【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 北教師教育網(wǎng)（）附件：設(shè)崗位計(jì)劃崗位需求表第二篇：河北省2010年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師國(guó)家特設(shè)崗位計(jì)劃實(shí)施方案河北省2010年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師國(guó)家特設(shè)崗位計(jì)劃實(shí)施方案根據(jù)教育部辦公廳、財(cái)政部辦公廳《關(guān)于做好2010年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃實(shí)施工作的通知》（教師廳函[2010]3號(hào)）精神，為做好我省2010年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師國(guó)家特設(shè)崗位計(jì)劃（以下簡(jiǎn)稱“特崗計(jì)劃”）工作，特制定本實(shí)施方案。一、“特崗計(jì)劃”的目標(biāo)和任務(wù)（一）面向全國(guó)招聘高校畢業(yè)生到我省國(guó)家級(jí)扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣縣以下農(nóng)村學(xué)校任教，引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作，創(chuàng)新我省農(nóng)村學(xué)校教師的補(bǔ)充機(jī)制，逐步解決我省農(nóng)村學(xué)校師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問(wèn)題，提高農(nóng)村教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。（二）特崗教師聘期3年。根據(jù)設(shè)崗縣教育局、財(cái)政局、人力資源和社會(huì)保障局、編辦申報(bào)，經(jīng)縣政府審批，并報(bào)教育部同意，我省2010年國(guó)家特崗教師指標(biāo)4289名，其中農(nóng)村初中教師崗位2293名，農(nóng)村小學(xué)教師崗位1996名，安排在全省38個(gè)國(guó)家級(jí)扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣。各設(shè)崗縣分學(xué)科（專業(yè)）崗位需求情況詳見(jiàn)《河北省2010年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師國(guó)家特設(shè)崗位計(jì)劃崗位需求表》（附件1）。二、“特崗計(jì)劃”的實(shí)施原則（一）特崗教師采取公開(kāi)招聘的方式，招聘工作由省教育廳具體負(fù)責(zé)，遵循“公開(kāi)、公平、自愿、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”和“三定”（定縣、定校、定崗）原則。（二）實(shí)施“特崗計(jì)劃”要與教師資源的科學(xué)配置有機(jī)結(jié)合。特崗教師的安排要根據(jù)各地教育教學(xué)的實(shí)際需求，統(tǒng)籌考慮學(xué)校布局調(diào)整以及學(xué)科、學(xué)段等因素，做到以初中為主，科學(xué)配置，發(fā)揮實(shí)效。特崗教師原則上安排在縣以下初中和小學(xué)，適當(dāng)兼顧?quán)l(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校，一所學(xué)校一般安排3人以上。（三）實(shí)施“特崗計(jì)劃”要與提高中小學(xué)教師隊(duì)伍素質(zhì)有機(jī)結(jié)合。為逐步提高我省中小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，確保教師聘用質(zhì)量，招聘的特崗教師以高等師范院校和其他全日制普通高校應(yīng)屆本科及以上畢業(yè)生為主。三、特崗教師的招聘（一）特崗教師實(shí)行公開(kāi)招聘，合同管理。（二）特崗教師的招聘對(duì)象和條件招聘對(duì)象（1）以高等師范院校和其他全日制普通高校應(yīng)屆本科及以上畢業(yè)生為主，可招少量應(yīng)屆師范類專業(yè)?？飘厴I(yè)生。（2）取得教師資格，具有一定教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、年齡在30歲以下（1980年6月1日后出生）且與原就業(yè)單位解除了勞動(dòng)協(xié)議或未就業(yè)的全日制普通高校往屆本科畢業(yè)生。（3）報(bào)名者應(yīng)同時(shí)符合教師資格條件要求和招聘崗位要求。招聘對(duì)象的基本條件（1）政治思想素質(zhì)好，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針、政策，熱愛(ài)教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，品行端正，遵紀(jì)守法，未受過(guò)任何紀(jì)律處分，為人師表，身體健康，志愿服務(wù)農(nóng)村義務(wù)教育。