【文章內(nèi)容簡介】 念在這次培訓中，學院聘請國際比賽專家為學員做報告，傳遞了國際技能大賽的特色。在講學中，專家嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，精湛的技術(shù)水平及豐富的教學經(jīng)驗和多樣的教學方法深深感染了大家。在今后的教學中，我們要大力改革課程結(jié)構(gòu)、革新教學方法、更新育人觀念，把發(fā)展學生能力作為目標。作為職業(yè)院校，我們可以通過開展課程改革，進一步優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)和學生評價體系，同時要狠抓技能訓練，要進一步加強校企合作。作為教師，我們要在技能教學中要大力推廣行動導向的教學指導思想，改革傳統(tǒng)教學方法，推廣使用一體化項目教學法、模塊式教學法及仿真教學法等適合職教特點的教學方法，使學生真正學好一技之長，使我們的教學更貼近企業(yè)生產(chǎn)的環(huán)境，培養(yǎng)學生適應(yīng)企業(yè)的能力，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才。三、同行交流，解惑答疑參加此次培訓的教師多是年輕教師，借此機會交流經(jīng)驗，取長補短。在教學方面大家相互交流心得，將教學經(jīng)驗分享出來，由上課老師和學員們共同探討好的地方在哪里，不足的方面在哪里。特別是在一體化課堂教學過程中，郝永剛老師提出問題，分組學員們通過討論得出各自的答案；再由郝老師分析答案的完整性和對錯；讓我覺得可以在自己的教學過程中融入這種教學方式，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學質(zhì)量。四、夯實專業(yè)基礎(chǔ)、強化專業(yè)理論、提高專業(yè)技能這次教師培訓，老師們?yōu)槲覀冎v解介紹了數(shù)控車床、加工中心的工藝及編程思路。通過學習，使我們進一步夯實專業(yè)了基礎(chǔ)，強化了專業(yè)理論，提高了專業(yè)技能。同時，通過學習我們對數(shù)控加工有了一個新的認識，感知了行業(yè)發(fā)展的新方向，為我們今后研究改革技工院校學校數(shù)控技術(shù)類專業(yè)課程結(jié)構(gòu)，準確定位技工院校培養(yǎng)目標、培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)所需要的專門人才提供了重要的專業(yè)依據(jù)。五、對自我的重新認識通過學習使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位專業(yè)課教師，必須具有淵博的專業(yè)知識，熟練的操作技能，良好的`思維品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)當掌握現(xiàn)代教育教學理論、掌握現(xiàn)代教育教學技術(shù)。在專業(yè)課的探究過程中，教師不再僅僅把知識的傳授作為自己教學的唯一目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和學生一起尋找答案，在探究的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。因此，教師的這種角色的特征是：（1）學生在自主觀察、實訓或討論時，教師要積極地看，認真地聽，設(shè)身處地地感受到學生的所作所為、所思所想，隨時掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導學生學習。（2）給學生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學習氛圍，采用適當?shù)姆绞?，給學生精神上的安慰與鼓舞，使學生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。（3）注意培養(yǎng)學生的自律能力，注意教育學生遵守紀律，與同學友好相處，培養(yǎng)合作精神。（4）教師應(yīng)全程參與學生的任務(wù)活動，鼓勵學生動手動腦，而非代替學生活動，代替學生思考，教師應(yīng)陪伴學生共同成長，做培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)的啟蒙者。8天的培訓是非常短暫的，但對我的影響卻是長遠的，對我既有觀念上的改變，也有理論上的提高。在今后的教學當中，要把所學到的知識、技能、理念應(yīng)用到教育教學過程中去，不斷的改進和提高教育教學水平。數(shù)控培訓總結(jié)5本人于20xx年8月到順德梁銶琚職業(yè)技術(shù)學校參加為期半個月的數(shù)控車高級工培訓，本次培訓使用廣數(shù)系統(tǒng)。