【文章內容簡介】 作運行機制和內部管理機制，如開展老干部問需服務，變“坐等來訪”為“主動下訪”，建立“四必訪”制度：即生病住院必訪，家庭有特殊困難必訪，發(fā)生突發(fā)事件必訪，重大節(jié)日必訪建立。建立老干部去世實行“四協(xié)助”制度，即協(xié)助家屬刊登和發(fā)送訃告，協(xié)助聯(lián)系有關殯葬事宜，協(xié)助組織告別儀式，協(xié)助申請喪葬費、撫恤金和申辦家屬生活困難補貼。建立“三上門”走訪制度：即長期臥病的定期走訪，鄰居糾紛的及時走訪，空巢家庭的不時走訪。另一方面，積極探索改革創(chuàng)新老干部工作的方式方法，尤其注意探索適應離休干部“雙高期”特點的服務方式和管理辦法，搭建互動平臺，如建立工作聯(lián)系機制，開通手機短信網絡平臺，經常實時播發(fā)重要提醒事項等，為老干部提供更加及時、精細服務。第三篇：做細做實工作 打造精品學校做細做實工作 打造精品學校清河學區(qū)距縣城近，學校也不具備寄宿制條件，因此，學生流失比較嚴重，在這種不利的條件下，為了把清河學區(qū)的教育教學工作做好，創(chuàng)建特色學校，打造精品學校，我就用“積小步、不停步。積小步，成大步”的工作方法開始，從細節(jié)入手，從小事做起，扎扎實實做好各項工作：一、用心治校，在管理理念上下功夫樹立科學的管理理念，營造務實的管理隊伍。樹立“以學校發(fā)展為前提，以育人質量為生命，以養(yǎng)成教育為特色，堅持“以情育人，用心教書”的理念。學校領導班子堅持以身作則，規(guī)范自身言行。領導班子心往一處想，勁往一處使，在政治上成了志同道合的同志，在思想上成了肝膽相照的知己，在工作上成了密切配合的同事，在生活上成了互相關心的摯友，從而有力地推動了學校各項工作的開展。二、用心立德，在思想道德上下功夫我們始終堅持“以德治校”，學校在上好品德與社會課的同時，開展思想道德建設活動。學校利用少先隊主題隊會活動，進一步強化學生思想品德教育。比如，今年的六一兒童節(jié)，我學區(qū)各學校都組織了新隊員入隊儀式和優(yōu)秀少先隊員的頒獎活動，特別是5月26日，學區(qū)組織的歡慶六一文藝匯演，師生參與積極性空前高漲，節(jié)目豐富多彩，有舞蹈、小品、詩朗誦、獨唱、武術表演等一系列精彩節(jié)目，小演員們精彩的表演，贏得了各位領導和家長的好評，孩子們在傾情演出，家長也忙個不停，他們把孩子一張張笑臉拍下來、錄下來留做紀念，演出歷時兩個半小時，評出了南清河小學、北清河小學、孤山小學三個優(yōu)秀組織獎，《踏浪》、武術表演等獲優(yōu)秀節(jié)目獎，匯演在歡快的歌聲、笑聲中落下帷幕，本次活動讓師生受到了一次心靈的洗禮，美的熏陶！三、用心育人，在養(yǎng)成教育上下功夫在建立健全養(yǎng)成教育長效機制，培養(yǎng)學生優(yōu)良道德品質和良好行為習慣等方面，學校主要抓好了以下幾個環(huán)節(jié)。一是開展創(chuàng)建“雷鋒班”活動。爭做“雷鋒班”是學校抓好學生養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣的有效途徑。大力宣傳雷鋒先進事跡和身邊的先進人物，激發(fā)學生學習和爭做“雷鋒式”的先進典型。南清河小學還召開全體學生大會，大張旗鼓的對涌現(xiàn)出來的好人好事進行了表彰，袁聚紅等同學獲得了“雷鋒式好少年”稱號。二是開展“讓我們的校園更美麗”、“彎腰撿垃圾”、“看到垃圾我彎腰”等活動。清河中學每天清晨都有一名副校長帶著兩名學生值班，通過這些活動，學生全面養(yǎng)成了文明守紀的良好風氣。四、用心打造，在校園文化上下功夫學校加強校園環(huán)境建設，提升校園文化品位，營造出優(yōu)美的校園文化環(huán)境，取得了“潤物細無聲”的教育效果。在班級文化建設中，各班結合自己班級實際，師生一起制定班風、學風，既是班級教育思路的濃縮，又是班級成員的共同行為規(guī)范。