【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 行為；優(yōu)化教學(xué)策略，提升辦學(xué)品位；創(chuàng)立學(xué)校特色，打造學(xué)校品牌。進(jìn)一步完善教育教學(xué)措施，打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)由“常規(guī)管理”向“規(guī)范管理”的轉(zhuǎn)化；聚焦課堂，全力探索效率教學(xué)新模式，教育教學(xué)秩序有條不紊；學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，行為習(xí)慣養(yǎng)成有素；各種積極健康的校園活動(dòng)生動(dòng)活潑地開展。學(xué)校各項(xiàng)工作都取得了階段性的進(jìn)步，正朝著規(guī)范、和諧、健康、創(chuàng)新的方向邁進(jìn)。（一）優(yōu)化教學(xué)策略，精心打造高效課堂。半學(xué)期來，教導(dǎo)處、教科室在學(xué)期工作計(jì)劃的指引下，各項(xiàng)工作思路清晰、督導(dǎo)有力、落實(shí)到位，保證了教學(xué)秩序的穩(wěn)定推進(jìn)；各級(jí)部也發(fā)揮著越來越關(guān)鍵的方向引領(lǐng)、監(jiān)督實(shí)施的作用，學(xué)校的教育思想在年級(jí)工作中得到了有效的貫徹；班主任老師積極推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)，堅(jiān)持育人為本，全面發(fā)展的目標(biāo)導(dǎo)向。他們起早貪黑，默默奉獻(xiàn)，早晨學(xué)生未到時(shí)先到，晚上學(xué)生安睡時(shí)才離開，他們事無巨細(xì)必躬親，耐心細(xì)致做工作。有的班主任三頓飯都開在學(xué)校，有的女班主任舍小家顧大家，學(xué)生生病了問寒問暖，卻把家庭忘在了腦后。他們是廣大教師學(xué)習(xí)的榜樣，是全體學(xué)生的嚴(yán)父慈母；科任老師積極順應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展變化，探尋適應(yīng)校情、學(xué)情的教育教學(xué)策略，堅(jiān)持 “低負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)思路，著力構(gòu)建“以學(xué)為主，以導(dǎo)促學(xué)”的新型課堂模式；各年級(jí)主任堅(jiān)持過程管理、動(dòng)態(tài)考核，對(duì)新的教學(xué)模式下備課、上課、批改、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等各項(xiàng)常規(guī)進(jìn)行科學(xué)有效的督查和落實(shí)，通過隨堂聽課、學(xué)生座談、調(diào)查問卷等方式，獲取反饋資料，適時(shí)調(diào)整教學(xué)管理模式和方法；包組領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)教研組、備課組的管理和指導(dǎo)，重點(diǎn)強(qiáng)化大教研和集體備課兩環(huán)節(jié)的督導(dǎo)實(shí)施，對(duì)教學(xué)過程實(shí)行全面跟蹤，催生出許多優(yōu)秀的教研組，像化學(xué)、歷史等各學(xué)科組除了編制好學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案外，還認(rèn)真編寫了學(xué)生每周的自主反饋檢測(cè)題。教導(dǎo)處認(rèn)真組織好各種考試，備課組長(zhǎng)積極發(fā)揮中心命題人的作用，試題命制堅(jiān)持符合課程標(biāo)準(zhǔn)，符合學(xué)生實(shí)際，符合模塊檢測(cè)目的原則，難易度適中，區(qū)分度恰當(dāng)，體現(xiàn)檢測(cè)的信度、效度，發(fā)揮檢測(cè)的診斷、導(dǎo)向、激勵(lì)功能。高三年級(jí)能切實(shí)強(qiáng)化教學(xué)研究，著力優(yōu)化復(fù)習(xí)策略,追求高效率、高質(zhì)量的復(fù)習(xí)備考。教研組大力研究高考走向和考試說明,研究教學(xué)的定位，突出“低起點(diǎn)、慢爬坡、高質(zhì)量”的指導(dǎo)思想，高三教師關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步，教學(xué)節(jié)奏放緩，難度提升適時(shí)，重難點(diǎn)突破循序漸進(jìn)。目前師生士氣高昂，信心足，決心大。高二年級(jí)切實(shí)在選課走班上下功夫，精心組織教學(xué)。加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。制定了迎戰(zhàn)學(xué)業(yè)水平測(cè)試的復(fù)習(xí)計(jì)劃，積極準(zhǔn)備，主動(dòng)應(yīng)對(duì)。高一年級(jí)在減時(shí)增效上做文章，打造高效課堂，強(qiáng)化跟蹤輔導(dǎo)，重視教學(xué)檢測(cè)和知識(shí)過關(guān)，培養(yǎng)學(xué)生高中學(xué)習(xí)的方式方法，取得了良好的開局。半學(xué)期來，通過師生的共同努力，我們欣喜的看到各年級(jí)教學(xué)秩序良好，學(xué)習(xí)氛圍深厚，教學(xué)成績(jī)呈上升態(tài)勢(shì)。