【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是住在樓下底層的一個(gè)畫家。他年紀(jì)六十開外，有一把像米開朗琪羅的摩西雕像上的胡子，從薩蒂爾似的腦袋上順著小鬼般的身體卷垂下來。貝爾曼在藝術(shù)界是個(gè)失意的人。他耍了四十年的畫筆，還是同藝術(shù)女神隔有相當(dāng)距離，連她的長(zhǎng)袍的邊緣都沒有摸到。他老是說就要畫一幅杰作，可是始終沒有動(dòng)手。除了偶爾涂抹了一些商業(yè)畫或廣告畫之外，幾年沒有畫過什么。他替“藝術(shù)區(qū)”里那些雇不起職業(yè)模特兒的青年藝術(shù)家充當(dāng)模特兒，掙幾個(gè)小錢，他喝杜松子酒總是過量，老是嘮嘮叨叨地談著他未來的杰作。此外，他還是個(gè)暴躁的小老頭兒，極端瞧不起別人的溫情，卻認(rèn)為自己是保護(hù)樓上兩個(gè)青年藝術(shù)家的看家區(qū)狗。（2）老貝爾曼的充血的眼睛老是迎風(fēng)流淚，他對(duì)這種白癡般的想法大不以為然，連諷帶刺地咆哮了一陣子。（3）現(xiàn)在我得去樓下看看另一個(gè)病人。他姓貝爾曼——據(jù)我所知，也是搞藝術(shù)的。也是肺炎。他上了年紀(jì)，身體虛弱，病勢(shì)來得很猛。他可沒有希望了，不過今天還是要把他送進(jìn)醫(yī)院，讓他舒服些?！保?）沒有明寫的畫葉的場(chǎng)景總結(jié)：小說中關(guān)于他的語(yǔ)言和行動(dòng)只有寥寥數(shù)筆，從幾句對(duì)白中，可以看出這是一個(gè)脾氣暴躁，性格直率的老人，“一雙紅眼睛不停地流眼淚?！比欢褪沁@樣一個(gè)其貌不揚(yáng)的人成了瓊珊和蘇艾的保護(hù)神，他用生命換來的杰作，實(shí)現(xiàn)了他一生的夙愿。用他的舍己為人，大愛無疆的精神感動(dòng)所有的人。分析完整篇文章后，同學(xué)們，你們是否理解作者為什么給小說取名為“最后一片葉子”呢？明確：本篇小說構(gòu)思巧妙的所在，就是從文章題目開始，貫穿全篇的“最后一片葉子”在股市的意義。這一片葉子關(guān)系著兩個(gè)人的生命，一個(gè)人因此而活下來，一個(gè)人能因此而死去。而且作者巧妙地把瓊珊對(duì)葉子的寄托與玄想放在明處，把貝爾門為這一片葉子所付出的心血和努力放在暗處，出人意料的結(jié)尾使得暗線明朗化，這片葉子傳奇了跌宕起伏的情節(jié)，仿佛一首跳躍的詩(shī)，產(chǎn)生震撼人心的藝術(shù)效果，貝爾門崇高的職業(yè)成功就是通過這最后一片的葉子實(shí)現(xiàn)的。那么究竟什么是職業(yè)成功？成功已成為我們這個(gè)時(shí)代最令人興奮，也最引人注目的話題之一。這里所說的成功，包括職業(yè)成功和生活成功兩個(gè)部分。由于職業(yè)是一個(gè)安身立命之根基，因而職業(yè)成功成了人們孜孜以求的首要目標(biāo)?？墒窃诮裉斓穆殘?chǎng)上，我們看到更多的是匆匆上路的成功的追求者，他們或許還沒有能夠清楚什么是成功，也不知道自己想要的是什么，能夠干什么，就迫不及待地向成功的目標(biāo)進(jìn)發(fā)了。他們一刻也不敢放慢腳步，生怕在成功的路上掉隊(duì)，甚至沒有時(shí)間靜下心來想想，我要的成功是什么？那么，你們認(rèn)為評(píng)價(jià)成功的尺度是什么呢？為什么有些人在外人看起來風(fēng)光無限，而他自己卻感受不到成功帶來的快樂？