【文章內容簡介】 無薪酬的公益性服務崗位為同學服務，只能加分一次，不得重復累加。4）為學院、學校和國家做出其他突出社會服務貢獻，由該服務崗位所屬部門出具學生工作表現報各測評工作小組，由測評小組酌情加05分。（三）文體競賽上一獲得校級文體競賽名次（限前三名），為學院贏得榮譽者，由各測評小組酌情加02分。上一獲得省部級文體競賽名次（限前三名），為學院和學校贏得榮譽，由各測評小組酌情加13分。上一獲得國家級文體競賽名次（限前三名），為學校和學院贏得榮譽者，由各測評小組酌情加24分。上一獲得國際文體競賽名次（限前三名），為學校和國家贏得榮譽者，由各測評小組酌情加35分。集體項目由所有參賽人員平均分享該級別的加分。要求各年級全員參加的文體類活動（如一二九合唱比賽）不加分。（四）對其他有突出貢獻，在校內外、國內外產生重大影響的學生，各測評小組可以根據具體情況，經測評領導小組的審核，酌情加05分。第三章 評測機構和評測程序第九條國際關系學院成立學生素質綜合測評領導小組領導學生素質綜合測評工作；各班成立學生素質綜合測評工作小組具體落實學生素質綜合測評工作。國際關系學院成立學生素質綜合測評領導小組全面負責領導學生素質綜合測評工作，并負責監(jiān)督和解決測評工作中出現的問題。學生素質綜合測評領導小組由院黨委書記、院長擔任組長，院分管學生工作的黨委副書記和主管教學的副院長擔任副組長，院團委書記、學生工作辦公室成員及各班班主任、專業(yè)主任、各年級輔導員為小組成員。學院還可以根據實 際需要推選教師代表和學生代表作為小組成員。各班級或各專業(yè)學生素質綜合測評工作小組具體負責各年級或各專業(yè)學生的素質綜合測評工作，工作小組由各班班主任或各專業(yè)主任牽頭，各班或各專業(yè)學生骨干組成。第十條各班學生素質綜合測評工作小組主持本班學生素質測評工作。院學生素質綜合測評領導小組領導、監(jiān)督全院學生素質測評工作。院學生素質測評領導小組通過院學生工作辦公室布置下發(fā)學生素質綜合測評通知至各班測評工作小組組長，各班測評工作小組組長布置本班學生填寫和審核上學的個人學年總結，并接收學生上一學創(chuàng)新成果的證明材料。在學生提交學年總結的基礎上，各班素質測評小組組長組織召開班會，對班級成員進行民主測評。測評工作小組根據學生提交的創(chuàng)新成果申報材料決定每位學生的創(chuàng)新成果加分。測評工作小組將學生學習成績、基本素質測評成績和創(chuàng)新加分進行匯總統(tǒng)計，并可以用適當的方式進行公示，公示期為三天。公示期間，測評工作小組要注意主動聽取學生意見，接受申訴；學生有權向本班測評工作小組查閱、了解測評情況。各測評工作小組向院學生素質綜合測評領導小組上報本班學生素質綜合測評的結果和本班測評工作小結。經院學生素質綜合測評領導小組審核，對學生素質綜合測評的結果，在本院范圍內予以公示。公示的時間和方式由院學生素質綜合測評領導小組決定。公示期間，學生有權向院測評領導小組提出申訴，對學生申訴，院測評領導小組必須遵循公開、公正、公平的原則作出及時、妥善處理。學院測評領導小組向校學生工作部上報本學院學生素質綜合測評的結果和測評工作總結報告。第十一條本辦法由學院學生工作辦公室負責解釋。第十二條本辦法經2011年9月26日學院辦公會討論通過施行。北京大學國際關系學院2011年9月26日第三篇：江西科技學院學生綜合素質測評辦法江西科技學院學生綜合素質測評辦法第一章 總 則第一條 為貫徹黨和國家的教育方針，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人，為學生評獎評優(yōu)、擇優(yōu)推薦就業(yè)等提供依據，根據學校有關規(guī)定，特制定本辦法。第二條 綜合素質測評適用的對象為我校普通全日制在校本、專科學生。 