【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 有我們我們都是汶川人 《大地震》這是一場(chǎng)罕見(jiàn)的大地震 汶川整個(gè)中國(guó)在揪心地疼九百六十萬(wàn)平方公里土地都在疼 是一只怎樣的手 是一種什么樣的力量 要掐滅你汶川命運(yùn)扼著你的喉嚨 也讓我們呼吸艱難 汶川因?yàn)楸瘋覀儫o(wú)法 喊出你帶血的名字 《半個(gè)亞洲在搖晃》 半個(gè)亞洲在搖晃不是汶川不是四川不是中國(guó) 是半個(gè)亞洲是半個(gè)亞洲在搖晃 亞洲在痛疼汶川你知道因?yàn)槟?半個(gè)亞洲在搖晃 你不止?fàn)縿?dòng)著中國(guó)人你也牽動(dòng)著全世界人民的心那些善良的目光里正伸出陽(yáng)光一樣的手 半個(gè)亞洲在搖晃 在哭泣汶川你不只是中國(guó)的孩子 你也是亞洲的孩子 你的疼也是亞洲的疼 《網(wǎng)上一則匕首般的新聞》 5月12日14時(shí)28分 四川汶川發(fā)生7．8級(jí)地震 《一分鐘》北緯31度東經(jīng)103．4度 就是在這個(gè)普普通通的坐標(biāo)點(diǎn) 持續(xù)了1分鐘400顆廣島原子彈般的破壞力在一個(gè)叫汶川的小縣城 持續(xù)了1分鐘1分鐘多么讓人壓抑的1分鐘 多少房屋倒塌 多少家園不再 多少夢(mèng)破碎多少愛(ài)情多少親情成為瓦礫 1分鐘埋葬了多少血肉 多少呼吸 多少渴望多少雙眼睛多少雙手 一些心跳永遠(yuǎn)地停止了 一些身體永遠(yuǎn)失去了知覺(jué) 《怎樣才能到達(dá)你》 汶川這些天來(lái)祖國(guó)的心一直在為你懸著 你是重災(zāi)區(qū) 你是震中 可是親愛(ài)的汶川 我們?nèi)绾尾拍艿竭_(dá)你 我們?cè)鯓硬拍艿竭_(dá)你 道路中斷 通迅中斷 電力中斷汶川這些中斷無(wú)法中斷連在我們之間的血脈 我們?nèi)匀荒苈?tīng)到你的心跳 盡管它有些微弱我們?nèi)匀荒苈?tīng)到廢墟里 一個(gè)孩子的呼喊和呻吟 汶川放心我們無(wú)論如何 我們就是死也會(huì)死在趕往你的途中 汶川請(qǐng)相信我們我們會(huì)盡快在第一時(shí)間到達(dá)你 我們會(huì)用我們的身體 為你止血 《震感》 它發(fā)生時(shí)全國(guó)都有震感 北到北京 南到南海 東到上海 山東山西 河南河北 湖南湖北 寧夏青海 甘肅陜西 云南重慶 西藏新疆 四川盆地 天府之國(guó)震感也波及到東南亞的越南和泰國(guó)汶川當(dāng)時(shí)我在山東膠州的一座１５層的辦公大樓上 我和我的同事都經(jīng)受了 從未經(jīng)驗(yàn)過(guò)的暈眩和晃動(dòng) 汶川我看到了大樓的晃動(dòng) 那時(shí)我還并不知道 那晃動(dòng)它是來(lái)自于你 《令人欣慰的消息》 三峽大壩安然無(wú)恙 武漢長(zhǎng)江大橋完好無(wú)損 都江堰水利工程安好臥龍保護(hù)區(qū)要送給臺(tái)灣的大熊貓 團(tuán)團(tuán)和圓圓平安無(wú)事 《別哭，別哭》總理你慢慢地彎下腰 你面對(duì)一個(gè)孤兒你面對(duì)一個(gè)在地震中失去雙親的孩子 你面對(duì)一個(gè)哭泣著的小女孩 說(shuō) 別哭 別哭可是總理你的話讓我們眼圈發(fā)紅 總理你的話 讓我們哭了 總理你也哭了 《四川，你別哭泣》 四川，你別哭泣 我們也不哭泣 中國(guó)你別哭泣 這場(chǎng)大地震讓我們無(wú)比悲慟也更大地激起了我們的信心和力量 四川，讓我們一起 咬緊牙讓我們眾志成城共同面對(duì) 