我們應如何遵守校規(guī)校紀范文(編輯修改稿)
2024-10-25 00:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 和監(jiān)督。2。文明用餐，確保食堂餐廳衛(wèi)生整潔。倡導“飲食是文化，請從窗口文明做起?！辟徺I飯菜要在窗口自覺排隊，必須統(tǒng)一使用校園卡，嚴禁在食堂使用現(xiàn)金進行消費，嚴禁進入窗口內(nèi)售菜處買菜，嚴禁隨意進入食堂廚房操作間。在餐廳用餐要注意用餐環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，亂扔雜物。3．珍惜糧食，遠離浪費。要牢記“飲水要思源，吃飯要節(jié)儉。粒粒盤中餐，皆是辛苦換”的古訓，倡議“節(jié)約光榮，人見人贊；浪費可恥，誰聞誰惡”，珍惜糧食，不隨意浪費糧食，用餐時不多盛飯，不亂倒飯菜。4．協(xié)助學校，共同管理好食堂工作。每位學生要以主人翁的精神，協(xié)助監(jiān)督學校食堂的衛(wèi)生工作，發(fā)現(xiàn)問題及時向?qū)W校匯報，自覺抵制衛(wèi)生及其他工作不規(guī)范的食堂，共同創(chuàng)造衛(wèi)生健康的食堂用餐環(huán)境。學校財產(chǎn)管理制度 憲法規(guī)定“公共財產(chǎn)神圣不可侵犯”，保護公共財產(chǎn)是每個公民義不容辭的光榮職責。學校公共財產(chǎn)是學校開展政黨的教育教學工作必不可少的物質(zhì)基礎。為切實保護我校的一切公共財產(chǎn)，使其更好地服務于教育教學工作，特結合我校實際制定本制度，全體師生員工須遵照執(zhí)行。一、建立定期檢查制度。學校每學期組織人員對公共財物進行一次全面清查，并登記造冊，落實財產(chǎn)管理責任人。每學期對公物進行必要的檢查維修。二、建立財產(chǎn)登記制度。一是建立公共財物借、還登記制度。凡是向公共財物管理責任人借、還公物，均記錄好借、還公物的品種數(shù)量及日期和其它應有的說明。凡有損壞或遺失，借物人須昭價賠償或負責維修好。登記薄將作為財會檔案予以保存?zhèn)洳?。二是會計要建立健全財產(chǎn)管理財薄，及時準確地做好記錄，做到物物有賬，賬物相符。三、班上的公物管理實行班級負責制。凡是班上的講桌、講凳、衛(wèi)生工具，毛刷、一切電器、門窗、玻璃、美化教室用品，班級牌，均由該班全體學生共同負責保護、管理。如有人為損毀，由該班自行解決維修或昭價賠償?shù)膯栴}。四、建立公共財物管理部門負責制。實驗器材管理由古剛義負責，微機室器材管理同廖長清負責，團隊室公物管理由李建負責，體育器材管理由體育教師共同負責，油印室的公物管理由張鳳仙負責，油印資料老大需要教導處先登記，再由張鳳仙記錄及油印。檔案室的公物管理由工會負責，雜物保管室由黃澤林負責，錄音機、聽力磁帶、教參、教學掛圖由教導處負責管理，伙食團公物由李建輝負責，段學良負責對電器、辦公用品等進行發(fā)放與登記。辦公桌椅經(jīng)編號、登記后由各位教師負責管理。五、學校公物非經(jīng)校長和管理責任人簽字同意，并辦理好有關手續(xù)，不得外借，否則，一切責任由管理責任人承擔。自主管理通過學生自主實踐的研究，一些教師也更新了管理理念。在解決舊問題的同時，也衍生出來一些新的問題。但瑕不掩瑜，在新課改的背景下，堅持學生為主的管理理念，肯定是未來的大勢所趨。但是，自管會建設會因?qū)W校的差異、環(huán)境的改變而改變。具體實踐過程中，自管會建設不能因循守舊，學校、年級組要將學生自主管理的靈動性充分發(fā)揮出來，從而與學校的固有管理模式形成補充，形成合力，為學校發(fā)展和學生能力的終極提升保駕護航！這種從“被管理者”成為“管理者”的角色互換，讓學生產(chǎn)生一種約束力，讓他們自覺參照管理標準以身作則，在要求別人的同時發(fā)現(xiàn)、糾正自身的不足，從而不斷提升自己的綜合素質(zhì)。不僅鍛煉了學生的管理與溝通能力，而且讓學生體驗到教師、學校為他們付出的辛勞，密切了學生與學校、老師的關系，起到了很好的效果。期間我也組織學生開展“班干部培訓會”，從班團干部的重要性、當前班團干部中存在的主要問題、班團干部要提升的思想業(yè)務素質(zhì)、現(xiàn)階段班團干部面臨的對象特點等方面作了闡述。班團干部們表示，此次培訓讓大家明確了自己的責任，掌握了科學的工作方法，對今后的班級管理工作很有益處。第三篇：遵守校規(guī)校紀遵守校規(guī)校紀做一名合格初中生學校要求學生不僅學習優(yōu)秀，更要求學生具備良好的道德品德和行為規(guī)范。一、遵規(guī)守紀 自尊自律明確應該怎樣做：中小學生守則中學生日常行為規(guī)范學生日常行為一日要求陳校長向全校同學提出的八字要求：守時禮貌專注衛(wèi)生? 遵守紀律從守時開始：? 禮貌從學會打招呼養(yǎng)成；? 自尊自愛從規(guī)范儀容儀表做起；? 把專注作為培養(yǎng)良好學習習慣的突破口；? 把不亂丟廢棄物作為講衛(wèi)生的日常規(guī)范。明確不按要求做和按照要求做的不同結果學生獎懲制度 綜合素質(zhì)形成性評價關鍵是養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣生活習慣（學會生活）文明衛(wèi)生習慣參加體鍛習慣按時休息習慣按時就餐習慣學習習慣（學會學習）課前預習習慣認真聽講習慣課后復習習慣認真作業(yè)習慣
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