從自己對數(shù)控只有小小的基礎(chǔ)，到現(xiàn)在已經(jīng)掌握數(shù)控編程、模擬仿真、零件加工，以及初步掌握電腦編程。短短的半個月培訓讓我對數(shù)控有了更全面的認識，經(jīng)過這次培訓，我熟練地掌握了數(shù)控編程和加工操作，收獲頗多。一、在學習過程中不斷遇到問題，解決問題由于我已經(jīng)學習過普車高級，所以對零件的加工工藝還是比較熟。基于這個基礎(chǔ)上，我數(shù)車編程還是比較快上手的，機床面板操作就通過一邊加工一邊慢慢熟悉。對于加工，總會遇到問題的，例如，編程加工內(nèi)孔時，沒有將刀具先直退出孔就斜退回換刀點。在用G71編程時，G70前必須給一個起到點。切槽的話，采用G75來切槽會加工速度很慢，最好采用G94。我還與謝炳山老師遇到一個大難題：我們加工出來的零件表面質(zhì)量都很差。經(jīng)過我們與高級技師學習交流后，改變自己的加工方法：首先是改變參數(shù)，但多次嘗試后，仍然車出來的工件表面質(zhì)量沒有好轉(zhuǎn)。接著是換刀粒，效果有點好轉(zhuǎn)，但表面粗糙度仍然不合格。最后是換另一臺機床，可能是這臺機床也不行，表面粗糙度仍然不合格。直到在考試時，我們都不用平時練習的這臺機床(這臺機床可能是主軸彎曲或間隙大，轉(zhuǎn)速去到20xxr/min時，振動很大)，各自選了其它機床，巧合的39。是我們兩個人車出來的工件表面質(zhì)量都很好，我們總結(jié)是：表面粗糙度與刀粒硬度和機床都有關(guān)系。二、遇到問題要多與人交流一個人能夠獲得的成績大小，與他的學習能力有很大的關(guān)系，這種學習能力包括遇到問題要多與人交流。由于車出來的工件總經(jīng)常不在公差范圍內(nèi)，自己都覺得很懊惱，畢竟自己用普車都可以做出這樣公差的零件，為什么到了數(shù)車反而不行。經(jīng)過多次反復嘗試，都還是不行，最后與高級技師交流，原來采用G71等這樣的循環(huán)加工指令。按我的理解，而只有試切才能保證工件合格。三、形成良好的工作作風和學習習慣自從進入了工作室后，有很強的工作責任心和使命感，形成了一種遇到困難就記在心上，盡自己的能力去解決困難，假如自己都解決不了的話，積極向他人尋求幫助。所以，我通常是晚上編程，然后白天用U盤復制程序進機床來加工零件，加快了自己學習速度，在有限的時間里學到更多的東西。并且將白天遇到的問題，在晚上又用數(shù)控仿真軟件模擬來解決。由于水平不斷提高，被很多學員表揚：你已經(jīng)不是高級工的水平，是技師的水平了?？傊?，本次通過這次數(shù)控車高級工培訓，數(shù)車水平確實比以前提高了，尤其在實際操作和編程方面。遺憾的是時間有些短，通過實踐也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，今后仍要虛心學習，繼續(xù)提高自己的水平。數(shù)控培訓總結(jié)620xx年的寒假培訓工作即將結(jié)束，我們數(shù)組在學領(lǐng)導和專業(yè)部長的指導下展開訓練。本學期我擔任數(shù)車的主教練，主要的工作是制定計劃和技能指導。本組老師有：石部長和我，學生有龍濤和吳榮峰。們團隊協(xié)作，按計劃做事，基本完成了數(shù)車各項技能訓練任務(wù)。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：一．老師的任務(wù)：在技能大賽啟動時我制定了技能訓練學生的選拔工作計劃。本人主要任務(wù)：做好參訓學生思想工作，加強學生管理，搞好安全教育，保持參訓學生隊伍穩(wěn)定，確保安全良好的訓練秩序；精心設(shè)計訓練項目，制定詳細的訓練計劃和內(nèi)容、考核標準和考核辦法； 講清技能訓練相應(yīng)的`理論、工藝知識，講解操作步驟和要領(lǐng)，做好操作示范，耐心指導，認真搞好技能考核，不斷提高參訓學生的技能水平。組里的老師的任務(wù)：組織好學生訓練外，參加相應(yīng)年級考核圖紙設(shè)計及其它相關(guān)活動。二．對學生的要求：服從管理； 集中訓練課時間，學生無特殊情況不得請假、曠課、每次集中訓練結(jié)束后學生要對自己考核過程進行總結(jié)。三．存在的不足雖然學生已經(jīng)掌握了數(shù)控零件的相關(guān)加工的知識，能夠進行零件的加工。掌握了相關(guān)理論知識和操作技能。但是，具體到一些特別難的零件，還要花時間去思考加工路線等。對于較難的零件的加工還稍顯經(jīng)驗不足，同時對時間的把控還不夠到位，動作還不夠快。四．下期的訓練計劃下期學生返校后，我們將對其進行模擬比賽的強化訓練，對其操作動作進行強化訓練，使學生能夠規(guī)范、準確、迅速的完成各零件的加工。使學生能夠達到更高的水平，并能在技能大賽中取得良好的成績。xxx20xx年2月10數(shù)控培訓總結(jié)720xx年7月18日至 20xx年8月30日，我有幸參加了湖南省教育廳在湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院舉辦的中等職業(yè)學校教師素質(zhì)提高計劃“數(shù)控技術(shù)應(yīng)用”專業(yè)骨干教師省級培訓。