【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 玩法：幼兒自由站在白線后，教師與幼兒共同念兒歌：“大路口，信號(hào)燈；紅燈亮，停一停；綠燈亮，往前行；交通規(guī)則要記清?！蹦町?，幼兒按教師給出的信號(hào)或走或停。沒有遵守交通規(guī)則的應(yīng)回到起點(diǎn)再走。以先到者為勝者。規(guī)則：必須按信號(hào)行動(dòng)，做錯(cuò)應(yīng)返回起點(diǎn)。：皮球、羊角球、軟墊、動(dòng)物鉆圈、大型玩具器械等。3月14日 周三下午 執(zhí)教者：賴景怡一、表演游戲：詳見表演游戲計(jì)劃二、體育活動(dòng)：天公公的臉 目標(biāo)：練習(xí)聽信號(hào)做不同的動(dòng)作。準(zhǔn)備：三張臉譜（太陽公公A、風(fēng)爺爺B、水娃娃C）玩法：教師介紹：“天公公有一張很有趣的臉，一會(huì)兒笑，一會(huì)兒哭。笑的時(shí)候，太陽公公就出來了；生氣的時(shí)候，風(fēng)爺爺就刮起大風(fēng)；哭的時(shí)候，水娃娃就下起雨來啦?！薄疤旃α恕保ɡ蠋煶鍪灸樧VA），幼兒自由做動(dòng)作（跳舞、玩游戲）?！疤旃鷼饬恕保ɡ蠋煶鍪灸樧VB）,幼兒做轉(zhuǎn)的動(dòng)作。“天公公哭了”（老師出示臉譜C）,幼兒兩手抱頭四散跑。幼兒依臉譜不斷變換動(dòng)作。規(guī)則：幼兒必須按信號(hào)做不同的動(dòng)作。：皮球、羊角球、搖搖椅、鉆圈、大型玩具器械。3月15日 周四早上 執(zhí)教者：賴景怡一、語言活動(dòng)：指指點(diǎn)點(diǎn)(兒歌)活動(dòng)目標(biāo)：。活動(dòng)準(zhǔn)備： 《語言指指點(diǎn)點(diǎn)》 活動(dòng)過程：照照鏡子說說五官的名稱，摸摸五官的位置。聽口令指出五官的位置。玩法：教師用手指指著某一感官（如鼻子），說口令：鼻子，鼻子，耳朵。說到耳朵時(shí)手指到耳朵位置。，按口令指出五官位置。：口是心非玩法：當(dāng)指著眼睛，眼睛，鼻子時(shí)不能指著鼻子，可指其他感官?；顒?dòng)延伸：玩《貼五官》的游戲。二、體育活動(dòng) ：信號(hào)燈準(zhǔn)備：自制信號(hào)燈一臺(tái)，場(chǎng)地兩端各畫一條白線。玩法：幼兒自由站在白線后，教師與幼兒共同念兒歌：“大路口，信號(hào)燈；紅燈亮，停一停；綠燈亮，往前行；交通規(guī)則要記清?！蹦町?，幼兒按教師給出的信號(hào)或走或停。沒有遵守交通規(guī)則的應(yīng)回到起點(diǎn)再走。以先到者為勝者。規(guī)則：必須按信號(hào)行動(dòng)，做錯(cuò)應(yīng)返回起點(diǎn)。：皮球、羊角球、軟墊、動(dòng)物鉆圈、大型玩具器械等。3月16日 周五下午 執(zhí)教者：賴景怡一、做做玩玩：公共汽車（泥塑）活動(dòng)目標(biāo)：。、壓扁和搓長(zhǎng)等技能塑造公共汽車?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、裝飾材料。活動(dòng)過程：，引導(dǎo)幼兒觀察公共汽車的形狀？ ，并介紹車身和輪子的形狀及做法。車身：先團(tuán)圓、搓長(zhǎng)、壓扁，再用手指頭輕輕的把它塑造成長(zhǎng)方形。輪子：搓長(zhǎng)后輕輕壓扁。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。A重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒塑造長(zhǎng)方形的車身，并塑造一個(gè)停車場(chǎng)。B引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒在車周圍增添裝飾物。，以“最具規(guī)模的公共汽車停車場(chǎng)”來評(píng)價(jià)幼兒的作品。二、體育活動(dòng) ：天公公的臉 目標(biāo)：練習(xí)聽信號(hào)做不同的動(dòng)作。