【文章內容簡介】 防艾滋病宣傳、消防知識等講座，增強了他們珍愛生命的意識。12月，校團委又組織開展了校園藝術節(jié)活動，為學生活躍身心、展示才華提供了重要的平臺，也為學校德育工作拓寬了渠道。完善考核辦法，提高班級常規(guī)管理的效率。本學期，學校整合了《班主任量化考評方案》，進一步明確并督促班主任履行崗位職責，加強對班主任班級工作的指導、督促和管理，認真落實班主任工作計劃和學校的各項工作的考評?！斗桨浮访鞔_，提高班主任工作津貼，并落實崗位職責細則，考核的量化結果與津貼掛鉤。實行考核結果每周一公布制度，通過一張匯總表把各班情況反饋到每位班主任手中，集反饋、公布于一體。校園管理更加有序。實踐證明，只要考核過程公正、公平、公開，就能調動班主任老師的積極性，喚起他們奉獻班級管理的熱情。三、繼續(xù)探索心理健康教育，爭創(chuàng)心理健康教育學校加強健康教育，提高心理素質。繼續(xù)在心育工作領域認真探索。心理健康教育經過幾年的艱難耕耘，現(xiàn)在已是碩果累累。一年中先后召開過現(xiàn)場會，大大提高了我校的知名度。先后為學生做了五次“性健康教育講座”，指導學生正確對待“性心理、性生理”方面出現(xiàn)的問題，杜絕性罪錯的發(fā)生。11月份，我校還為開設了以心理健康為主題、包括性健康教育在內的公開課。關愛生命價值，做好幫困工作。學校在關愛困難學生，轉化后進工作上有方法、有實效。學期初，我們便及時登記、統(tǒng)計享受低保待遇的特困生，及時發(fā)放政府助學款和學校的學費減免費；同時通過各種渠道加強跟蹤，加倍呵護，解決他們的學習困難。近年來,捐資助學、助殘活動初見成效。由于地緣因素的影響，貧困生比較多。我校大力開展“手拉手、獻愛心”活動的同時，積極引導各校開展自扶自助活動。學校黨總支組織各支部資助一名特困生，每位黨員扶持一名學習困難學生的活動，解決了不少貧困生的后顧之憂。也向其他同學進行了一次生動的人生教育。四、拓寬德育渠道，積極開展活動進一步完善學校、家庭、社會三結合的工作機制，為了進一步加強與家長的溝通，開辦家長學校。學校將作息時間調整、活動安排、學校最新常規(guī)要求、學生作業(yè)、近期學習情況等等及時與家長聯(lián)系，以最便捷的方式和最快的時間完成雙方的溝通，大大提高了教育效率。家長如果對學校工作有什么意見或建議，也能及時反饋到平臺上來，使我們在第一時間獲得信息，調整我們的工作思路，改進德育工作，提高教育教學質量。重視對學生的法制教育宣傳，學校建立了以書記為組長的預防和減少青少年違法犯罪領導小組，初步構建了法制教育工作機制。一是重視通過政治課堂對法律知識的傳授，經常組織德育教師走進政治課堂，作為講座達到共同學習提高法制教育水平的目的。二是每學期中除晨會講話外，還要進行法制宣傳專題教育。三是邀請了學校法制副校長作專題電視講座；四是經常通過黑板報宣傳法規(guī)。五是多次組織學生參加社會實踐活動，在活動中滲透法制觀念。幾年來，我校沒有出現(xiàn)過一例違法犯罪事件。教導處還組織學生參加社區(qū)教育活動。學校請來消防隊員向學生猶其是住校生講解消防知識，學校還利用學生課余時間進行了一次消防演習，使每一位參與者接受了一次身臨其境的思想教育。提高了他們的安全意識，進一步促發(fā)他們珍惜生命、關愛未來的激情。德育處還開展其他多種形式的社區(qū)教育活動、通過豐富多彩的文體活動，加強法制等內容的教育，促進學生的身心健康。如舉辦“校園文體藝術節(jié)”，參加區(qū)中小學生“團員意識知識競賽”、“心理科學小論文競賽”等活動。二〇一九年七月第三篇：班主任德育工作總結(二)一學期的時光就這樣過去了，回顧一學期的工作，想說的真是太多太多。教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是班主任，不僅擔負著教學工作，更擔負著管理全班同學的重擔。班主任是學生班集體的教育者、組織者和領導者，也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍，可以說，班主任工作的好壞直接關系到整個學校的發(fā)展。下面，我就本學期的德育工作做以如下總結匯報。本學期，我擔任了一年一班班主任工作，這是我參加工作六年來第一次帶班。雖然是第一次，但我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級得各方面工作均名列前茅，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法收效如下：一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天，我就教育學生要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，在運動會上得了第一名，每周得了衛(wèi)生紀律紅旗，我都要鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級如現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。二、培養(yǎng)學生良好的品格我一直認為，小學時期，培養(yǎng)良好學生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我經常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認，要改正，那樣，你還是個好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點，那就是誠實。在教育學生誠實的基礎上，我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這