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正文內(nèi)容

思想作風(fēng)整頓工作總結(jié)(編輯修改稿)

2024-10-25 00:08 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 新不夠,因循守舊,求穩(wěn)怕亂,工作按部就班,得過(guò)且過(guò),思路不開(kāi)闊,缺乏創(chuàng)新精神和強(qiáng)烈的發(fā)展欲望的問(wèn)題。作風(fēng)方面:主要解決在個(gè)別教職工中存在的:缺乏艱苦奮斗和吃苦耐勞的精神,工作不深入,作風(fēng)不扎實(shí),不愿做艱苦細(xì)致的工作;對(duì)工作要求不高,標(biāo)準(zhǔn)不嚴(yán),應(yīng)付湊付,質(zhì)量不高,效率低下的問(wèn)題。紀(jì)律方面,主要解決在個(gè)別教職工中存在的組織紀(jì)律觀念不強(qiáng),法紀(jì)意識(shí)淡薄,政令不暢,有令不行,有禁不止;做事主觀武斷,不受約束,我行我素,搞自由行事;紀(jì)律松散,自由散漫,上班遲到,早退,工作時(shí)間擅離崗位的問(wèn)題。從而使整頓工作做到了有的放矢,對(duì)癥下藥,增強(qiáng)了整頓的針對(duì)性和實(shí)效性。三、抓學(xué)習(xí)教育,深刻剖析思想根源作風(fēng)整頓效果如何,學(xué)習(xí)教育是基礎(chǔ)。在整頓中,結(jié)合實(shí)際,對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容,時(shí)間和方式進(jìn)行了細(xì)致的安排,采取切實(shí)有力的措施狠抓學(xué)習(xí)教育,收到了較好的效果。一是學(xué)習(xí)時(shí)間保證。正確處理工學(xué)矛盾,利用休息時(shí)間組織學(xué)習(xí)。切實(shí)做到了“兩手抓,兩不誤”。二是學(xué)習(xí)制度嚴(yán)格。制定了考勤,考核制度,嚴(yán)格考核,保證了學(xué)習(xí)任務(wù)的完成。三是學(xué)習(xí)方式多樣。采取集中學(xué)習(xí),個(gè)人自學(xué),典型引導(dǎo)等方式,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)教育的吸引力和生動(dòng)性。在這次作風(fēng)整頓活動(dòng)中,抓住征求意見(jiàn),撰寫(xiě)自我剖析材料和開(kāi)好專(zhuān)題民主生活會(huì)三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),采取“一人談,眾人幫,上級(jí)點(diǎn),逐人進(jìn)行”的方式,召開(kāi)專(zhuān)題民主生活會(huì),拿起批評(píng)與自我批評(píng)的武器,開(kāi)展了積極健康的思想斗爭(zhēng)。切實(shí)查找教師作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題,深刻剖析思想根源,針對(duì)查擺出來(lái)的問(wèn)題和反饋的意見(jiàn),每名教職工著重從思想深處尋根源,主觀方面查原因,制度層面找漏洞,進(jìn)行深刻的反思和剖析,寫(xiě)出了較高質(zhì)量的自我剖析材料。校主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自查報(bào)告進(jìn)行認(rèn)真審閱,查找問(wèn)題不準(zhǔn)確,剖析原因不深刻的一律推倒重來(lái),保證了查擺問(wèn)題認(rèn)真,自我剖析深刻,整改措施可行,集中整改到位。四、抓督促檢查,確保整頓取得實(shí)效為確保這次作風(fēng)整頓工作不走過(guò)場(chǎng),取得實(shí)效,對(duì)教職工作風(fēng)整頓的每一個(gè)階段,每一個(gè)環(huán)節(jié),每一份自我剖析材料都進(jìn)行了認(rèn)真的審查把關(guān)。