準(zhǔn)備：三張臉譜（太陽公公A、風(fēng)爺爺B、水娃娃C）玩法：教師介紹：“天公公有一張很有趣的臉，一會(huì)兒笑，一會(huì)兒哭。笑的時(shí)候，太陽公公就出來了；生氣的時(shí)候，風(fēng)爺爺就刮起大風(fēng)；哭的時(shí)候，水娃娃就下起雨來啦。”“天公公笑了”（老師出示臉譜A），幼兒自由做動(dòng)作（跳舞、玩游戲）?！疤旃鷼饬恕保ɡ蠋煶鍪灸樧VB）,幼兒做轉(zhuǎn)的動(dòng)作?！疤旃蘖恕保ɡ蠋煶鍪灸樧VC）,幼兒兩手抱頭四散跑。幼兒依臉譜不斷變換動(dòng)作。規(guī)則：幼兒必須按信號(hào)做不同的動(dòng)作。：健身球、揪尾巴、平衡木、動(dòng)物鉆圈、大型玩具器械等。第四篇：小班下學(xué)期教案第七周幼教中心電子備課（第七周）班級(jí)：小二班 執(zhí)教者：田夢(mèng)靜 時(shí)間：2013年4月8 日 周一 下午 游戲類別：科學(xué)領(lǐng)域 游戲內(nèi)容：玩學(xué)具 活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察記憶能力。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。活動(dòng)過程：教師拿熊貓木偶和小動(dòng)物們一起做游戲。（一）游戲： “翻跟斗”老師說口令：向前翻一下，要求幼兒將學(xué)具向前翻一下，（黃底色朝上）再向前翻兩下，（綠底色朝上）教師巡回指導(dǎo)，因人施教。教師按上述方法步驟依次指導(dǎo)幼兒將學(xué)具向前、后、左、右翻轉(zhuǎn)，翻出六種底色。幼兒按老師指令依次翻轉(zhuǎn)學(xué)具，教師巡回指導(dǎo)，因人施教。（二）游戲：“捉迷藏”幼兒看課件“黃瓜、玉蘭花、西紅柿、菊花、白菜、荷花”。幼兒觀察記住后，教師讓幼兒閉上眼睛將西紅柿拿走，要求幼兒從學(xué)具中找出藏起的畫面。幼兒憑記憶從學(xué)具中找出“西紅柿”，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)個(gè)別幼兒給予適當(dāng)?shù)奶崾?。教師將取走的畫面放回，幼兒?duì)照檢查。教師小結(jié)記憶方法，對(duì)幼兒的操作進(jìn)行評(píng)價(jià)。幼兒看課件“醫(yī)生、老虎、爺爺笑、螳螂、工人、鱷魚”。幼兒觀察后教師取走 “老虎”和“工人”，幼兒憑記憶從學(xué)具中找出藏起的畫面。方法步驟同上。（三）游戲“看誰搭的對(duì)又快”教師出示課件，讓幼兒看5秒鐘后，要求幼兒憑記憶用學(xué)具拼擺。幼兒觀察后憑記憶拼擺再現(xiàn)。教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別有困難的幼兒。教師再現(xiàn)圖案，幼兒對(duì)照檢查、驗(yàn)證。教師啟發(fā)幼兒小結(jié)圖案的規(guī)律，積極評(píng)價(jià)幼兒的操作活動(dòng)。游戲類別：發(fā)現(xiàn)區(qū)游戲名稱：猜猜我是誰游戲目標(biāo):從常見動(dòng)物的一部分猜出動(dòng)物的名稱。能夠分辨幾種小動(dòng)物的叫聲。游戲準(zhǔn)備：小動(dòng)物圖片 游戲指導(dǎo)：請(qǐng)幼兒自由的猜想：“猜猜它是誰？”（教師出示一種動(dòng)物身體一部分的掛圖，讓幼兒猜一猜，是什么動(dòng)物？ 幼兒猜對(duì)了可以學(xué)一學(xué)動(dòng)物的叫聲。）以同樣的方法猜出另外兩種動(dòng)物。（如果幼兒沒有猜出來，用叫聲引導(dǎo)幼兒說出動(dòng)物名稱。）游戲“聽聲音猜動(dòng)物”：（猜出動(dòng)物名稱后，可以學(xué)一學(xué)動(dòng)物的走路方法。）幼教中心電子備課（第七周）班級(jí)：小二班 執(zhí)教者：田夢(mèng)靜 時(shí)間：2013年4月9日 周二 上午 活動(dòng)一活動(dòng)領(lǐng)域: 科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)名稱：區(qū)別輕重 活動(dòng)目標(biāo)：初步感知物體的重量，知道物體有輕重之分。