（二）張揚(yáng)學(xué)校特色，提高綜合素質(zhì)我們以新課程理念為指針，實(shí)施點(diǎn)線面育人工程，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。高一高二各班級(jí)制訂了學(xué)生創(chuàng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，級(jí)部和班主任幫助學(xué)生做好自我評(píng)價(jià)，設(shè)計(jì)并印制了學(xué)生《自主創(chuàng)優(yōu)手冊(cè)》，通過“自我評(píng)議”、“小組評(píng)議”、“導(dǎo)師寄語”等措施規(guī)范爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)優(yōu)的程序。經(jīng)過兩個(gè)月努力，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)同學(xué)們變了，變得禮貌了，穩(wěn)重了，積極了，變得更富有朝氣了。事實(shí)也證明，自主創(chuàng)優(yōu)，能夠有效促進(jìn)同學(xué)們自我約束、自我激勵(lì)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。基礎(chǔ)年級(jí)開展了特色班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng), 確立了“綜合考核示范班”、“精神風(fēng)貌示范班”、“學(xué)習(xí)躍進(jìn)示范班”、“五星級(jí)素質(zhì)示范班”、“全優(yōu)示范班”、“遵規(guī)守紀(jì)示范班”、“學(xué)風(fēng)建設(shè)示范班”、“文明守紀(jì)示范班”、“學(xué)互助紀(jì)自守示范班”等主題。各班級(jí)同學(xué)自律、互助意識(shí)增強(qiáng)，班級(jí)風(fēng)貌有了全新的改變。努力培養(yǎng)“品德高尚、知識(shí)全面、心理健康、富有情感”的人才，一直是我們**的辦學(xué)方向。兩個(gè)月來我們以“弘揚(yáng)和培育民族精神活動(dòng)月”“升旗儀式、十八歲成人儀式”“唱紅歌比賽”“教育教學(xué)開放周”“基礎(chǔ)知識(shí)比賽” “規(guī)劃人生、心理健康教育大課堂”“教師節(jié)慶典”“敬老、愛老實(shí)踐活動(dòng)”“誦讀勵(lì)志信”等為載體，促進(jìn)學(xué)生健康全面的發(fā)展，為同學(xué)們的幸福人生奠基。開學(xué)以來，我校繼續(xù)深入開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，著力打造精彩體育大課間。學(xué)生會(huì)改組、各社團(tuán)納新活動(dòng)已經(jīng)完成，各項(xiàng)工作也都有效開展起來。由于綜合實(shí)踐課程的深入扎實(shí)開設(shè)，我校獲得了威海市“創(chuàng)新與實(shí)踐先進(jìn)學(xué)?！钡臉s譽(yù)稱號(hào)，這些都無不彰顯了積極向上的校風(fēng)校貌和素質(zhì)教育的豐碩成果。二、工作中存在的不足上半學(xué)期在不斷適應(yīng)省廳規(guī)范的辦學(xué)要求中，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，但我們也應(yīng)清楚地看到，工作中還有許多方面值得進(jìn)一步改進(jìn)和完善，如：在倡導(dǎo)減負(fù)增效的環(huán)境下，雖然大部分同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性不斷提高，但是濃厚而富有激情的學(xué)習(xí)氛圍尚末形成；部分同學(xué)雙休日、晚自習(xí)學(xué)習(xí)無計(jì)劃，效率低，學(xué)不得法；有的同學(xué)沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，不能體諒老師、父母工作的辛苦，不服從管理，頂撞師長(zhǎng)；還有的同學(xué)自律意識(shí)薄弱，課堂傳紙條、看小說，宿舍影響他人休息等問題仍有發(fā)生；絕大多數(shù)老師課堂教學(xué)的整體水平有所提升，但是與高效優(yōu)質(zhì)課堂的要求相比還有差距；完成教學(xué)進(jìn)度的緊迫性和重要性雖然有所認(rèn)識(shí)，但破解減時(shí)與增效的有力措施和有效機(jī)制尚未形成；級(jí)部各項(xiàng)管理雖然有檢查有通報(bào)，有整改，但是一些基礎(chǔ)性管理工作的整體水平還不高。這些問題的存在，既有管理力度上的問題，更主要的是在具體工作層面上，存在著要求標(biāo)準(zhǔn)不高，自身努力不夠的問題。新的教學(xué)情境下，要實(shí)現(xiàn)減時(shí)增效，不是喊在嘴上，而是要落實(shí)在思想上，體現(xiàn)在行動(dòng)上，提升在思維研究之中。沒有思考就不會(huì)有進(jìn)步，沒有比較就不會(huì)有更好的提升。學(xué)校希望全體師生在期中總結(jié)中進(jìn)一步反思不足和不到位的地方。在今后教學(xué)中不斷改進(jìn)和提高，以獲得更大的進(jìn)步，取得更好的成績(jī)。三、下半學(xué)期工作要求針對(duì)上半學(xué)期存在的問題和期中考試情況，全校師生要認(rèn)真