這次培訓的組織形式非常有新意，使我們學習過程既緊張又舒暢，讓我們這批久離校園的中職教師重新體會了一次大學校園生活。參加本次培訓的共有來自全國的中等職業(yè)學校教師40人，通過近四十多天的培訓，我們均取得了數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培訓結(jié)業(yè)證書，對于我們每位教師來說，這都是一次提高、一次借鑒、一次實踐，使我深感收獲巨大，受益終生。一、培訓工作組織嚴密，培訓內(nèi)容緊扣市場要求和教學實際湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院領(lǐng)導高度重視本次培訓工作，對培訓總體安排提出了明確要求，對培訓內(nèi)容等詳細環(huán)節(jié)進行了精心指導。為了高效率、高質(zhì)量地做好本次培訓工作，他們在培訓內(nèi)容上緊緊抓住了學員的求知要求，抓住了當前數(shù)控專業(yè)的主流技術(shù)，安排最強的師資力量進行授課，受到了廣大學員的好評，呈現(xiàn)出聽課認真、討論熱烈的良好局面。數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)設(shè)置了現(xiàn)代職業(yè)教育教學觀、課程觀介紹、數(shù)控機床、CAD/CAM技術(shù)、數(shù)控仿真技術(shù)、數(shù)控加工技術(shù)、數(shù)控加工工藝、機械三維建模等模塊，培訓中積極聯(lián)系相關(guān)的企業(yè)，為學員創(chuàng)造良好的考察學習條件。還安排學員去長沙千山制藥機械有限公司和中南傳動有眼公司實地考察，使學員了解我國當今數(shù)控技術(shù)發(fā)展狀況。學員們一致反映，既開拓了視野，又較好地把握了實用技術(shù)，為自己今后的教學奠定了堅實的基礎(chǔ)。二、聆聽名師講座，更新職教理念在這次培訓中，學校聘請了教授和職教專家為學員做報告，他們以大量的信息，生動豐富的實例向我們講授了現(xiàn)代職業(yè)教育教學理論、職教政策和職教動態(tài)、職教體系及現(xiàn)代化教育教學方法、中職專業(yè)課程改革方向等內(nèi)容。通過學習，我們深刻認識到職業(yè)教育在我國現(xiàn)代化建設(shè)和市場經(jīng)濟建設(shè)中的重要戰(zhàn)略地位，是我國正在進行的工業(yè)化和城鎮(zhèn)化轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)，具有非常廣闊的發(fā)展前景；掌握了“多元化教育”、“理實一體化”、“模塊式教學（案例式教學）”等現(xiàn)代中職教育理論和方法的精髓；堅定了獻身職業(yè)教育事業(yè)的信念；通過學習，提高了我們的教育教學水平，進一步明確了職業(yè)教育必須堅持以“以能力為本位，以學生為中心，以就業(yè)為導向”的指導思想。在今后的教學中，我們要大力改革課程結(jié)構(gòu)、革新教學方法、更新育人觀念，把發(fā)展學生能力作為目標。作為中等職業(yè)學校，我們可以通過開展課程改革，進一步優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)和學生評價體系，同時要狠抓技能練習，要進一步加強校企合作。作為教師，我們要在技能教學中要大力推廣行動導向的教學指導思想，改革傳統(tǒng)教學方法，推廣使用項目教學法、模塊式教學法及仿真教學法等適合職教特點的教學方法，使學生真正學好一技之長，使我們的教學更貼近企業(yè)生產(chǎn)的環(huán)境，培養(yǎng)學生適應(yīng)企業(yè)的能力，培養(yǎng)企業(yè)需要的人才。三、領(lǐng)略名師風采、尋找自身差距、豐富教學內(nèi)涵湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院位于長沙內(nèi)，是省屬重點職業(yè)院校。為搞好本次中職骨干教師培訓，學校精心設(shè)計培訓課程，開設(shè)了中等職業(yè)教育教學的理論和應(yīng)用課程，數(shù)控專業(yè)最新知識、前沿技術(shù)的理論課程和專業(yè)技能實訓課程，開展了中職數(shù)控專業(yè)課程改革和教學方法研討等研討交流活動，在基地領(lǐng)導精心組織下，王新德、申曉龍、劉瑞已、羅永新、廖龍、陳志堅、陳年華、易延輔等多位學者前來講座輔導，分析交流海內(nèi)外，省內(nèi)外職業(yè)教育的形勢與發(fā)展，課程改革的現(xiàn)狀與趨勢；多位專家從理論和實踐上指導教育教學工作，從專業(yè)技術(shù)上結(jié)合實際產(chǎn)品進行分析和點撥。每一場報告，每一次對話，都是思想的洗禮，頭腦的風暴。