【文章內(nèi)容簡介】 目標：知道果皮、紙屑應該放在垃圾箱內(nèi)，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣。有初步愛護環(huán)境的意識。喜歡參與游戲，體驗。發(fā)展幼兒的動手能力?；顒訙蕚洌汗珗@背景、小猴、小兔、香蕉皮的圖畫。玩具香蕉、糖果紙。有關(guān)環(huán)境的圖片。PPT活動過程：演說“逛公園”。（今天天氣真好，有一只小猴子到公園里玩，玩了一會它累了，于是從背包里拿出一只香蕉吃，吃完以后它把香蕉皮扔在了草地上。這時又有一只小兔子在逛公園，它感到餓了，吃點東西吧，就從口袋中拿出了一顆糖來吃，它吃完以后把糖果紙扔進了垃圾桶里面。）問：①小猴和小兔在吃完東西以后，分別把垃圾扔在了什么地方？②他們誰做的對？看圖片?？磮D片前問：如果小朋友們都像小猴這樣亂扔垃圾會怎么樣？（會臟，會不好看，會臭，會不衛(wèi)生，會影響身體健康，）下面老師帶你們看一些圖片，看一看亂扔垃圾會怎么樣。（跟剛剛你們說的一樣，結(jié)合圖片再說細節(jié)，好看的地方變得不漂亮了，吸引蚊蟲。）看圖片后問：你們平時出去玩的時候是怎么做的？如果遇到別人亂扔垃圾你會怎么做？討論：如果身邊沒有垃圾筒，垃圾還可以放在那里？（垃圾袋，小紙盒，塑料小桶，小盒子）總結(jié)：以后我們不論在哪里，去哪玩，都不能亂扔垃圾，要把垃圾扔進垃圾桶里，在干凈的環(huán)境里可以讓我們心情愉快，我們要保護好我們的環(huán)境，愛護好我們的地球，做一個不亂扔垃圾的環(huán)保小衛(wèi)士。現(xiàn)在我想帶小朋友們在幼兒園里找一找，有沒有被亂扔的垃圾，我們?nèi)グ阉鼡炱饋?，扔進垃圾桶。反思：班里有意識的孩子不但自己能做得很好，還能提醒別的小朋友扔垃圾，如果哪個小朋友沒有將垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他撿起來，有的就一直追著那個孩子叫他把垃圾重新扔進去，從這一點也看到了，孩子的確有能力，我們要相信孩子！小百科：垃圾是不被需要或無用的固體、流體物質(zhì)。在人口密集的大城市，垃圾處理是一個令人頭痛的問題。常見的做法是收集后送往堆填區(qū)進行填埋處理，或是用焚化爐焚化。幼兒園小班社會教案6教學目標學習日常禮貌用語(請、謝謝、對不起)，并在適當?shù)膱龊线\用。初步培養(yǎng)文明禮貌行為和意識。教學準備小兔和小狗玩具。幼兒用書。教學過程教師出示小白兔和小狗玩具，以簡短的故事引出活動主題。(1)教師：今天來了兩個小動物，大家知道它們是誰嗎?(2)教師鼓勵幼兒積極回答。讓幼兒根據(jù)故事的情景學說禮貌用語。(1)教師一邊演示玩具，一邊說故事：小兔和小狗是好朋友，它們經(jīng)常在一起玩。有一天，它們在家里一起搭積木，小兔想用一塊方形的積木搭屋頂，可是小兔沒有，它看見小狗那里正好有一塊。它該怎么向小狗借玩具呢?①幼兒回答。教師小結(jié)：小朋友都說到了一個“請”字，現(xiàn)在讓我們一起來學一學小兔說的話吧。②幼兒集體模仿。(2)教師繼續(xù)講故事：小兔對小狗這么一說，小狗就把方形積木借給它了。這時，小兔應該說什么呢?①幼兒回答。教師小結(jié)：當別人幫助了你的時候，應該說“謝謝”，現(xiàn)在讓我們一起來學習一下小兔是怎樣向小狗道謝的吧。②幼兒集體模仿。(3)教師繼續(xù)講故事：它們倆在一起玩了一會兒積木。這時小狗看見外面天氣很好，便對小兔說：“我們一起出去玩吧!”小兔高興地答應了。它們來到草地上，小兔和小狗玩起了轉(zhuǎn)圓圈的游戲。它們一起轉(zhuǎn)呀，轉(zhuǎn)呀，小狗玩得太開心了，一時間忘了要和小兔抓緊手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“嗚嗚”地哭了起來。小狗這時應該怎么說呢?小兔又會怎么回答呢?①幼兒思考后回答。