新民鎮(zhèn)中心小學(xué)慶“六一”活動方案(編輯修改稿)
2024-10-25 00:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （確保當(dāng)天紅領(lǐng)巾要干凈），遵守各項規(guī)定，有事向班主任請假。（負(fù)責(zé)人：班主任）班主任加強責(zé)任心確保無事故。（班主任全程參加活動）（四）評分標(biāo)準(zhǔn)：（評分規(guī)則：滿分10分，小數(shù)點后保留一位小數(shù)。去掉最高分、最低分，計算每隊平均分，然后把四項的平均分相加，按得分高低排序確定名次。100分為滿分，保留兩位小數(shù)，四舍五入，前三個節(jié)目演出完后，再給分。）（五）評比辦法：評獎分低年級組（一、二、三年級）、高年級組（四至六年級）二組進行綜合評獎?，F(xiàn)場打分，評出低年級組一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，鼓勵獎一名，高年級組一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，鼓勵獎一名。（六）非班主任工作人員安排：非班主任負(fù)責(zé)協(xié)助所在班的班主任工作。尼木縣中心小學(xué) 2015年5月10日第四篇：中心小學(xué)2012慶六一活動方案中路鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)慶?！傲弧?國際兒童節(jié)活動實施方案在“六一”國際兒童節(jié)來臨之際，為了讓全體學(xué)生過一個“快樂祥和、有趣有味、有文化有藝術(shù)”的“六一”國際兒童節(jié)，為了開展豐富多彩的文化娛樂活動，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛校園、熱愛藝術(shù)的豐富情感，為學(xué)生提供表現(xiàn)自我的舞臺，讓學(xué)生積極參與并發(fā)揮其個性特長，充分展示我校的藝術(shù)教育成果?，F(xiàn)根據(jù)學(xué)校的實際，特制定慶?！傲弧眹H兒童節(jié)活動方案。一、活動時間：2012年6月1日（具體時間另行通知）。二、活動地點：學(xué)校操場。三、活動主題：展示風(fēng)采，超越夢想。四、活動組織：總 策 劃：曹殿虎副總策劃：劉志峰、王雄英執(zhí)行策劃：王雄英導(dǎo)演：王雄英項目負(fù)責(zé)：曹婧：發(fā)展新隊員、表彰優(yōu)秀少先隊員、隊干部；郭輝：慶“六一”攝影、音響設(shè)備、宣傳協(xié)調(diào)劉瑋：慶“六一”文藝匯演節(jié)目的安排評獎、主持人、報幕等；校委會：各包年級領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)各年級的文藝活動的督察，初驗、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作五、活動內(nèi)容：少先隊活動：發(fā)展一批新隊員，壯大少先隊隊伍。條件：“三習(xí)”養(yǎng)成良好，積極參加學(xué)校的各項活動，德智體美勞全面發(fā)展的少先隊員。人數(shù)：12年級總?cè)藬?shù)的三分之一，三年級總?cè)藬?shù)的四分之一，四五六年級未入隊的三分之一。歌詠賽：以展現(xiàn)本校兒童健康向上的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)“六一”兒童節(jié)活潑歡快的節(jié)日氣氛為主要目的。要求參賽班級合唱兩首歌曲，提倡大膽創(chuàng)新，形式多樣，活潑新穎。（1）必唱歌曲：《六月里花兒香》六一國際兒童節(jié)歌（2）選唱歌曲：活潑、歡快班級才藝展示班級才藝展示為我校有才藝的兒童提供一個發(fā)展自我，展示個人風(fēng)采的平臺，班級才藝展示，引導(dǎo)學(xué)生積極向上，不斷學(xué)習(xí)，做一個多才多藝的兒童。（1）節(jié)目安排：每個班級必須精心準(zhǔn)備一個節(jié)目，一定要確保節(jié)目的質(zhì)量。（2）節(jié)目形式：①歌舞類：獨唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。②曲藝類：相聲、小品、魔術(shù)、武術(shù)、課本劇、英語劇等。③語言類：詩朗誦、三句半等。④器樂類：獨奏、合奏等。節(jié)目評獎：由學(xué)校評委，對參加匯演的節(jié)目按評分標(biāo)準(zhǔn)進行評分，根據(jù)得分的多少為序，按如下設(shè)獎：（1）歌詠賽：分年級評選出一個優(yōu)勝班級獎。（2）班級才藝展示：根據(jù)各班級報送節(jié)目的情況，分年級評選出優(yōu)秀個人。六、有關(guān)準(zhǔn)備：5月7日：下發(fā)活動方案。5月7日：各班級查找資料，確定匯演節(jié)目形式，并開始排練。5月10日：各班級上報匯演節(jié)目，如名稱、形式、人數(shù)、時間等。5月14日：各班級寫好歌詠賽的班級介紹詞以及班級才藝展示的節(jié)目臺詞交少隊部。5月23日：學(xué)校驗收節(jié)目。5月25日：學(xué)校彩排5月28日—6月3日（看天氣，擇良日正式演出）七、有關(guān)要求：各班級在接到活動方案后，根據(jù)本班的實際，按學(xué)
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