎn)跨進(jìn)隨時(shí)可能倒塌的教學(xué)樓，四處搜尋同學(xué)和老師，看到一些老師被砸傷，康潔使出全身力氣