心理健康班會策劃(編輯修改稿)
2024-10-25 00:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 明的文章，有沒有誰能告訴我我們以前學(xué)過哪些陶淵明的代表作呢。某某回答一下。班長：五柳先生傳，桃花源記師說：很好請坐（此時，班上想起了手機鈴聲，老師往那個方向望去。學(xué)生一作出不好意思的動作，把手機關(guān)機，放入抽屜，繼續(xù)聽課）師說：今天我們就來上，陶淵明的詩《歸田園居》。昨天讓同學(xué)們回家預(yù)習(xí)了一下，下面請一個同學(xué)來朗讀一下，陳曦學(xué)生二：（此時的學(xué)生二正在把鏡子放在書前面照鏡子，聽見老師喊他，她猛然一驚，站了起來，鏡子掉在了地下，她急忙撿起鏡子，讀起了文章）種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。師說：很好，請坐。陶淵明是田園詩人字淵明，世號“靖節(jié)先生”，晉潯陽柴桑（今屬江西九江）人。早年曾作過幾次地方的小官，四十一歲任彭澤縣令，僅八十余日即棄官歸隱田園，直到老死。陶淵明“不為五斗米折腰”的精神為后人所稱贊。他是我國古代一位偉大的詩人，其詩的藝術(shù)成就很高，對我國后來的詩歌發(fā)展產(chǎn)生了廣泛而又深遠的影響。有作品《靖節(jié)先生集》傳世。（此時，從上課一直在后面討論游戲的學(xué)生三和學(xué)生四，他們中的一人發(fā)出了笑聲，引起了全班同學(xué)的關(guān)注）老師大聲訓(xùn)斥起來：你們能不能不要影響其他同學(xué)上課呢(老師在提醒多次的情況下)（兩位同學(xué)聽了她的話，連忙說：可以可以。便趴下去睡覺了）下課了鈴聲想起師說：下課，請某某和某某跟我一起去辦公室 來到辦公室?guī)熣f：你們?yōu)槭裁磩倓偹X呢同學(xué)甲說：因為這樣就不會影響別人了。你不是讓我們不要影響別人呢師說：我是讓你不影響別人，在課堂上保持安靜，是最起碼的素質(zhì)問題，但你也要為你自己考慮，你上課不是講話就是睡覺，你覺得你每天來有什么意義嗎？同學(xué)甲說：我覺得讀書沒有太大的用處,老爸沒讀多少書不是照樣賺大錢嗎?我每天來混混時間，應(yīng)付應(yīng)付老師就行了。師說：不讀書能賺錢是一種特別現(xiàn)象，但不是普遍的情況。我們只是看到表面，他背后的辛苦也許我們沒看到，可能因為書讀得少，他的后天努力要比別人付出更多。而我們呢，通過學(xué)習(xí)掌握最基本的知識和能力。才是為以后打基礎(chǔ)的最實際的辦法。你說呢？同學(xué)甲：嗯，我錯了。同學(xué)乙：老師，我知道學(xué)習(xí)的重要性，可我從小學(xué)開始成績就很差，每次拖在班級的后面，上課也聽不懂，越來越失去信心，所以就到現(xiàn)在這步了，我也不想，但不知道怎么辦？ 師說：你的情況很多學(xué)生都有過，最關(guān)鍵的是失去信心，沒有目標了，再加上需要付出比其他同學(xué)更多的心血，很多人就放棄了，你想放棄自己嗎？ 同學(xué)乙：當然不想。師說：那好，從今天開始，我們一起努力，上好每節(jié)課，做好每次作業(yè)，我會安排其他同學(xué)和老師來幫助你，花最短的時間跟上大部隊，有沒有信心？ 同學(xué)乙：有，我會盡力去做的?！傲懔懔銅~~~~”上課鈴聲想起，老師拿著一本書走進教室。師說：上課班長說：起立，敬禮師說：坐下。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了陶淵明的《歸田園居》，現(xiàn)在我們來復(fù)習(xí)一下，哪位同學(xué)能夠背誦一下？同學(xué)乙舉手師說：某同學(xué)，你來背誦。（其他同學(xué)偷著樂）老師讓學(xué)生們安靜同學(xué)乙熟練的背誦完成（所有人投來驚訝的目光），他自己也露出自豪的表情。師說：很好，大家為某同學(xué)鼓掌。從某身上我們看到，只要有目標，有理想，沒有什么事能夠難倒大家，讓我們一起努力吧。一起歌唱：感謝這組同學(xué)帶來的精彩小品?？赐炅诉@組小品，想必同學(xué)們手中的表格也填寫的差不多了吧，下面讓我們來交流下（討論，交流時間）剛剛討論的是小品中的，
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