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法院開展四亮四評活動實施方案(編輯修改稿)

2025-10-25 01:22 本頁面
 

【文章內容簡介】 和兌現(xiàn)情況,通過公開欄進行公開。(二)四評自己評。通過召開評比會、評議會,結合黨員崗位職責、承諾事項等,對工作人員的履職情況進行評議。開展自評和互評活動,認真評議黨員履職情況,查找問題和不足,明確努力方向和爭創(chuàng)目標。群眾評。采取邀請“兩代表一委員”評議,開展社會滿意度調查等方式,廣泛征求群眾意見。領導評。建立領導點評機制,按照當場議問題、集中評效果,整改抓落實等程序進行點評,實事求是肯定成績,客觀公正地指出存在問題,提出改進意見,明確努力方向。組織評。窗口單位和服務行業(yè)要制定服務考核辦法,實行支部一季一評比、對優(yōu)秀個人和集體進行表彰。樹立示范窗口,爭先進、創(chuàng)優(yōu)秀長效機制。通過在全縣窗口單位和服務行業(yè)開展“四亮四評”主題實踐活動拓展了服務理念,創(chuàng)新服務模式,推動創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入開展。第四篇:創(chuàng)先爭優(yōu)四亮四評活動實施方案北古城鎮(zhèn)第三中學創(chuàng)先爭優(yōu)“四亮四評”活動實施方案為把創(chuàng)先爭優(yōu)活動引向深入,把創(chuàng)先爭優(yōu)活動落實到教書育人、管理育人、服務育人的各個環(huán)節(jié),提高教育教學質量,還要高素質的合格人才,充分發(fā)揮廣大教師特別是黨員教師教書育人、敬業(yè)奉獻的先鋒模范作用。按縣教育局的安排,在認真學習各級相關文件的基礎上結合我校實際,特制定古城三中創(chuàng)先爭優(yōu)“四亮四評”活動實施方案。一、認真學習,提高認識,明確目標和內容(一)“四亮四評”活動目標開展創(chuàng)先爭優(yōu)“四亮四評”活動,要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面貫徹落實黨的十七大和十七屆五中全會以及省、市、縣委全會精神,按照“五好五帶頭”要求,以深入學習實踐科學發(fā)展觀為主題,堅持從學校實際出發(fā),改革創(chuàng)新,務求實效,不斷加強學校黨組織建設,充分發(fā)揮基層黨組織的政治核心作用,黨員在推動發(fā)展、服務師生、凝聚人心、促進和諧的重要作用,樹立更加務實、高效的工作作風,為推進教育事業(yè)科學和諧發(fā)展強大的思想保證、組織保證和政治保證,辦人民滿意的教學。(二)“四亮四評”活動內容四亮一是亮流程。學校要公開工作流程和辦事程序,服務師生的處室也要亮明工作流程和辦事程序。二是亮身份。要開展“黨員示范窗口”、“黨員先鋒崗”、“黨員責任區(qū)”等活動,通過擺放席卡、臺簽,佩戴黨員標志牌,黨徽、掛牌上崗等方式、實施“共產(chǎn)黨員亮牌示范”工程,引導廣大黨員“把黨員身份亮出來、讓黨員稱號響起來、使黨員形象樹起來”,突出黨員示范,接受群眾監(jiān)督。三是亮職責。要求通過標牌服務指南等,對工作職責、履職要求、工作時限進行公開;工作人員要亮明各自崗位職責和行業(yè)服務用語。四是亮承諾。要把對廣大家長和師生的服務承諾內容、工作兌現(xiàn)要求等,通過公開欄、黑板報、廣播、服務承諾卡等形式進行公開。四評一是自己評。每月要適時召開組織生活和、工作分析會、工作評議會,查找存在的問題和不足,對黨員和工作人員的履職情況承諾事項等進行評議,開展好自評和互評。二是群眾評。要通過發(fā)放評價表、問卷調查、社會滿意度調查等,讓廣大師生和人民群眾能夠及時、簡便地對學校的工作質量進行評價,廣泛征求群眾意見三是領導評。要建立領導點評制度,按照實地論發(fā)展,當場議問題、集中評效果、整改抓落實等程序進行點評,實事求是肯定取得的成績,指出存在問題,明確努力方向。四時組織評。要制定服務考核評價辦法,通過開展評“優(yōu)秀”評“先進”和“授旗評星”活動,探索建立月考、季評、年表彰的考核評價機制,努力形成黨組織月比標兵、季評明星、年樹典型,黨員和工作人員“天天有行動、月月有動力”的創(chuàng)先爭優(yōu)生動局面。二、建領導機構,確保“四亮四評”活動穩(wěn)步開展 學校成立“四亮四評”活動領導小組: 組長:唐樹才 副組長:劉懷金組員:崔永云 楊子文 高林元 李志英 楊志堅 謝道菊 領導小組負責制定實施方案,制定實施細則,組織開展活動。三、“四亮四評”活動的具體內容和要求根據(jù)“突出一個行業(yè)一個特色、一個單位一個主題、一個窗口一個亮點”的要求,結合學校實際,我校要緊緊圍繞“鞏固兩基成果,提高教育教學質量,辦令人民滿意的教育”開展好“四亮四評”活動。(一)全校領導教師,要狠抓學校的入學率和鞏固率,關鍵是學 2 校的鞏固率,要細化思想工作,盡力減少學生流失。學校行政要根據(jù)普九鞏固率指標,在績效工資分配方案中制定相應指標,控制學生流失;全體班主任、科任教師,要提高對普九工作重要意義的認識,努力讓學生“進得來、留得住”接受完九年義務教育。黨員教師要端正服務意識和工作態(tài)度,做教學工作,
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