【總結】第五單元《桃花源記》互動學案設計人:張敏審核人:徐麗霞時間:序號:2【學習目標】1、知識目標:根據漁人的行蹤,理清課文思路,掌握課文內容2、能力目標:背誦課文,領悟文章優(yōu)美、簡潔、精煉的語言特色3、情感目標:體會作者對“世外桃源”的理想社會的描述,認識其對美好社會的向往和追求【學習過程】整體感知1
2024-12-09 06:28
【總結】《桃花源記》習題精選基礎練習1.陶淵明名____,字____,____時代人。我國古代著名的詩人。2.________、________、________三個成語來源于《桃花源記》。3.比較下列詞語的古今義。詞語古義今義妻子無論絕境交通語段訓練晉
2024-12-03 07:04
【總結】21桃花源記陶淵明記敘性散文教學目標(一)知識目標1.朗讀、背誦課文。2.理解積累一些文言實詞。(二)能力目標1.理解本文以漁人的行蹤為線索敘事的表現手法。2.能辯證地看待作者在文中
2024-11-18 18:09
2024-12-08 18:15
【總結】桃花源記陶淵明陶淵明(365-427),一名潛,字元亮,謚號靖節(jié)先生。潯陽柴桑(今九江西南)人。我國古代杰出的文學家。田園詩是他文學創(chuàng)作的主要成就,也是我國詩歌史上的創(chuàng)舉。著名有田園詩有《歸園田居》等。由于他以全部身心熱愛著大自然,把自己的真切感受注
2024-11-10 22:31
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《桃花源記》教案(1) 教學目標: 。 ,以時間為順序,以簡練、質樸的語言進行記敘的寫作特點。 。積累部分文言常用詞語。 教學重點; 以行蹤為線索,...
2025-04-15 00:27
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 桃花源記 教學建議 一、文章的主旨 本文是以記敘為主的文章,以武陵漁人進出桃花源的行蹤為線索,按時間先后順序,把發(fā)現桃源、小住桃源、離開桃源、再尋桃源的曲...
2025-04-15 03:08
【總結】提示一:東晉提示二:五柳先生提示三:理想社會提示四:桃花(答案:四個字)桃花源記陶淵明?歸園田居五首?其一∶少無適俗韻,性本愛丘山。誤落塵網中,一去十三年。羈鳥戀舊林,池魚思故淵。開荒南野際,抱拙歸園田。方宅十馀畝,草屋八九間。榆柳蔭
2025-05-17 20:23
2024-12-09 04:14
2024-11-30 23:05
【總結】7C中小學課件桃花源記7C中小學課件全國有許多叫桃花源的地方廬山桃花源風景區(qū)7C中小學課件湖南省桃源縣的桃花源7C中小學課件湖南桃源縣桃花源7C中小學課件湖南桃源縣桃花源7C中小學課件湖南省桃源縣的桃花源7C中小學課件湖南省桃源縣的桃花源7C中小學課件湖南省
2024-12-08 04:53
【總結】內容:《桃花源記》復習1 一.填空。 (1)本文原是__________中的“序”。《桃花源記》是一篇_________的名作。它虛構了一個與_______的美好境界。寄托了________,反映...
2025-01-25 05:07
【總結】《桃花源記》教案 《桃花源記》教案篇1學習目標: 1.有感情地朗讀、背誦課文。 2.理解積累一些文言實詞。 3.認識作者通過描寫“世外桃源"所表達的不滿黑暗現實,追求理想社會的...
2024-12-06 01:06
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《桃花源記》同步達綱練習 ?1、給下列加粗的字注音: ①豁然()儼然()阡陌()怡然() ②垂髫()郡下()遣人()詣太守() 2、寫出本文中出現的三個...
2025-04-13 02:24
【總結】第一篇:桃花源記測試題 《桃花源記》測試題 晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復前行,欲窮其林。 林盡水源,便得一山...
2024-10-06 06:57