明確：在如何對(duì)待成的問題上，有人認(rèn)為成功不是財(cái)富的積累，而是獲得幸福感；也有人強(qiáng)調(diào)名利的成功是一時(shí)的，唯有人格的成功才是永久的；還有人說成功就是讓自己能過上想要的生活，同時(shí)對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)等。在現(xiàn)實(shí)生活中，于少數(shù)人獲得財(cái)富的光鮮亮麗相比，我們看到的是職場(chǎng)上奮斗者疲憊的身影，倦怠的面容。如今，人們?cè)谠u(píng)價(jià)職業(yè)成功上，更加注重的是心理的成就感，而最后一片葉子，正是這種意義上的成功，雖然主人公終其一生，窮困潦倒，但是他拼盡最后的力氣，用手中的畫筆，傳遞出愛的光輝，凸顯其人格的魅力，這就是他職業(yè)生涯中一個(gè)巨大的成功。小結(jié)：學(xué)習(xí)了這篇課文，我們明白了在危難中要幫助他人，所謂贈(zèng)人玫瑰，手有余香；在逆境中，要保持樂觀積極的精神態(tài)度，不放棄希望；對(duì)于自己的理想，要執(zhí)著的追求。最后送一首詩(shī)給大家，希望這首詩(shī)在未來前進(jìn)的道路上，能給大家動(dòng)力。（《相信未來》食指）第三篇：最后一片葉子__教案2015年5月19日 第12周 星期二 2教時(shí) 使用班級(jí)14（11）（12）備課、執(zhí)教人章育生最后一片葉子 教案一、教學(xué)目標(biāo)：1．指導(dǎo)學(xué)生理清故事情節(jié)，理解“最后一片葉子”對(duì)塑造人物形象和表現(xiàn)主旨的作用，體味小說巧妙的構(gòu)思。2．帶領(lǐng)學(xué)生精讀課文，品味幽默詼諧、含義深刻的語(yǔ)句，進(jìn)而提煉作品主旨。，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合作品所表現(xiàn)的主旨來確定小說主人公。二、教學(xué)的難點(diǎn)和重點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：1．指導(dǎo)學(xué)生理清故事情節(jié)，理解“最后一片葉子”對(duì)塑造人物形象和表現(xiàn)主旨的作用，體味小說巧妙的構(gòu)思。2．帶領(lǐng)學(xué)生分析小說的人物形象，確定小說的主人公。文中出現(xiàn)的主要人物有三個(gè)：貝爾門、瓊蘇，哪一個(gè)是小說的主人公，需要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合作品所表現(xiàn)的主旨來思考確定。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合作品所表現(xiàn)的主旨來確定小說主人公。教學(xué)難點(diǎn)：組織學(xué)生討論并確定小說的主人公。三、教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí)第一課時(shí)一、新課導(dǎo)入：生命對(duì)于每一個(gè)熱愛生活的人來說是何其重要，而愛，則是生命中最為溫情的存在狀態(tài)。珍愛生命的人是值得褒獎(jiǎng)的，而那些在珍愛自己生命的同時(shí)，也在關(guān)愛著他人的生命，乃至不惜為此付出生命代價(jià)的人，更是為我們譜寫了一曲人性光芒的最偉大的贊美詩(shī)。今天，就讓我們隨美國(guó)作家歐亨利走進(jìn)他的小說《最后一片葉子》，去瞻仰這樣一位“生命的歌者”，在感動(dòng)中接受靈魂的洗禮，精神的升華。