這場(chǎng)前所未有的大災(zāi)難《一座定格在14時(shí)28分的時(shí)鐘》 一座定格在14時(shí)28分的時(shí)鐘 見(jiàn)證了什么 它看到了什么一座時(shí)鐘在14時(shí)28分定格 它巨大的時(shí)針和分針 令人心碎這是一座定格在14時(shí)28分的時(shí)鐘 它在汶川的廢墟中它在中國(guó)的西部它顯示標(biāo)準(zhǔn)的北京時(shí)間 它是固執(zhí)的它要把自己停在那個(gè)時(shí)間 它用這種方式紀(jì)念遇難的人們第二篇：希望(汶川地震朗誦詩(shī)歌)希望——致四川汶川地震中幸存的孩子們 師：親愛(ài)的孩子啊，你們是可愛(ài)的小精靈，仙女揮動(dòng)著仙棒，把你們送到了我的身邊，感謝上蒼，使我擁有了你們。生：敬愛(ài)的老師，自從開(kāi)學(xué)第一天，您把我們一個(gè)個(gè)領(lǐng)進(jìn)明亮的教室，我們就生活在了愛(ài)的懷抱里。生：歌聲朗朗，琴聲飛揚(yáng)，我們唱歌跳舞，多么歡暢?？烧n堂的鈴聲才剛拉響，怎么天在搖，地也在晃 呢 ？師： 2008年5月12日，一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，像往常一樣，許許多多的人快樂(lè)地走在大街上，教室里 是孩子們整齊的讀書(shū)聲，突然 一陣地動(dòng)山搖，轉(zhuǎn)眼間，歡聲笑語(yǔ)的樂(lè)園變成了廢墟殘亙。天 就像是塌了下來(lái)，看不見(jiàn) 一絲光亮。生： 老師，我害怕。師：孩子別怕，那是魔鬼在瘋狂，來(lái)，老師摟著你，緊緊依偎在老師慈愛(ài)的胸膛，一切都會(huì)過(guò)去，瘋狂不會(huì)太長(zhǎng)。生：老師，我痛，壓在我腿上的東西好重啊！師：別怕，孩子，堅(jiān)持一會(huì)兒，孩子你聽(tīng)，外面有轟鳴聲在歌唱，孩子你看，橙色飛來(lái)了，那是溫暖的太陽(yáng)，綠色飛來(lái)了，那是春天的吉祥，白色飛來(lái)了，那是生命的希望。從陸地，從空中，從水上，從四面八方合：飛來(lái)一雙雙天使的翅膀，簇?fù)碇覀內(nèi)ビ用魈斓镍B(niǎo)語(yǔ)花香。生：老師，我又看見(jiàn)藍(lán)天了，可怎么找不到我們的家呢？師： 孩子，地震撕裂了大地，搗毀了我們的家園，不過(guò)別怕，清風(fēng)已經(jīng)逐散了灰霾。帳篷上方的天空已經(jīng)晴朗。生：老師，爸爸在哪里？媽媽在哪里？師：孩子，我可憐的孩子，爸爸媽媽去了另一個(gè)國(guó)度，正在那里笑著看你。但 孩子啊，別哭！十三億的親人正捧來(lái)陽(yáng)光送來(lái)溫暖中南海不滅的燈光正把希望點(diǎn)燃!師：孩子，雖然你是不幸的，但你又是多么、多么的幸運(yùn)啊！你是母愛(ài)用生命撐起的希望，你是老師折斷了自己也要送你飛翔的翅膀，你是叔叔們那一雙雙血跡斑斑的手刨出的又一片曙光…… 師合：你是廢墟上開(kāi)放的花朵，你是瓦礫上升起的太陽(yáng)?。∩?老師，我不哭紅領(lǐng)巾都不哭生： 媽媽，我不哭鴿子樹(shù)也不哭生： 祖國(guó)，我們不哭，我們會(huì)牢記溫爺爺說(shuō)的話：“多 難 興 邦”！師：對(duì)，好孩子，困頓和磨難掩埋不住生命倔強(qiáng)的春天，你們是祖國(guó)的花朵，要向著天空驕傲地綻放，你們是黎明最耀眼的晨星要喚醒大地 帶來(lái)曙光。天堂里的爸爸媽媽，會(huì)枕著你沉實(shí)的花香，靜靜入睡，欣然安息。師： 好孩子，一切都會(huì)好起來(lái)的，不久的將來(lái)一所新的學(xué)校會(huì)矗立在廢墟之上你還會(huì)與你的小伙伴擁有充滿笑聲的美好時(shí)光。