通過觀察、動(dòng)手操作感知并分辨物體輕重重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)是幼兒知道物體有輕重之分，難點(diǎn)是有能夠區(qū)分輕和重，過程中，教師會(huì)通過讓幼兒的操作來感知。活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具天平一個(gè)。實(shí)物：大橡皮泥、小橡皮泥各一塊、棉花、積木、玻璃球。安全要求：幼兒在操作過程中注意避免和其他小朋友碰撞。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入部分：看看掂掂，感知貨物輕重。出示大橡皮泥和小橡皮泥，引導(dǎo)幼兒觀察并猜一猜：它們有什么不同：哪個(gè)重？哪個(gè)輕？二、展開部分：請(qǐng)個(gè)別幼兒上來掂掂，再說說：哪個(gè)貨物重？哪個(gè)貨物輕？在汽車上換上一團(tuán)棉花和一個(gè)玻璃球，讓幼兒摸一摸，掂一掂，正確感知棉花和玻璃球的輕重。觀察天平的變化，認(rèn)識(shí)物體的輕重。出示天平，告訴幼兒天平器是衡量?jī)蓚€(gè)物體輕重的一種工具。然后，在天平兩邊分別放上積木和玻璃球，讓幼兒觀察天平的變化，并說說：天平有什么變化？天平翹起的一邊表示什么？天平沉下的一邊雙表示什么？也可以讓幼兒說一說誰重誰輕，再在天平器上演示驗(yàn)證，從而幫助幼兒正確地認(rèn)識(shí)物體的輕重。出示大橡皮泥和積木，讓幼兒猜猜誰重誰輕，再請(qǐng)幼兒教育上來將橡皮泥和積木放在天平的兩邊，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)一步感知認(rèn)識(shí)物體的輕重。幼兒操作活動(dòng)：看圖區(qū)分輕重：引導(dǎo)幼兒觀察畫面，說說：圖上有什么？想一想：哪個(gè)重？哪個(gè)輕？你是怎么知道的？請(qǐng)幼兒圈出重的物體。三、結(jié)束部分：教師小結(jié)：物體有輕重之分，我們可以通過自己掂量和用天平的方法來區(qū)分輕重?；顒?dòng)二 活動(dòng)領(lǐng)域：藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)名稱：春天（歌曲）選自新?。?8頁 活動(dòng)目標(biāo)：加深對(duì)春天的認(rèn)識(shí)，初步理解第一段歌詞，學(xué)會(huì)跟唱。學(xué)唱歌曲《春天》，能和同伴整齊歌唱。萌發(fā)對(duì)春天喜愛的情感。重難點(diǎn)分析: 重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用自然的聲音演唱歌曲。難點(diǎn)：能夠用身體動(dòng)作展現(xiàn)春天的美?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種小動(dòng)物的頭飾，事前幼兒對(duì)春天已有過認(rèn)識(shí)和觀察。安全教育：教育幼兒演唱的時(shí)候，要用自然的聲音去演唱，不要扯著喉嚨喊，以免方法不正確，把嗓子唱壞?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入部分：韻律活動(dòng)《春天》帶領(lǐng)幼兒在《春天》的樂曲聲中幼兒扮演春天里的小動(dòng)物入場(chǎng)。如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等；幼兒坐到位后，請(qǐng)幼兒都互相觀察一下教室里都有哪些小動(dòng)物； 3.、請(qǐng)幼兒說說聽了這首歌曲之后感受怎么樣？（幼兒自由回答）二、展開部分：欣賞旋律，感受樂曲歡快情緒，知道歌曲的名字（1）教師再次彈奏歌曲旋律，請(qǐng)幼兒說說自己聽了這首歌曲覺得怎么樣？