【總結】二、電功率填一填1.電功率的大小表示電流做功的__________。電功率的計算式P=_____________。2.用電器正常工作時的電壓,稱為,此時的功率稱為;一個標有“PZ220—25”字樣的燈泡,它表示燈泡的。3.1度電可供22
2024-12-05 00:22
【總結】初三物理提優(yōu)訓練(電功、電功率)1.某家用電器正常工作時的功率約為2kW,則它可能是().A電風扇B.電視機C.空調器D.電冰箱2.如圖8所示,設電源電壓保持不變,R是一個定值電阻,在a、b兩點間接入一個標有“3V2W”功燈泡L1,它恰能正常發(fā)光;若在a、b兩點間換接入標有
2024-12-05 02:59
【總結】九年級物理作業(yè)第二節(jié)電功率(第一課時)班級姓名1.為了紀念物理學中有杰出貢獻的科學家,有時會用他們的名字作為物理量的單位,其名字被用來作“電功率”單位的是()A.歐姆B.安培C.瓦特D.焦耳2.把標有“6v6W”的L1燈和標有“6V3W”的L2燈串聯(lián),接
2024-11-15 17:52
【總結】第3課時電功率(1)課堂鞏固1.電功率是表示電流做功的物理量,電流在叫做電功率,電功率的常用計算公式是。2.做同樣多的功,電功率大的用電器花的時間;在相同的時間里,電功率大的用電器做的功。3.電功率的國際單位是,常用單位還有。4.下列說法正
2024-12-04 21:25
【總結】第4課時電功率(2)課堂鞏固1.一只標有“220V25W”的燈泡,其中“220V”表示該燈。“25W”表示該燈的;1KWh電能可供該燈正常工作h。2.一只標有“220V1500W”的電爐接在220V的電路上,1h要消耗KWh的電能,通過的是電流是A,1
【總結】第三節(jié)測量電功率教材分析:測量小燈泡電功率是九年級物理教學的一個非常重要的實驗。在實驗探究中,引導學生結合電功率的計算公式了解實驗原理,知道實驗必須測量的物理量,需要的器材,進而完善電路的設計。小組內學生合作測量小燈泡在不同電壓下的電功率,交流討論,明確燈泡的亮度由燈泡的實際電功率決定。教學目標知識與技能會測量小燈泡的額定功率,實際功率
2024-12-08 22:07
【總結】電功率育才實驗學校物理組一、電功率1、電功率是描述電流做功快慢的物理量。2、電功率計算公式。3、電功率的單位。4、計算舉例。額定功率P=UI其中,P是電功率,U是用電器兩端的電壓,I是通過用電器的電流。電功率計算公式P=UI其中,P是電功率,
2025-01-01 15:08
【總結】課題第2節(jié)電功率執(zhí)教教學目標1掌握電功率的概念(物理意義、定義、計算公式、單位)2理解額定電壓、額定功率。3知道額定電壓、額定功率與實際電壓、實際功率的區(qū)別。重點電功率的概念(物理意義、定義、計算公式、單位)難點理解額定電壓、額定功率及計算式的運用。教具[來源:學科網(wǎng)][來源:學??啤?/span>
2024-12-02 13:24
【總結】功復習提綱一、功:1、力學里所說的功包括兩個必要因素:一是作用在物體上的力;二是物體在力的方向上通過的距離。2、不做功的三種情況:有力無距離、有距離無力、力和距離垂直。鞏固:☆某同學踢足球,球離腳后飛出10m遠,足球飛出10m的過程中人不做功。(原因是足球靠慣性飛出)。3、力學里規(guī)定:功等于力跟物體在力的方向上通過的距離
2024-11-20 00:21
【總結】二、電功率溫故知新電功率是描述電流做功(或消耗電能)快慢的物理量同學們,我們在上一節(jié)課學習了電功率的概念和它的計算方法。??物理學中把電流在單位時間內所做的功(或用電器單位時間里所消耗的電能)叫做電功率。?用電器在額定電壓下正常工作時的功率叫額定功率。WPt?2U
2024-11-28 01:22
【總結】上課時間:2021年3月4日第三周主備人孫影星期五第六章(單元)第4節(jié)(課)總第7課時課題密度知識的應用課型實驗課教學
2024-12-05 02:57
【總結】支顯宗中學八上物理集體備課教案課題壓強1教學目標1.知道什么是壓力,會畫壓力示意圖。2.通過探究知道影響壓強大小的因素,并能建立起壓強的定義、公式。3.知道國際單位制中壓強的單位“帕(Pa)”。,進一步培養(yǎng)學生的科學探究及發(fā)散思維能力重點、難點重點:1.知道什么是壓力,會畫壓力示意圖。2.
2024-12-09 04:34
【總結】12:PP???12:2:3RR?12:PP?:PP?串并RUI?IUR?RUP2?九年級物理電功率試題(答卷時間:75分鐘總分:100分命題人:程文培)一、選擇題(每題3分,共36分)1.下列關于電壓表的使用規(guī)則中,不正確的是(
2024-11-11 02:24
【總結】課型:新授課課題:《重力力的示意圖》學案(第1課時)班級姓名學習目標:;;,知道影響重力大小的因素;。學習方法:閱讀教材、觀察與猜想、合作與探究。自主學習與思考:1、你能從課本P48圖8-13、圖8-14、
2024-12-05 02:56
【總結】AOBC一、杠桿(第二課時)一、填空:1.用撬棍撬石頭,已知動力臂是阻力臂的5倍,若石頭作用在棍上的阻力為500N,則所需的動力至少為N。2.某同學分別用如圖所示的甲、乙兩種方法挑著同一物體行走.比較可知甲圖中動力臂/甲圖中阻力臂乙圖動力臂/乙圖中阻力臂,故甲
2024-11-15 17:57