師： 孩子，一切都會(huì)過(guò)去。你會(huì)一天天長(zhǎng)大，你或許會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，你的生命是如此頑強(qiáng)，你的人生是如此美麗。師：孩子，請(qǐng)伸出你的小手，握一握陽(yáng)光，它們是不是比以前，更溫暖厚實(shí)，更親切有力 ?師：孩子，來(lái)，讓我們拉起手來(lái)，點(diǎn)燃蠟燭，讓這祝福的燭光為遠(yuǎn)去的親人送行，也讓這堅(jiān)強(qiáng)不息的燭光照亮我們前行的路，合：前方充滿希望生： 我們前方 ――充 滿 希 望。第三篇：汶川地震三周年詩(shī)歌演講愛(ài)，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)——給我的愛(ài)兒春寒料峭漣漣灑灑的雨絲打濕了心深處的那道硬傷口陷進(jìn)雨季怎么也看不到太陽(yáng)的臉凝重的北川五月掩埋了捧在手中瑰寶的你我的愛(ài)兒在那可怕的瞬間離開(kāi)了本應(yīng)該是在爸爸媽媽懷里撒嬌的時(shí)光漫漫黑夜任淚水默默肆意長(zhǎng)流燃起長(zhǎng)長(zhǎng)隱痛飄渺的煙圈遙想這個(gè)世界以外的天堂沒(méi)有淚水沒(méi)有苦雨凄風(fēng)夢(mèng)回千轉(zhuǎn)暖暖的小手力量恰到好處地為爸爸媽媽按摩的樣子金錢也許可以買到最好的物質(zhì)享受但買不回生命刻骨錐心的痛猶似千把萬(wàn)把刀切割我的心割舍不斷多想回到葬我愛(ài)兒的曲山縣幼兒園廢墟一遍一遍地叫你的名字我的愛(ài)兒你喜歡的水彩端放在整齊的書(shū)桌上等你回來(lái)繼續(xù)眷顧它的神來(lái)之筆夢(mèng)很長(zhǎng)很長(zhǎng)你并不孤單因?yàn)橐惠呑屿o靜地思念著你舍不得那份久蓄的懷念還在延續(xù)……愛(ài)讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)第四篇：汶川地震材料兩天的抗災(zāi)救災(zāi)，涌現(xiàn)出了無(wú)數(shù)可歌可泣的救災(zāi)場(chǎng)面，真可謂感動(dòng)中國(guó)。現(xiàn)在全國(guó)人民最關(guān)心最揪心的就是災(zāi)區(qū)人民的救助和生活。人民群眾天天圍坐在電視機(jī)旁收看抗震救災(zāi)的實(shí)況，牽動(dòng)和感動(dòng)著億萬(wàn)人民的心。十萬(wàn)解放軍官兵和武警戰(zhàn)士在交通、電信雙中斷的困境中晝夜兼程趕往災(zāi)區(qū)，投入到救助圍困群眾的戰(zhàn)斗中。在廢墟中救人時(shí)，戰(zhàn)士為了不傷到掩埋的群眾，干脆扔到了鍬鎬，用手刨土，不少戰(zhàn)士手指甲全刨掉了，雙手鮮血淋淋，仍扒土不止，救出了一個(gè)又一個(gè)奄奄一息的群眾1836(付巍)10:32:06，真讓人感動(dòng)和震憾！震區(qū)一個(gè)學(xué)校倒塌，地震發(fā)生的慌亂之時(shí)，一名教師堅(jiān)強(qiáng)地扒在桌上，讓四個(gè)學(xué)生躲在身下，用自己的血肉之軀頂住水泥板，四個(gè)孩子得救了，這個(gè)教師卻以身殉職，多么崇高的師德和人性，不是親情勝似親情，深深地震憾和感動(dòng)了全國(guó)人民。這幾天，全國(guó)各地的各級(jí)組織紛紛動(dòng)員起來(lái)，給災(zāi)區(qū)人民捐款捐物，從中央各部委到各省市機(jī)關(guān)、各人民團(tuán)體、行業(yè)組織都行動(dòng)起來(lái)，籌集物資，派出隊(duì)伍到災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi)。