進(jìn)一步加大了查崗查課堂查內(nèi)務(wù)的力度,采取不定時(shí),不提前打招呼,一竿子插到底的方法,檢查中抓住不落實(shí)的事,追究不落實(shí)的人,對(duì)查出的重點(diǎn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了通報(bào)。有力地促進(jìn)了教職工工作作風(fēng)的好轉(zhuǎn)。五、抓制度建設(shè),鞏固整頓成果作風(fēng)問(wèn)題是個(gè)長(zhǎng)期性的問(wèn)題,不可能通過(guò)一個(gè)月的集中整頓就得到全部解決。所以在這次作風(fēng)整頓中,我們本著邊查邊改,邊干邊改 的原則,針對(duì)教職工工作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題,從制度上分析原因,從工作機(jī)制上找缺陷,從監(jiān)督措施上找不足,把整改融于日常工作和各項(xiàng)制度建設(shè)之中,通過(guò)健全完善相關(guān)制度規(guī)定,初步形成了作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制,推動(dòng)了活動(dòng)的深入開(kāi)展。先后制定規(guī)范《教職工安全值班制度和獎(jiǎng)懲辦法》、《教職工課堂制度及獎(jiǎng)懲辦法》、《教職工內(nèi)務(wù)檢查細(xì)則及積分辦法》、《民主理財(cái)小組》等硬性規(guī)定,建立起了職工群眾監(jiān)督,組織監(jiān)督等多種形式的監(jiān)督體系,做到了按制度辦事,靠制度管人,一級(jí)抓一級(jí),層層抓落實(shí),實(shí)現(xiàn)了壓力的逐級(jí)傳遞。并使廣大教職工進(jìn)一步明確了什么該做,什么不該做,違反了要受什么處分,保證了已解決的問(wèn)題不反彈,易出現(xiàn)的問(wèn)題早防范,有效的鞏固了整頓成果。六、抓統(tǒng)籌兼顧,做好結(jié)合文章開(kāi)展干部職工作風(fēng)整頓,最終的落腳點(diǎn),就是要提高素質(zhì),服務(wù)學(xué)生,以良好的作風(fēng)促進(jìn)教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。為此,我校正確處理開(kāi)展整頓和搞好各項(xiàng)工作的關(guān)系,一手抓整頓,一手抓工作,實(shí)現(xiàn)了整頓和工作任務(wù)的“互促雙豐”。堅(jiān)持自我教育與嚴(yán)格管理,整頓作風(fēng)與推動(dòng)工作,解決突出問(wèn)題與建立長(zhǎng)效機(jī)制相結(jié)合,認(rèn)真解決教師隊(duì)伍中存在的各種突出問(wèn)題??傊?,要下大力氣鞏固和深化好這次教職工思想作風(fēng)整頓的成果,確保廣大教師的思想作風(fēng)再有新的轉(zhuǎn)變,工作水平再有新的提高,促進(jìn)我校教育教學(xué)工作優(yōu)秀成績(jī)的順利實(shí)現(xiàn)。第四篇:思想作風(fēng)整頓思想作風(fēng)整頓活動(dòng)個(gè)人心得按照我廠“思想作風(fēng)整頓”活動(dòng)的總體部署,通過(guò)第一階段深入學(xué)習(xí)后,我個(gè)人感到深受教育,且收獲很大。經(jīng)過(guò)對(duì)照政治、大局、責(zé)任、紀(jì)律、創(chuàng)新、服務(wù)等“六種意識(shí)”的自查,我進(jìn)一步提高了對(duì)作風(fēng)建設(shè)重要性的思想認(rèn)識(shí),看到了自身存在的許多不足。也使我更加充分地認(rèn)識(shí)到了,開(kāi)展思想作風(fēng)整頓,是適應(yīng)新形勢(shì),嚴(yán)肅政治紀(jì)律、組織紀(jì)律和工作紀(jì)律的必要手段。一、對(duì)開(kāi)展作風(fēng)紀(jì)律整頓工作的必要性和重要性的認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)是堅(jiān)持黨風(fēng)廉政建設(shè)“三項(xiàng)基本格局”的一項(xiàng)重要內(nèi)容,是我們搞好服務(wù)、帶好隊(duì)的重要保證。而開(kāi)展作風(fēng)紀(jì)律整頓是進(jìn)
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