（2）引導(dǎo)幼兒再次傾聽歌曲旋律，并啟發(fā)幼兒聽音樂做出歡快動(dòng)作，告訴幼兒這是一首春天的歌，名字叫做《春天》新授歌曲（1）教師清唱歌曲的第一段，請(qǐng)幼兒說說你聽到些什么？（2）教師范唱第二遍，可以邊唱邊動(dòng)作。（3）教師邊指圖片邊清唱，幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞，可以讓幼兒輕輕跟唱；（4）帶領(lǐng)幼兒邊根據(jù)歌詞內(nèi)容邊有節(jié)奏的朗誦1—2 遍；（5）幼兒聽音樂可以拍手輕輕的哼唱12遍；三、結(jié)束部分：教師帶領(lǐng)幼兒在《春天》的伴奏下，幼兒做歡快動(dòng)作。四、活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒在春季要多外出，多運(yùn)動(dòng)，將自己看到的春天的“美”告訴大家，一起分享。幼教中心電子備課（第七周）班級(jí)：小二班 執(zhí)教者：田夢(mèng)靜 時(shí)間：2013年4月10日 周三 下午 游戲類別：體育游戲 游戲內(nèi)容：紅花獻(xiàn)給好老師 游戲目標(biāo)：激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感發(fā)展幼兒走、跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)的靈敏性引導(dǎo)幼兒能聽信號(hào)準(zhǔn)確地向指定方向小碎步走、起踵走和跑 游戲準(zhǔn)備：紙花若干，小藍(lán)一個(gè)；活動(dòng)前教幼兒熟悉兒歌 游戲指導(dǎo)：幼兒排成一列橫隊(duì)，站在場(chǎng)地一邊，每個(gè)幼兒手拿一朵化。教師扮媽媽，手提小藍(lán)站在場(chǎng)地中央。游戲開始，教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌：：大紅化，真美麗，紅花獻(xiàn)給好媽媽?！罢f完兒歌，幼兒小碎步走到媽媽身邊獻(xiàn)花，把花輕輕放進(jìn)小藍(lán)，然后小碎步走回原位站好。最后媽媽舉起小藍(lán)說：謝謝孩子們?！庇螒蚪Y(jié)束。第二遍和第三遍游戲可變換動(dòng)作為起踵走和起踵跑。教師講評(píng)。收放教具，讓幼兒回家后和媽媽一起練習(xí)紅花獻(xiàn)給好媽媽的游戲。游戲類別：智力區(qū) 游戲名稱：點(diǎn)點(diǎn)蟲游戲目標(biāo)：鍛煉幼兒手部小肌肉的靈活性游戲準(zhǔn)備：幼兒已有各種動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)、簡(jiǎn)單的動(dòng)作協(xié)調(diào)意識(shí)。游戲玩法指導(dǎo)：(一)、導(dǎo)入部分：教師扮演各種小動(dòng)物的樣子，讓幼兒根據(jù)動(dòng)物的特點(diǎn)說說老師模仿的是哪種小動(dòng)物。教師扮演小鳥飛的樣子讓幼兒猜。教師：“咱們用手指點(diǎn)點(diǎn)鳥，鳥飛了，嘟啦啦。不見了！”幼兒會(huì)自覺的跟著老師的動(dòng)作去模仿。(二)、展開部分：教師用手指律動(dòng)的形式引出兒歌。教師：“小朋友，姜老師要給小朋友表演一個(gè)手指‘魔術(shù)’，讓小朋友看看劉老師的手指能變成什么？”教師邊做律動(dòng)邊說兒歌，來引起幼兒的興趣，讓幼兒把注意力集中在老師的手上。引起幼兒興趣之后，開始進(jìn)入教授階段。教師：“點(diǎn)點(diǎn)蟲，蟲蟲飛；點(diǎn)點(diǎn)雞，雞會(huì)啼；點(diǎn)點(diǎn)鳥，鳥飛了，嘟啦啦。教師邊說邊演示。”(三)、結(jié)束部分：師：“小朋友和老師一起做一下，看看那個(gè)幼兒做的又好，說的又好聽啊?！庇?；“好?！弊鐾曛箢I(lǐng)著幼兒入廁、洗手。功歡快的情感幼教中心電子備課（第七周）班級(jí)：小二班 執(zhí)教者：田夢(mèng)靜 時(shí)間：2013年4月11日 周四 上午 活動(dòng)一活動(dòng)領(lǐng)域：科學(xué)領(lǐng)域活