不少群眾志愿加入到捐款大軍中來(lái)，各大企業(yè)也捐出巨款支援救災(zāi)和重建工作，金額初步累計(jì)達(dá)到上百億元。動(dòng)員面之廣，行動(dòng)之迅速，捐款量之大，創(chuàng)下了新中國(guó)之最，全國(guó)展現(xiàn)了一幅上下總動(dòng)員、眾志成城、抗震救災(zāi)的宏偉畫(huà)卷。真可謂天災(zāi)無(wú)情人有情，一方有難八方支援，從中令人感動(dòng)地看到了在自然災(zāi)害面前，人性中那種善良、奉獻(xiàn)的道德力量的展示與釋放！這種偉大的抗震救災(zāi)精神是中國(guó)人民的真正圣火，永生不滅！汶川地震中感動(dòng)中國(guó)的12大英雄一、譚千秋在5月12日發(fā)生的四川汶川大地震中，德陽(yáng)東汽中學(xué)教師譚千秋為了保護(hù)四位學(xué)生獻(xiàn)出了自己寶貴的生命?！暗貏?dòng)山搖。他弓著身子，張開(kāi)雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹(shù)木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時(shí)奔涌而出；他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生，而他張開(kāi)守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒……”二、荊利杰5月12日3時(shí)10分左右，綿竹市消防大隊(duì)陳軍帶領(lǐng)消防中隊(duì)第一時(shí)間趕往武都小學(xué)實(shí)施救援。武都小學(xué)的教學(xué)樓坍塌了大半部分，下面至少埋壓了100多個(gè)師生。雖然沒(méi)有特勤工具，但戰(zhàn)士們很快徒手展開(kāi)救援。19歲的荊利杰第一個(gè)奔向了廢墟，開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)3天時(shí)間的救援。余震不斷發(fā)生，鋼筋和樓板搖搖欲墜，殘存的墻體時(shí)不時(shí)往下掉，荊利杰全然不顧。手掌磨破了，手指頭出血了，腳底被鋼筋刺破了，荊利杰卻一刻也沒(méi)有停下來(lái)。13日，上天落淚了。雨中，荊利杰和戰(zhàn)友們?nèi)匀粵](méi)有停歇。13日上午10時(shí)許，就在搶救到最關(guān)鍵的時(shí)候，突然教學(xué)樓的廢墟在余震和吊車的操作中發(fā)生了巨大的晃動(dòng)，樓板在搖，墻體在垮……二次坍塌！危險(xiǎn)！快撤！消防指揮部下達(dá)了命令。荊利杰從廢墟中鉆了出來(lái)。就在此時(shí)，他聽(tīng)到廢墟中有個(gè)男孩在呼救！他轉(zhuǎn)身就要奔向廢墟，余震再次襲來(lái)，并引發(fā)了更大面積的坍塌。戰(zhàn)友們和群眾把荊利杰死死拉住，拖到了安全地帶。荊利杰跪在了地上。就在跪下去的那一瞬間，他哭著大喊：“我知道很危險(xiǎn)，我知道進(jìn)去了就可能回不來(lái)，但是求求你們，讓我再去救一個(gè)吧！我還能再救一個(gè)！”現(xiàn)場(chǎng)所有人都哭了……荊利杰本人說(shuō)過(guò)，自己不知道到底救了多少人，但是他腦海里想的唯一一件事就是：救人，趕快救人！三、袁文婷袁文婷，一個(gè)算得普普通通女孩的名字，如果不是這場(chǎng)災(zāi)難，沒(méi)有多少人知道她是誰(shuí)，一位來(lái)自于汶川震災(zāi)地區(qū)什邡市師古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)一年級(jí)的一位教師。