【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 歷跟在老師的后面去查房。然后老師開始安排我做一些簡(jiǎn)單的事情，比如給病人量血壓、帶病人去做檢查熟悉看病的過程，比如做完心電圖后，老師也總會(huì)教我怎么去看這些心電圖，老師讓我去給病人問診，并始學(xué)著寫現(xiàn)病史，同時(shí)仔細(xì)指出我的錯(cuò)誤，讓我著實(shí)感動(dòng)。還有就是病人做胃鏡、腸鏡以及輸血前應(yīng)該做哪些基本的檢查，以確保檢查和治療的安全，有一次老師還帶著我們一起去門診那邊看胃鏡操作學(xué)習(xí)怎樣看懂胃鏡的方法，有特殊的檢查老師也會(huì)讓我們跟著去學(xué)習(xí)，希望我們可以多看一點(diǎn)多學(xué)一點(diǎn)，其中有一個(gè)肝血管瘤的病人做了一次放射介入手術(shù)感，老師就讓我們一同去看。后來慢慢學(xué)習(xí)開檢查單開醫(yī)囑，做完這些后就坐在會(huì)議室里看與疾病相關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)。大曾老師人很隨和很可愛，不忙的時(shí)侯會(huì)跟我們講應(yīng)該怎樣寫首程、病程記錄、出院記錄、會(huì)診單。在消化內(nèi)科我見到過危重的急性胰腺炎、食管癌、肝癌，還有消化性潰瘍、胃底息肉，還有很多以腹痛開始入住消化內(nèi)科后又以主因其他疾病轉(zhuǎn)科的病人，老師跟我們說引起腹痛的疾病很多，而且腹痛的表現(xiàn)形式也很多，并且讓我們注意總結(jié)。在見習(xí)期間老師讓我們?cè)囍战有虏∪瞬⑶胰谈欀委熯^程，這種方法真地讓我學(xué)到很多。我意識(shí)到醫(yī)生與病人的溝通非常重要，好的溝通可以方便醫(yī)生診治，也讓病人更加信任醫(yī)生，發(fā)現(xiàn)很多消化系統(tǒng)疾病主要事自己不規(guī)律的飲食習(xí)慣造成的，所以養(yǎng)成一個(gè)有規(guī)律的飲食習(xí)慣是多么的重要啊！在醫(yī)院里，所有的醫(yī)生都要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，正式在8點(diǎn)鐘進(jìn)行交接班。交班完畢，各負(fù)責(zé)人員即隨主任或上級(jí)醫(yī)師查房，了解病人情況，聆聽病人主訴，對(duì)病人進(jìn)行必要的檢查。在言語(yǔ)方面，要親和友善，不能命令，不能冷淡，要向病人及其家屬耐心地詢問。同時(shí)各主管醫(yī)師根據(jù)病人的情況，開出臨時(shí)醫(yī)囑和長(zhǎng)期醫(yī)囑。查房完畢，醫(yī)生要及時(shí)寫出病歷和醫(yī)治方案。醫(yī)生必然首先掌握先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，同時(shí)更要具有愛崗敬業(yè)、廉潔奉獻(xiàn)、全心全意為人民服務(wù)的品格。作為醫(yī)生，不僅患者的基本情況、各項(xiàng)化驗(yàn)檢查結(jié)果要爛熟于心，而且要經(jīng)常詢問病人的病情變化，按時(shí)完成病程記錄，以便及時(shí)向上級(jí)醫(yī)生提供全面的資料。最后，從我自身的角度說一下吧！見習(xí)是一個(gè)適應(yīng)臨床的過程，雖然時(shí)間不多，但對(duì)于我將來的實(shí)習(xí)有很大的益處。這是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，很多的觀念得到修正，也許以后我不會(huì)再像以前一樣那么懶散了吧！我也體會(huì)到了醫(yī)生身上的重任和病人的痛苦，所以“大醫(yī)精誠(chéng)”會(huì)是刻在我骨子里的四個(gè)字。臨床經(jīng)驗(yàn)是很重要，但理論是基礎(chǔ)，不容忽視啊！同時(shí)，非常感謝我們學(xué)校給了我們這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，我以后更要努力，用優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)學(xué)校。第四篇：暑假見習(xí)報(bào)告2010暑假見習(xí)報(bào)告今年暑假由于學(xué)校有暑假見習(xí)的要求，本來不想去，覺得只是看，又不能動(dòng)手實(shí)踐，見習(xí)一點(diǎn)用都沒有。但是為了兩個(gè)學(xué)分，帶著擔(dān)憂和焦慮，也帶著一份希冀和一份茫然，和幾個(gè)同學(xué)一起來到了一家不大不小的醫(yī)院實(shí)習(xí)。馮中州西醫(yī)內(nèi)科診所雖然是一家不大的診所，但是醫(yī)療水平設(shè)備之類的還是比較好的，能夠進(jìn)行一些小手術(shù)，不過大多數(shù)都是治療一些最基本的疾病，感冒發(fā)燒之類的，有時(shí)候也碰到一些較難治療的疾病，如腹痛(后診斷為膽結(jié)石，轉(zhuǎn)院資料了)，總體來說還是學(xué)到了不少東西的。