（2）特崗教師以招收全日制普通高校本科及以上畢業(yè)生為主，應(yīng)聘的大學(xué)畢業(yè)生所學(xué)專業(yè)與應(yīng)聘的崗位學(xué)科要相同或相近，獲得國(guó)家大學(xué)英語(yǔ)等級(jí)考試6級(jí)及以上合格證書的非英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生可以報(bào)考英語(yǔ)教師崗位。（3）參加過(guò)“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、“三支一扶”計(jì)劃、選聘高校畢業(yè)生到村任職工作服務(wù)期滿、考核合格的全日制普通高校本科及以上大學(xué)生，參加選聘在筆試成績(jī)中加5分。參加過(guò)半年以上實(shí)習(xí)支教的師范院校畢業(yè)生同等條件下優(yōu)先。（三）特崗教師的招聘程序特崗教師的招聘工作按下列程序進(jìn)行：①公布崗位需求；②自愿報(bào)名；③資格審查；④考試考核；⑤崗前培訓(xùn)；⑥資格認(rèn)定；⑦簽訂合同；⑧上崗任教。特崗教師招聘具體工作按《河北省2010年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師國(guó)家特設(shè)崗位計(jì)劃教師招聘辦法》（附件2）執(zhí)行。四、“特崗計(jì)劃”的資金安排“特崗計(jì)劃”所需資金由中央財(cái)政與地方財(cái)政共同承擔(dān)，以中央財(cái)政為主。中央財(cái)政按人均年20540元的標(biāo)準(zhǔn)，與地方財(cái)政據(jù)實(shí)結(jié)算?！疤貚徲?jì)劃”教師的工資、地方性補(bǔ)貼、必要的交通補(bǔ)助、體檢費(fèi)和按規(guī)定納入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)保障體系應(yīng)繳納的相關(guān)費(fèi)用由縣級(jí)財(cái)政統(tǒng)籌安排，“特崗計(jì)劃”教師崗前集中培訓(xùn)和招聘的相關(guān)工作費(fèi)用由省級(jí)財(cái)政安排。特崗教師在三年聘任期內(nèi)，執(zhí)行設(shè)崗縣公辦教師同等工資制度和標(biāo)準(zhǔn)；其他津貼補(bǔ)貼由設(shè)崗縣根據(jù)當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平和中央補(bǔ)助水平綜合確定。凡特崗教師工資性年收入高于20540元的，高出部分由設(shè)崗縣政府承擔(dān)。五、“特崗計(jì)劃”的保障政策（一）特崗教師享受《中共中央辦公廳 國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的通知》（中辦發(fā)[2005]18號(hào)）、人事部等部門《關(guān)于組織開(kāi)展高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作的通知》（國(guó)人部發(fā)[2006]16號(hào)）等文件規(guī)定的各項(xiàng)優(yōu)惠政策。（二）“特崗計(jì)劃”的實(shí)施與“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃”相結(jié)合。根據(jù)《河北省教育廳關(guān)于落實(shí)＜教育部關(guān)于做好2010年“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計(jì)劃”實(shí)施工作的通知＞的安排意見(jiàn)》（冀教師〔2009〕35號(hào)）精神，凡錄取到國(guó)家級(jí)扶貧開(kāi)發(fā)工作重點(diǎn)縣的河北省2010年“碩師計(jì)劃”研究生，同時(shí)應(yīng)聘為特崗教師，納入河北省2010年“特崗計(jì)劃”中。（三）設(shè)崗縣要采取切實(shí)措施，鼓勵(lì)特崗教師在三年聘期結(jié)束后，繼續(xù)扎根基層從事農(nóng)村教育事業(yè)。對(duì)于三年服務(wù)期滿后，三年連續(xù)考核合格且本人自愿留在當(dāng)?shù)剞r(nóng)村學(xué)校任教的，各設(shè)崗縣在編制范圍內(nèi)招錄教師時(shí)要優(yōu)先安排特崗教師入編，工齡和教齡自當(dāng)年簽訂聘任合同之日起計(jì)算。對(duì)重新?lián)駱I(yè)的，省、市、縣有關(guān)部門應(yīng)在轄區(qū)內(nèi)為其重新選擇工作崗位和辦理戶口遷移提供方便條件和必要的幫助。今后城市、縣鎮(zhèn)義務(wù)教育階段學(xué)校教師編制空缺需補(bǔ)充人員時(shí)，同等條件下要優(yōu)先聘用服務(wù)期滿考核合格的特崗教師。六、特崗教師的聘后管理和服務(wù)（一）特崗教師實(shí)行合同管理，合同中明確規(guī)定設(shè)崗縣和特崗教師雙方的權(quán)利和義務(wù)。特崗教師在聘用期內(nèi)，主要由設(shè)崗縣教育行政部門和設(shè)崗學(xué)校對(duì)其進(jìn)行日常管理和考核。