汶川震災(zāi)發(fā)生時(shí)，袁文婷所在的民主中心小學(xué)的校舍也遭遇了嚴(yán)重的破壞，災(zāi)難發(fā)生時(shí)，教室里的很多孩子都嚇得呆坐著，不知所措。為了最大限度的減少孩子們的傷亡，袁文婷一次又一次沖進(jìn)教室，柔弱的雙手抱出了一個(gè)又一個(gè)孩子。當(dāng)她最后一次沖進(jìn)去后，三層的教學(xué)樓轟然倒塌……媒體用這樣的語(yǔ)言美麗地記錄了袁文婷最后的時(shí)光——“青春定格在26歲”。就因?yàn)樵逆玫臑榱瞬蛔屨幱诨ǘ浒愕暮⒆觽兊蛑x，她才一次又一次沖入危險(xiǎn)的教室共救出13名孩子。面對(duì)如此巨大的天災(zāi)，袁文婷能夠如此鎮(zhèn)定，救護(hù)孩子，不亞于那些戰(zhàn)場(chǎng)上堵槍眼、炸碉堡的英雄，袁文婷完全可以作為人道主義精神的崇高楷模。四、何翠青5月12日地震發(fā)生時(shí)，四川省青川縣木魚(yú)中學(xué)初一13歲的女生何翠青本已走出宿舍，當(dāng)她意識(shí)到發(fā)生了地震，不是迅速逃生，而是跑進(jìn)宿舍，將十多名還在午休的同學(xué)從床鋪上搖醒逃生，自己卻失去最佳逃生時(shí)間，被壓在廢墟下。50個(gè)小時(shí)后，她憑著巨大的求生欲望和驚人毅力，在救援人員的幫助下獲救。何翠青是木魚(yú)中學(xué)最后一個(gè)被救學(xué)生，由于重物長(zhǎng)時(shí)間擠壓肌肉組織壞死而永遠(yuǎn)失去了右腿。記者問(wèn)這位堅(jiān)強(qiáng)的女孩“你后悔嗎？”她搖著頭哽咽地說(shuō)：“不后悔，后悔的是我沒(méi)有能救出更多的同學(xué)”。五、向倩人民教師向倩：身體被砸了成三段，而她雙手環(huán)抱將三名學(xué)生緊緊摟于胸前廢墟中，龍居小學(xué)女教師向倩一手摟住一個(gè)學(xué)生，緊緊地?fù)碓谧约荷硐拢衲赣H護(hù)衛(wèi)著自己的孩子！她的身體已經(jīng)斷為三段，人們?cè)趺匆矡o(wú)法掰開(kāi)她那緊緊摟住學(xué)生的雙手！在場(chǎng)所參與救助的人員均被向倩老師這種舍身就義、保護(hù)學(xué)生的英雄之舉感動(dòng)得淚流滿面，自發(fā)朝向倩老師鞠躬致敬。原本，只需兩秒種便可離開(kāi)教室，到達(dá)安全地帶，但當(dāng)她在疏散學(xué)生們離開(kāi)教室時(shí)，看到兩個(gè)手足無(wú)措的學(xué)生，向倩義無(wú)反顧地大步跨近學(xué)生，一手摟住一個(gè)，朝門外沖去，可此時(shí)，整座教學(xué)樓已轟然垮塌，向倩和幾個(gè)學(xué)生一起被埋在了廢墟中……六、康潔 一個(gè)小女孩在汶川地震時(shí)孤身跳下6樓成功自救，隨后又返回廢墟里救出了好幾個(gè)老師。這個(gè)女孩就是11歲的康潔。七、張米亞5月14日，解放軍戰(zhàn)士在四川北川縣中學(xué)的廢墟里尋找?guī)蘸魡净钪膸熒?。受汶川地震影響，四川北川中學(xué)的教學(xué)樓倒塌，眾多師生被埋在倒塌的校舍中。當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開(kāi)垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞?！罢挛业某岚颍徒o你飛翔?！倍嗖哦嗨嚒⒆類?ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了