【文章內(nèi)容簡介】 提供實驗器材的情況下，要求在定時間內(nèi)完成實驗內(nèi)容處理好實驗數(shù)據(jù)或?qū)嶒灛F(xiàn)象。“課件制作”比賽：在提供學(xué)科材料的基礎(chǔ)上、在脫離網(wǎng)絡(luò)的情況下，在定時間內(nèi)完成課件的制作?！罢f課”比賽：比賽內(nèi)容為本學(xué)科高中的任意一節(jié)課的內(nèi)容。（以上比賽要求6年以下教齡教師和在福安二中工作未滿6年的教師參加）崗位練兵三:課堂教學(xué)大練兵(薛建成、馮恒春負責(zé)，薛毓鈴主管)（2011年5月）； （高一年段全體教師提供一門選修課）；（各教研組討論制定相應(yīng)標(biāo)準）； 、試題及評價標(biāo)準（教研組、備課組）； 、說題、片段教學(xué)活動； ； ；注：前四項所有教師必須參與；45周歲以下的教師7三項中可任選兩項。45周歲以上的教師7三項中可任選一項。崗位練兵四: 教育科研大練兵(李鈴川負責(zé)，薛毓鈴主管)1．分析一個典型的教育教學(xué)案例：案例可以是自己的也可以是別人的，但分析必須是自己的，字數(shù)1000字以上。2．寫一篇與學(xué)科有關(guān)的教學(xué)論文：字數(shù)2000字以上，最好與研究的課題有關(guān)。3．寫一份較高質(zhì)量的教學(xué)反思：必須是針對自己的教學(xué)實踐的反思，字數(shù)300字以上。4．寫一篇教育教學(xué)敘事必須是針對自己的教育教學(xué)實踐的敘事，字數(shù)500字以上。注：以上除第2項下學(xué)期末上交以外，其余均要求在10月底前交。45周歲以下的教師14項必須全部完成，45周歲以上的教師可以擇取其中12項完成。秀嶼區(qū)埭頭中心小學(xué)教師崗位大練兵活動實施細則為貫徹落實秀嶼區(qū)教育局《關(guān)于開展2011秀嶼區(qū)中小學(xué)教師崗位大練兵活動的通知》（莆秀教[2011]40號）的有關(guān)精神，切實加強教師隊伍建設(shè)，提升我中心小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，激發(fā)教師勤練教學(xué)基本功，加快教師的專業(yè)成長，根據(jù)學(xué)校工作計劃及我中心小學(xué)實際情況，特制定本中心小學(xué)教師崗位大練兵、大比武活動實施細則：一、組織機構(gòu)成立教師崗位大練兵活動領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)此活動的組織管理，指導(dǎo)協(xié)調(diào)和監(jiān)督評價。領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：吳金文副組長：林文付 安淑珍成員：張金爛、劉建華、韓梅忠、劉建富、胡瑞榮、鄭金華、林國雄、蔡志揚、黃麗冰、陳光茂、陳金泰、吳勇軍、陳國喜、吳金橋。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)專項辦公室 辦公室主任：鄭金華（兼）成員：林國雄（兼）、蔡志揚（兼）、黃麗冰（兼）、吳建新、何亞群、劉建富（兼）二、練兵對象 全體教師，其中，1971年1月1日以后出生的教學(xué)人員必須參加教學(xué)技能展示活動，其他教師自愿參加。三、練兵形式理論與實踐相結(jié)合，集中培訓(xùn)與自學(xué)，一級培訓(xùn)與二級培訓(xùn)相結(jié)合，區(qū)教師進修學(xué)校組織一級培訓(xùn)，中心小學(xué)組織二級培訓(xùn)。分學(xué)科進行，由教研員組織實施。四、練兵內(nèi)容及要求以提升教育教學(xué)能力為核心，在全體教師中開展多種內(nèi)容和形式的崗位大練兵活動。