教師小結(jié)：不小心傷害到別人的時候要說“對不起”，原諒別人的時候就說“沒關(guān)系”。讓我們一起來學一學小兔和小狗的對話吧!②幼兒集體模仿。看幼兒用書，讓幼兒體驗如何學說禮貌用語。(1)教師：小朋友們，看看書上畫了些什么?猜猜他們在說什么?(2)幼兒回答。教師小結(jié)：書上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。當?shù)絼e人幫助的時候要說“謝謝”，不小心傷害別人的時候要說“對不起”，原諒別人的時候就說“沒關(guān)系”。拓展幼兒經(jīng)驗，引導幼兒思考生活中還有那些禮貌用語。(1)教師：現(xiàn)在我們來學習一首禮貌歌。(見活動材料)(2)教師領(lǐng)讀，讓幼兒跟著念。幼兒園小班社會教案7活動目標：通過直觀的故事、兒歌形式，培養(yǎng)幼兒愛護花草樹木的良好習慣。增進萌發(fā)幼兒愛護環(huán)境，保護樹木的良好情感探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力?；顒訙蕚洌洪_滿鮮花的大樹一棵，上面的鮮花可以活動（用母子扣）、各種顏色的花朵，活動過程：一、引題，已有經(jīng)驗回顧，激發(fā)幼兒興趣。小朋友，你們喜歡去公園嗎？公園里有什么？你看到了什么顏色的花，你喜歡嗎？小結(jié)：公園里有許多的樹、花和草，讓公園變得很漂亮。二、出示教具，情景講述春天到了，開滿鮮的大樹真美麗。許多鳥兒飛過來，落在大樹上休息，它們呼吸著新鮮的空氣，在樹上做游戲，非常開心。有一天，大樹前來了一個小男孩，看見這么美麗的花就摘了一朵；第二天，一個小女孩來到大樹下，見到了樹上漂亮的花，也摘了一朵；第三天，大樹前來了一群小朋友，一見樹上開滿了鮮花都去摘，他們你一朵、我一朵，不一會兒，樹上的花就被摘沒了。教師邊講邊一朵一朵地把樹上的花摘下來。“花沒了，光禿禿的樹真難看。大樹傷心地哭了”此環(huán)節(jié)：老師一邊講述一邊活動教具，讓幼兒感受花被摘完后，大樹傷心難過的情感體驗。提問：大樹為什么會哭？你覺得這些小朋友做的對嗎？我們看見好看的花兒應該怎么做？我們一起來看一看這些小朋友是怎么做的？出示小朋友為小花小樹澆水的場景圖片和小朋友圍在小花旁邊欣賞小花、聞小花的場景，通過圖片出示肯定愛護花草樹木是文明的行為，花兒好看我不摘。三、我讓大樹笑起來剛才大樹傷心，現(xiàn)在讓我們把小花送還給大樹吧。幼兒用花朵打扮光禿禿的大樹，并和大樹說：“大樹不要哭，花兒好看我摘?！崩蠋熡么髽涞目谖钦f：“謝謝小朋友，謝謝你們”四、大膽阻止摘花行為如果你看到有人要摘花，你會怎么做？總結(jié)：是的，花兒這么好看是讓我們欣賞的，我們都要愛護它，不能摘。教學反思活動與生活相互融會貫通，孩子不但對意思簡明易懂，也明白了在生活中該如何做，不過還得有家長平時在生活中多引導、教育，否則孩子在實際行動上并不是每一個人都會做到。第三篇：幼兒園小班社會教案幼兒園小班社會教案1活動目標愿意和大家一起玩玩具，體驗與同伴玩玩具的快樂和情趣。初步學會與同伴交流玩的方法?；顒訙蕚鋱D片：一起玩玩具好玩的玩具活動過程一、出示新玩具，導入活動。讓幼兒知道玩具大家玩，不獨占、不爭奪。引導幼兒討論，大家一起玩玩具帶來的愉快。二、鼓勵幼兒探索一起玩的方法。啟發(fā)幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩，又要玩得高興，可以怎樣玩？（1）輪流玩：你先玩，他再玩，我后玩（2）交換玩（3）進一步感受輪流玩，能讓大家都快樂的情緒體驗。教師：好玩的玩具大家都愛玩，你玩玩、我玩玩，不爭也不搶，大家都開心。三、引導幼兒觀察圖片和朋友一起玩玩具大家說說，畫面上的小朋友是怎么樣玩玩具的？爭搶玩具的孩子畫面上的兩個小朋友爭搶玩具，這樣做對嗎？你喜歡誰？為什么？四、幼兒玩玩具鼓勵幼兒積極常識輪流玩、交換玩的方法，體會一個人玩和大家玩的不同感受。幼兒園小班社會教案2設計意圖：設計這一節(jié)教育活動是為了讓幼兒認識各種各