在聆聽與對話中，我感受了職業(yè)教育發(fā)展和改革的步伐，感受到了差距，激發(fā)了熱情。專題講座課上，教授們的妙語連珠引得在場的學員們不時陷入深思。老師們新奇的職教觀點和教學方法，風趣的講解，使長期困擾我的中職生教學工作問題，茅塞頓開。大家通過廣泛的交流，充分認識到職業(yè)教育之任重道遠，課程改革之勢在必行，同時充分領(lǐng)略到專業(yè)技術(shù)的前沿風采探討當前存在的諸多問題，也充分認識到了自身和所在學校在橫向比較中所處的地位，存在的優(yōu)勢以及不足，為今后的發(fā)展指明了具體的方向。培訓采取專題講座、模仿教學、交流探討、現(xiàn)場觀摩、技能訓練等多種形式集訓。老師們淵博的知識、精湛的技能、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，對科學矢志不渝的探究精神和忘我的奉獻精神，深深感染了每一位學員，激勵著我們抓緊時間努力學習。通過大師們的言傳身教，基本了解了數(shù)控專業(yè)課程和教學改革的方向，樹立起現(xiàn)代職業(yè)教育理念，了解了本專業(yè)教學法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，熟悉了本專業(yè)領(lǐng)域的新知識、新技能和要害技能，開拓了眼界，豐富了實踐經(jīng)驗。四、夯實專業(yè)基礎(chǔ)、強化專業(yè)理論、提高專業(yè)技能這次中職骨干教師培訓，陜西科大的幾位教授和專家為我們講解了《數(shù)控機床》、《ug三維建模技術(shù)》、《ug自動編程技術(shù)》、《數(shù)控編程和加工技術(shù)》、《數(shù)控加工工藝》、《數(shù)控仿真應(yīng)用技術(shù)》等專業(yè)理論課程，教授了數(shù)控車床、銑床及加工中心的工藝及編程和加工操作實踐。通過學習，使我們進一步夯實專業(yè)了基礎(chǔ)，強化樂專業(yè)理論，提高了專業(yè)技能。通過學習我們提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)能力，教學水平有了長足的進步和提高。同時，通過學習我們進一步認識和了解了數(shù)控技術(shù)行業(yè)，學習了行業(yè)的新知識、新規(guī)范，感知了行業(yè)發(fā)展的新方向，為我們今后研究改革中職學校數(shù)控技術(shù)類專業(yè)課程結(jié)構(gòu)，正確定位中職培養(yǎng)目標、培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)所需要的專門人才提供了重要的專業(yè)依據(jù)。我們也進一步明確了在信息技術(shù)飛速發(fā)展的 21 世紀，我們必須加強學習，追蹤行業(yè)發(fā)展新方向，掌握行業(yè)新技術(shù)。否則，我們的知識就要落后，我們培養(yǎng)的學生就不能適應(yīng)企業(yè)的要求。五、參加企業(yè)實踐、感知企業(yè)文化按照培訓計劃，學校安排我們到長沙千山制藥機械制造公司、中南傳動有限公司等公司進行生產(chǎn)實踐活動。在企業(yè)，我們學習企業(yè)發(fā)展狀況，了解企業(yè)用工制度，體驗企業(yè)治理，感受企業(yè)文化。我們深刻認識到：作為職業(yè)教師，我們既要給學生專業(yè)知識、專業(yè)技能，我們更要教學生如何做人，教學生腳踏實地做事，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神。職業(yè)學校要與企業(yè)緊密結(jié)合，加強實習、加強校企聯(lián)合，廣泛開展訂單培訓等。在培養(yǎng)人才的過程中，要引入企業(yè)的管理觀念，、安全意識和市場競爭意識，學生的技能培訓要盡可能的結(jié)合真實的工廠生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境，提高學生進入企業(yè)后的適應(yīng)能力。回到工作崗位后，我們要將這些方法運用到學生的教育與培訓中，培訓學生的團隊意識、合作能力、溝通能力、培養(yǎng)學生學會寬容、理解，學會犧牲與奉獻。六、參與教學教法的研討和交流學校在本次培訓中，安排了近很多學時的教學、教法研討活動。進行了中職數(shù)控專業(yè)教學方法研討、中職專業(yè)教師崗位任職條件研討、師資培訓效果評判標準研討。每個學員完成了一份4學時以上的教案并進行試講，撰寫了一篇教學研究論文。通過教學、教法的研討和交流，加深了對現(xiàn)代中職教育教學新理論、現(xiàn)代教育技術(shù)手段的理解，加深了對數(shù)控專業(yè)發(fā)展方向的認識，積累和豐富了教育教學經(jīng)驗。七、對自我的重新認識通過學習使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位數(shù)控專業(yè)課教