見習(xí)10天,還是頗有感受的，最大的就是學(xué)醫(yī)不能馬虎，理論基礎(chǔ)知識(shí)一定要牢牢掌握，有了理論的支持，臨床上才能有依據(jù)的對(duì)各種癥狀做出準(zhǔn)確的判斷。如果一個(gè)醫(yī)生不能熟悉各種疾病的臨床表現(xiàn)，又怎么能對(duì)疾病做出準(zhǔn)確判斷，更別說是制定治療方案了。雖然現(xiàn)在醫(yī)院都變得越來越程序化：根據(jù)各項(xiàng)檢查指標(biāo)的范圍來確診，但是讓病人看一次病就去做全部的檢查，這不僅浪費(fèi)病人的時(shí)間和金錢，還向證明了一點(diǎn)：醫(yī)生是庸醫(yī)生，醫(yī)院是黑醫(yī)院。以后誰會(huì)再來找你看病。雖然我們以后出去不是醫(yī)生，只是輔助一生的護(hù)士，但是我們也有自己的職責(zé)，就是照顧病人。那么怎樣照顧好病人呢？如何讓病人在你的照料下盡快回復(fù)，這些也都需要我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)候好好學(xué)習(xí)。正是由于這次臨床的實(shí)地見聞，實(shí)地操作，我才明白現(xiàn)在校那些枯燥又頑固的知識(shí)是怎樣的有用。我想，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),尤其是生命攸關(guān)的醫(yī)護(hù)知識(shí)，是來不得半點(diǎn)虛假的，我們一定要做到理論根基扎實(shí)，更重要的是要學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，以免誤人誤己,釀成大錯(cuò)。十天的見習(xí)生活也對(duì)我在將來工作時(shí)做到醫(yī)護(hù)配合大有幫助，醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)時(shí)相同的,都是為了給病人解決生理合心理的痛苦。而要做到這一點(diǎn)，首先要了解自己的工作合對(duì)方的工作。作為將來的一名護(hù)士，必須了解護(hù)士的工作，所以這次見習(xí)我覺得即起到了早期接觸臨床的橋梁作用，有增進(jìn)了臨床思維能力，培養(yǎng)了動(dòng)手能力，增強(qiáng)了信心。第一，這幾天的見習(xí)使我重新認(rèn)識(shí)了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的崇高。在我以前的印象中，護(hù)士就是耐心合細(xì)心的代名詞。我一直以為，她們的工作很輕松、很簡(jiǎn)單，只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑，“照方抓藥”就行了，其他的工作也都是些瑣碎的小事。這一次我通過護(hù)理見習(xí)，第一次深入到護(hù)士的日常工作中，親身體會(huì)了一回護(hù)士的苦辣酸甜，才發(fā)現(xiàn)原來做護(hù)士并沒有我想象中的那么簡(jiǎn)單。護(hù)士的工作就是一個(gè)字“累”，我每天跟著她們跑的累的不行，而她們不但要不停的在病房間走動(dòng)，還要給病人扎針換藥，實(shí)際上比醫(yī)生累多了，但她們一句怨言也沒有。一名護(hù)士。只要在工作崗位上，她就充滿了力量。她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓?chǎng)戰(zhàn)斗中：把自己的活力完全展現(xiàn)在病房?jī)?nèi)外；把自己的能量連同微笑毫無保留的奉獻(xiàn)給病人。交班一般在早晨8點(diǎn)，護(hù)士醫(yī)生都要參加，當(dāng)然我也不例外。科室的兩位主任站在最前面，昨晚值夜班的護(hù)士開始做他們的護(hù)理病理交班報(bào)告，然后是值班醫(yī)生，另外各位醫(yī)生還要說一下自己管轄的危重病人的情況，最后兩位主任和護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)便結(jié)束了每天必做的交班，我個(gè)人認(rèn)為交班是非常重要的，它是對(duì)醫(yī)生和護(hù)士的一種紀(jì)律的約束，讓我們醫(yī)護(hù)人員明白，病人的生命在我們手中，我們必須有很強(qiáng)的組織性和紀(jì)律性，做一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的醫(yī)護(hù)工作者。第二，十天的見習(xí)使我開拓了眼界，增加了見識(shí)。見習(xí)期間，我跟隨帶教老師，細(xì)心聽取講解與指導(dǎo)，了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作，觀摩并實(shí)踐了許多種醫(yī)療操作，比如生命體征測(cè)定，（體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫）、靜脈滴注、肌肉注射、器械消毒等等。有許多專業(yè)儀器我都使第一次見到。有許多看似簡(jiǎn)單的護(hù)理操作，真正做起來才知道并非如此。