與此同時，各班積極組織了社會實踐和班級文化活動。初一的春意教室，初二的趣意教室，初三的詩意教室，初四的創(chuàng)意教室，每個教室都以獨特的風格展示學生的智慧與才華，給人耳目一新的視覺沖擊。班級文化建設欄目豐富、內容精彩，如理想舞臺、溫馨提示、群英薈萃、雛鷹展翅、書畫園地、心語串串??各班確立了班風、班訓，班主任們也寫下了熱情洋溢的班主任寄語??各小組都有自己的個性簽名：太陽花組、蒲公英組、藍月亮組、軒雅組??學生們用智慧構建著自己高品位的夢幻家園。這些真誠而睿智的寄語構成了二中一道獨特的風景，悄然孕育著學生的精品人生。②班級文化建設中，各班結合自己班級實際，師生一起制定班風、學風，即是班級教育思路的濃縮，又是班級成員的共同行為規(guī)范。與此同時，各班積極組織了社會實踐和班級文化活動?！案袆舆M行時”欄目“感動你——沒商量。”“偶然的見聞，永恒的感動，讓我們共同回味這份感動”是我?！案袆舆M行時”欄目的宗旨。這一欄目以獨特的視角及時將師生在校期間的感人細節(jié)生動地展示出來。如，同學中助人為樂的瞬間、彎腰撿垃圾的剎那、微笑向老師問好的鏡頭、團結拔河賽的場面??教師耐心指導學生打掃衛(wèi)生的畫面，身先士卒帶領學生掃雪的場面，幫助生病學生的感人鏡頭，牽手困難學生的高大身影??當師生們發(fā)現(xiàn)這平凡的一舉一動在“感動進行時”中再現(xiàn)時，他們感受到被尊重的愉悅，從而讓每個人都加入到追求美好、展示美好、續(xù)寫美好的隊伍中去。精品班級文化孕育精品人生。初一的春意教室，初二的趣意教室，初三的詩意教室，初四的創(chuàng)意教室，每個教室都以獨特的風格展示學生的智慧與才華，給人耳目一新的視覺沖擊。班級文化建設欄目豐富、內容精彩，如理想舞臺、溫馨提示、群英薈萃、雛鷹展翅、書畫園地、心語串串??各班確立了班風、班訓，班主任們也寫下了熱情洋溢的班主任寄語??各小組都有自己的個性簽名：太陽花組、蒲公英組、藍月亮組、軒雅組??學生們用智慧構建著自己高品位的夢幻家園。這些真誠而睿智的寄語構成了二中一道獨特的風景，悄然孕育著學生的精品人生。星級評價實現(xiàn)群星璀璨。在評價模式上我校創(chuàng)立了星級評價體系，讓每個渴望展示自身閃光點的學生隨時都有機會登上光榮榜和領獎臺，讓每個渴望上進的學生都可以收獲到足夠的尊重感與自豪感。如今，文登二中校園里“群星璀璨”，如健體之星、文明守紀之星、規(guī)范寫字之星、尊師愛校之星、寫作之星、自主學習之星、熱愛勞動之星、自立之星等等，對各類“星”級人物我校頒發(fā)獎狀和榮譽證書，并把他們的照片張貼于校宣傳欄內。星級評價讓各類學生都有機會感受到自身的價值，體會到只要努力就可以成為受人尊敬的“星”。在推行“課前一支歌”活動中我們發(fā)現(xiàn)：學生會唱的校園歌曲寥寥無幾，唱歌時毫無生氣，有的班級甚至傳唱格調較低的流行歌曲，這就起不到“課前一支歌”應有的“弘揚正氣”的功效。于是，我校開展了“健康校園歌曲伴我健康成長——唱響天籟之音”主題活動。首先由音樂組確定10首充滿活力的校園歌曲，再從學生中征集學生喜歡的有時代氣息、格調高昂的現(xiàn)代歌曲10 首，學校再利用“校園之聲”廣播站推薦新歌好歌?，F(xiàn)在同學們利用課堂時間、活動課時間自發(fā)學習這些歌曲，讓校園流淌著美妙的天籟之音，對優(yōu)化校園環(huán)境、凈化學生心靈起到了積極的作用。養(yǎng)成教育促學生習慣養(yǎng)成。我們?yōu)槊课粚W生制定詳細的習慣養(yǎng)成教育檔案。學生根據(jù)自身具體情況自主確立本周養(yǎng)成的一個好習慣和改掉的一個壞習慣。設教師、家長、學生監(jiān)督欄，設一周反省欄。每月按評估結果評出良好習慣養(yǎng)成之星和優(yōu)秀班級。開展“練字養(yǎng)性、寫字立人”活動。學校設寫字課，每班設八個硬筆書法小組，設“硬筆書法展評臺”，開展每周書寫優(yōu)勝小組、書寫之星和書寫進步之星的評比。學