二、小說常識(shí)：小說是通過塑造人物、敘述故事、描寫環(huán)境來反映社會(huì)生活、表達(dá)思想的一種文學(xué)體裁。小說三要素：人物、環(huán)境、情節(jié)。小說的情節(jié)：開端，發(fā)展、高潮、結(jié)局。小說的分類：長(zhǎng)篇、中篇、短篇、小小說三、作者簡(jiǎn)介：歐?亨利（1862—1910），原名威廉波特爾，是美國(guó)著名短篇小說家，他和俄國(guó)的契訶夫、法國(guó)的莫泊桑是世界著名的三大短篇小說大師。他經(jīng)歷過的坎坷歲月，不幸遭遇，給了他與各類人物接觸的機(jī)會(huì)，也為他提供了豐富的創(chuàng)作題材。他筆下的主人公常常是受人歧視的店員，窮困潦倒的畫匠，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的辦事員，一籌莫展的醫(yī)生，走投無路的小偷等，不僅描寫了他們的生活和苦痛，更頌揚(yáng)了他們的真誠(chéng)愛情和友誼。小說的結(jié)局以詼諧幽默見長(zhǎng)，往往在幽默中揉進(jìn)辛酸，其中《麥琪的禮物》《警察和贊美詩(shī)》形成“含淚的笑”的獨(dú)特風(fēng)格，因此他的小說被譽(yù)為“美國(guó)生活的幽默的百科全書”。小說情節(jié)生動(dòng)，構(gòu)思巧妙，結(jié)局往往出乎意料而又在情理之中，因此他的小說結(jié)局又被稱為“歐亨利式的結(jié)尾”。四、詞語(yǔ)積累：時(shí)髦（m225。o）枯萎（wěi）咆哮（p225。o）瞅著（chǒu）解饞（ch225。n）蔑視（mi232。）屋檐（y225。n）纏附（ch225。n）痊愈（qu225。n）嗤笑（chī）飄拂（f）疲憊（b232。i）鬈曲（qu225。n）羼雜（ch224。n）精神抖擻（dǒu sǒu）明目張膽：形容公開大膽地干壞事。不速之客：指沒有邀請(qǐng)而自己來的客人。行俠仗義：講義氣，肯舍己助人。紋絲不動(dòng)：一點(diǎn)兒也沒有動(dòng)。形容動(dòng)作沒有絲毫改變。五、研讀課文，釋疑探究1．學(xué)生自讀課文，思考、分析小說情節(jié)結(jié)構(gòu)：第一部分（1—11）：開端：年輕的畫家瓊西，不幸被感染肺炎，生命垂危。第二部分（12—36）：發(fā)展：瓊西的病情，瓊西不聽勸慰，望葉等死。第三部分（37—50）：高潮：最后一片不落的常春藤葉重新使瓊西燃起了生 的希望。第四部分（51—55）：結(jié)局：瓊西脫離病險(xiǎn)，貝爾門病逝，葉子不落之謎被揭開。2．這篇小說有幾個(gè)人物，他們之間的關(guān)系？在文中起了什么作用？情節(jié)線索是什么？答：“書中共有四個(gè)人物（蘇 瓊西 醫(yī)生 貝爾門）瓊西：是故事發(fā)展的起因人物，因?yàn)榄偽鞯貌?，才有了后來老貝爾門舍己救人的故事。蘇 和醫(yī)生：是貫穿書中的線索人，通過他們兩人在書中的敘述和對(duì)話，把最后一片葉子不落之謎，老畫家舍己救人的事跡引出來。他們對(duì)故事的發(fā)展起推動(dòng)作用。貝爾門：小說中作者極力贊揚(yáng)的人文，是全文的中心和靈魂。情節(jié)線索是“最后一片樹葉”。作為短篇小說大師，他的小說的結(jié)尾獨(dú)具特色，被稱為“歐亨利式的結(jié)尾”，帶有一種“含淚的微笑”風(fēng)格。這篇小說也不例外，現(xiàn)在請(qǐng)大家來談?wù)勀銓?duì)這種風(fēng)格結(jié)尾的理解？為什么是含淚的微笑？答：笑是為