對(duì)成績(jī)突出、表現(xiàn)優(yōu)秀的，給予表彰；對(duì)不按合同要求履行義務(wù)的，要及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，督促改正；對(duì)不履行合同要求的義務(wù)，經(jīng)教育無(wú)效，不適合繼續(xù)任教的，要及時(shí)將其解聘并取消其享受的相關(guān)政策優(yōu)惠。（二）省教育廳將建立特崗教師信息庫(kù)，加強(qiáng)對(duì)“特崗計(jì)劃”實(shí)施工作的動(dòng)態(tài)管理。對(duì)設(shè)崗縣“特崗計(jì)劃”實(shí)施情況和特崗教師工資、補(bǔ)貼和社會(huì)保障待遇等各項(xiàng)政策落實(shí)情況定期進(jìn)行督導(dǎo)檢查，確保特崗教師在工資待遇、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先、考核等方面與當(dāng)?shù)仄渌k學(xué)校教師同等對(duì)待。（三）聘任期內(nèi)，根據(jù)本人意愿，特崗教師戶口可留在原籍，也可遷至工作學(xué)校所在地或工作學(xué)校所在地的縣城；檔案關(guān)系原則上統(tǒng)一轉(zhuǎn)至工作學(xué)校所在地的縣級(jí)政府教師人事檔案管理部門。（四）各設(shè)崗縣和學(xué)校要為特崗教師提供必要的工作、生活、學(xué)習(xí)條件。本方案由河北省教育廳負(fù)責(zé)解釋第三篇：農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃實(shí)施方案根據(jù)《教育部、財(cái)政部、人事部、中央編辦關(guān)于實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃的通知》（教師[XX]2號(hào)）精神和《教育部關(guān)于做好2010年農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃工作的通知》（教師函〔2010〕1號(hào)）要求，結(jié)合省情和我省XX年、XX年年“特崗計(jì)劃”實(shí)施情況，制定本方案。一、目標(biāo)和范圍實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校特設(shè)教師崗位計(jì)劃（以下簡(jiǎn)稱“特崗計(jì)劃”），旨在通過(guò)公開(kāi)招聘高校畢業(yè)生到我省“兩基”攻堅(jiān)縣縣以下農(nóng)村學(xué)校任教，引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作，創(chuàng)新農(nóng)村學(xué)校教師的補(bǔ)充機(jī)制，逐步解決農(nóng)村學(xué)校師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等問(wèn)題，提高農(nóng)村教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。從XX年起，用5年的時(shí)間實(shí)施“計(jì)劃”。特設(shè)崗位教師聘期3年。2010年，我省擬將特崗計(jì)劃的實(shí)施范圍擴(kuò)大到42個(gè)以“兩基”攻堅(jiān)縣為主的國(guó)扶縣和省扶縣(包括兩個(gè)移民基地)，具體為：皋蘭縣、鎮(zhèn)原縣、寧縣、合水縣、華池縣、環(huán)縣、慶城縣、清水縣、武山縣、秦安縣、麥積區(qū)、武都區(qū)、宕昌縣、康縣、文縣、西和縣、禮縣、會(huì)寧縣、靖遠(yuǎn)縣、景泰縣、玉門市、瓜州縣、夏河縣、碌曲縣、迭部縣、瑪曲縣、舟曲縣、臨潭縣、卓尼縣、合作市、積石山縣、東鄉(xiāng)縣、永靖縣、康樂(lè)縣、廣河縣、和政縣、臨夏縣、臨洮縣、岷縣、隴西縣、通渭縣。2010年全省計(jì)劃招收農(nóng)村特崗教師XX名。二、基本原則（一）招聘工作由省教育、人事、財(cái)政、編辦等部門共同負(fù)責(zé)，遵循“公開(kāi)、公平、自愿、擇優(yōu)”和“三定”（定縣、定校、定崗）原則。（二）在機(jī)構(gòu)編制部門核定的編制總額內(nèi)招聘特設(shè)崗位教師。（三）特設(shè)崗位教師的安排按照學(xué)科結(jié)構(gòu)，科學(xué)搭配，崗位的設(shè)置相對(duì)集中，原則上1所學(xué)校安排3人以上。（四）特設(shè)崗位教師原則上安排在縣以下農(nóng)村初中，適當(dāng)兼顧?quán)l(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校。少數(shù)民族自治縣和少小民族縣可安排在農(nóng)村生源占60%左右的縣城學(xué)校。各縣（市、區(qū)）應(yīng)選擇確定2所辦學(xué)條件較好的縣城以上學(xué)校，對(duì)新錄用的教師先安排進(jìn)“計(jì)劃”，去縣以下農(nóng)村學(xué)校任教，3年服務(wù)期滿后回原聘用的縣城以上學(xué)校執(zhí)教。（五）特設(shè)崗位教師實(shí)行公開(kāi)招聘，合同管理。合同中明確規(guī)定用人單位和應(yīng)聘人員雙方的權(quán)利和義務(wù)。三、對(duì)象和條件（一）以高等師范院校和其他公辦全日制普通高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生為主，并招少量省