猴王出世范文(編輯修改稿)
2024-10-25 01:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 內(nèi)容。感受古代白話文的語(yǔ)言特點(diǎn)，感受石猴形象的同時(shí)品味語(yǔ)言，領(lǐng)略經(jīng)典的魅力。激發(fā)閱讀經(jīng)典名著《西游記》的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：在感受石猴形象的同時(shí)品味語(yǔ)言。教學(xué)難點(diǎn)：初步體會(huì)古典白話文與現(xiàn)代語(yǔ)言的區(qū)別，理解詞語(yǔ)的意思，進(jìn)而讀懂課文。教學(xué)過(guò)程：（課前放歌曲）一、導(dǎo)入：談話：上課之前我放了一首歌，有誰(shuí)留心聽(tīng)出了是哪首歌？ 知道一些關(guān)于孫悟空的故事嗎？你是怎么知道的？大家都喜歡的猴哥是《西游記》里一個(gè)重量級(jí)的人物，無(wú)人不知無(wú)人不曉。那你知道《西游記》是誰(shuí)寫(xiě)的嗎？2．你們知道孫悟空是從哪里來(lái)的嗎？又是怎樣成為美猴王的呢？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《猴王出世》，了解石猴變成美猴王的經(jīng)過(guò)。二、自讀1．默讀課文，把句子讀通順，把讀不懂的字詞和句子畫(huà)出來(lái)，同學(xué)間可相互討論。2．交流自學(xué)情況，提問(wèn)學(xué)生，通報(bào)難懂的字詞和句子，老師作出釋義，引導(dǎo)學(xué)生大致了解字詞、句子的意思。詞語(yǔ)釋義： 名曰：名字叫。腹目：閉上眼睛。石碣：石碑。鐫：刻。拱伏無(wú)違：伏在地上，朝上禮拜。序齒：按年齡的大小順序。遮陰：遮擋陽(yáng)光。造化：課文中指福氣；運(yùn)氣。家當(dāng)：家產(chǎn)。石竅：石頭邊隙。力倦神疲：指人太累了而全身無(wú)力，精神不好。天造地設(shè)：自然形成而合乎理想。喜不自勝：歡喜得自己不能控制。形容非常高興。抓耳撓腮：亂抓耳朵和腮幫子。形容焦急、忙亂或苦悶得無(wú)法可施的樣子。句子釋義：“ 蓋自開(kāi)辟以來(lái)，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意?！币馑即蟾攀恰?這塊石頭自從盤(pán)古開(kāi)天地時(shí)就有了，日久天長(zhǎng)，有了靈氣”。三、交流運(yùn)用你喜歡的學(xué)習(xí)方法，自由讀課文，把課文讀通讀懂。課文讀懂了沒(méi)有？能用自己的話說(shuō)說(shuō)課文講了什么嗎？板書(shū)?？焖贋g覽課文，找一找文中哪些內(nèi)容寫(xiě)的是石猴從哪來(lái)的，哪些內(nèi)容寫(xiě)的是他怎樣成為猴王的，你從中感受到的是一只怎樣的猴子？指名回答。板書(shū)。此時(shí)在大家心中，都有了一只猴子的形象，下一步咱們?cè)摳墒裁戳耍浚ㄗリP(guān)鍵語(yǔ)句，感悟猴子形象）今天這節(jié)課就讓我們把目光聚焦在語(yǔ)言文字上，來(lái)看一看吳老先生是怎樣刻畫(huà)這只猴子的。默讀課文，看哪些描寫(xiě)猴子的語(yǔ)句讓你特別喜歡，并且讓你從中感悟到。這是一只怎樣的猴子。（有的同學(xué)在動(dòng)筆勾畫(huà)、做批注，我也認(rèn)為這是非常有效的學(xué)習(xí)方法的。）感悟形象，品味語(yǔ)言： 說(shuō)說(shuō)吧，文中哪些語(yǔ)句給你留下深刻的印象？（1）“那座山正當(dāng)頂??化作一個(gè)石猴。”（師：語(yǔ)言簡(jiǎn)練，值得欣賞。）（2）“那猴在山中??朝游峰洞之中。”（出示）師：為什么喜歡這句話？（不管學(xué)生說(shuō)什么，以此為借口，引到讀。）那咱們都讀讀，看看你仿佛看到了什么。自由讀。交流（讓學(xué)生說(shuō)充分）?？隙▽W(xué)生的想像力。師：寥寥數(shù)語(yǔ)，就讓我們看到了石猴那么多快樂(lè)的生活畫(huà)面，可見(jiàn)語(yǔ)言既凝練又生動(dòng)。如果大家關(guān)注語(yǔ)言文字，再來(lái)讀一讀這句話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在寫(xiě)作上還藏著許多秘密呢。（去字）讀讀吧！（如無(wú)發(fā)現(xiàn)，師引：你關(guān)注字?jǐn)?shù)了嗎？）動(dòng)詞、三個(gè)字：都寫(xiě)了什么？這么一只歡蹦亂跳的猴子，你想怎么讀？（這只猴子玩累了，休息休息，來(lái)只精力充沛的。對(duì)，聲音動(dòng)起來(lái)了，猴子也就跳起來(lái)了，快樂(lè)的心情也就出來(lái)了。誰(shuí)還來(lái)？真是一只動(dòng)作靈巧的猴子。）你還有什么發(fā)現(xiàn)？四個(gè)字、動(dòng)物：都有哪些動(dòng)物？這些動(dòng)物和石猴是什么關(guān)系？（親朋好友）理解“蟲(chóng)”。師引讀，你看我多幸福，你也來(lái)試試！指名讀。問(wèn)：咱們品讀這兩句時(shí)，節(jié)奏是一樣的嗎？師:節(jié)奏的變化，讓我們感受到石猴不同的心情，這就是語(yǔ)言的魅力。再看最后一句，你還能發(fā)現(xiàn)什么？對(duì)偶：你是
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