崗位練兵主要包含以下內(nèi)容：口頭表達與書寫。包括教育教學(xué)過程中應(yīng)具備的口頭表達、板書、板畫、硬筆書寫等技能。實驗操作。包括實驗操作的方法和實驗技能。教具制作：包括教具的設(shè)計、制作和使用。教學(xué)設(shè)計。包括教學(xué)目標(biāo)的確定，教學(xué)重難點和關(guān)鍵點的把握，教學(xué)方法選擇與應(yīng)用，以及教學(xué)過程的設(shè)計等。課件制作。包括多媒體教學(xué)課件的制作和應(yīng)用。課堂教學(xué)。包括按照教學(xué)設(shè)計和教學(xué)基本規(guī)范，組織實施課堂教學(xué)，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)等。說課。包括從理論和實踐層面，闡述教學(xué)設(shè)計的基本依據(jù)和實施過程。評課。包括運用課堂教學(xué)評價的原則、方法和標(biāo)準，對不同類型的課作出評價，并提出合理建議等。教育教學(xué)研究。包括教學(xué)反思，以及結(jié)合課改實施和教學(xué)實踐，發(fā)現(xiàn)和提出問題，應(yīng)用恰當(dāng)?shù)难芯糠椒ǎ_展教育教學(xué)研究，并撰寫論文，研究報告或經(jīng)驗總結(jié)等。德育工作。包括熟悉班主任工作基本規(guī)范，以及思想道德教育，學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班級設(shè)計與組織、家訪、與學(xué)生談心及個別教育等基本方法。本重點舉行教學(xué)設(shè)計、課件制作、片斷教學(xué)、口頭表達與書寫、評課活動。五、實施步驟本中心小學(xué)教師崗位大練兵活動從2011年4月開始，擬分四個步驟予以實施：第一步（2011年4月—5月）：宣傳動員，統(tǒng)一認識。制定崗位練兵活動細則，召開行政及校長教師動員會議，統(tǒng)一思想、提高認識，營造教師崗位練兵活動的氛圍；要求教師制定出合理、科學(xué)、切實可行的個人計劃。第二步（2011年5月—6日）：培訓(xùn)階段。邀請專家對本中心小學(xué)教師進行全員培訓(xùn)。活動安排：（1）邀請專家講座（重點對片斷教學(xué)部分指導(dǎo)）（2）相關(guān)學(xué)科現(xiàn)場片斷教學(xué)比賽。（3）小學(xué)、幼兒園教學(xué)設(shè)計比賽。第三步（2011年6月—10月）：實施和推進階段。練兵內(nèi)容：①“粉筆字、簡筆畫”；②“朗讀和演講”；③結(jié)合個人專業(yè)崗位的相關(guān)內(nèi)容，包括實驗操作、教具制作、課件制作、說課評課等，組織教師苦練基本功，提高基本技能的掌握水平。驗收形式：結(jié)合年輕教師匯報課、教師創(chuàng)新教學(xué)大賽、骨干教師示范課和觀摩課，教學(xué)設(shè)計評比、聽課評課（包括課后反思）等形式，開展課堂教學(xué)練兵活動。在全員崗位練兵的基礎(chǔ)上，在中心小學(xué)范圍內(nèi)組織開展一系列崗位技能比武活動。學(xué)校將組織開展“師德”演講比賽，“學(xué)會教學(xué)”專題研討交流會、班級活動、后進生教育個案評比等活動。通過這場大密度、全方位、多層次的崗位技能競賽，從中推選出優(yōu)秀者參加上一級的教育教學(xué)技能大賽。附：相關(guān)比賽項目具體要求：板書設(shè)計比賽要求：（1）板書設(shè)計的科學(xué)性、藝術(shù)性、簡明性、實用性占50%；（2）粉筆字書寫水平占30%；（3）簡筆畫占10%；④學(xué)科專業(yè)符號、圖表、儀器的繪制等占10%。課件制作比賽：根據(jù)目前我省所使用的小學(xué)教材中選取某一教學(xué)內(nèi)容和相關(guān)的課程資源，