第三條 綜合素質測評分為基礎性素質和發(fā)展性素質兩大類，主要包括品德表現測評、學業(yè)表現測評、能力表現測評、文體表現測評四個方面：（一）品德表現測評主要評估學生的政治、思想品德培養(yǎng)和道德表現；（二）學業(yè)表現測評主要評估學生的學習成績；（三）能力表現測評主要評估學生的專業(yè)技能、職業(yè)技能、組織管理能力以及科學研究和創(chuàng)新能力；（四）文體表現測評主要評估學生在文體活動中的表現及成績；第四條 綜合素質測評成績的構成和比例為：品德素質測評得分占20％，學業(yè)素質測評得分占60％，能力素質測評得分占10％、文體素質測評得分占10％。綜合素質測評成績的計算公式為：綜合素質測評得分=品德測評得分＋學業(yè)測評得分＋能力測評得分＋文體測評得分。個人自評分占40%，班級測評小組評分占60%。各班級依據學生學年綜合素質測評得分的名次進行評優(yōu)評獎。畢業(yè)生綜合素質測評得分為學生在校期間所有學年測評得分的平均數，學校和各二級學院依據畢業(yè)生綜合素質測評總分高低進行就業(yè)評比與推薦。第五條 實施綜合素質測評必須堅持客觀、公正、民主、公開的原則。主要為下列工作提供依據：（一）各項獎助學金的評定工作；（二）班級、學院、學校及以上各項評優(yōu)評先工作；（三）畢業(yè)生鑒定；（四）畢業(yè)生擇優(yōu)推薦工作。第二章 品德表現測評第六條 品德表現測評滿分為100分，由基本分、獎勵分和扣分三部分構成。其中：基本分占60％，品德獎勵分占40％。品德表現測評得分的計算公式為：基本分＋獎勵分－扣除分。第七條 品德基本分滿分為60分。評估的內容包括如下六大項，每項10分。（一）政治與思想表現。主要包括：愛國熱忱，對待四項基本原則的態(tài)度，對時事政治的關心程度，參加各種政治學習活動和思想政治理論課教學活動的態(tài)度和表現，學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀等中國特色社會主義理論體系以及黨的路線、方針、政策的自覺性，樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀、人生觀、價值觀。（二）法紀與集體觀念。主要包括：遵守國家的法律、法規(guī)和學校各項規(guī)章制度以及維護學校和社會穩(wěn)定的表現，參加各項集體活動和黨團組織生活的自覺性，處理個人與集體之間關系的態(tài)度和集體榮譽感。（三）道德修養(yǎng)。主要包括：處理個人與他人之間關系的方法和藝術，遵守社會公共秩序和社會公德的表現，能否做到誠實守信，謙虛謹慎；說話和氣，待人有禮；尊敬師長，尊重他人；團結協作，樂于助人；舉止得體；遵守文明守則，維護公共秩序，不妨礙別人正常的工作、學習和休息；愛護公共財物和公共設施，節(jié)約水電和糧食；保護環(huán)境，講究衛(wèi)生，有良好的心理素質，健康的審美情趣，良好的生活習性。（四）勞動觀念和社會實踐。主要包括：參加各種公益性勞動的表現，完成宿舍、教室等區(qū)域衛(wèi)生工作的自覺性。完成上級布置的各種工作任務的積極性，參加社會實踐活動的表現等。（五）學習態(tài)度和進取精神。主要包括：樹立正確的專業(yè)思想、學習動機和學習態(tài)度，具有奮發(fā)向上、競爭進取、自強不息的意識，具有勤奮好學，刻苦鉆研的精神。（六）品德培養(yǎng)教育課。主要考察學生參加學校學生品德培養(yǎng)八個教育手冊情況來測評得分。第八條 品德獎勵分的適用條件和標準如下：(一)被評為優(yōu)秀黨員、三好學生，國家級的加20分，省級的加16分，校級的加10分，院級的加8分；被評為優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀學生、優(yōu)秀團員者，國家級的加18分，省級的加15分，校級的加12分，院級的加6分；各類先進個人（如：單項活動優(yōu)秀獎、軍訓優(yōu)秀生、社會實踐先進個人等）酌情加28分，同一學生在同一學年因相同事跡多次獲獎，按最高級別計分一次。（二）先進事跡受學校、院（系）通報表揚者，分別加5分、3分，每學年按最高級別計分一次。（三）所在班級或團支部，被評為國家級、省級、學?；蛟合冗M集體的，每人分別加8分、6分、4分、2分。同一單位在同一學年中因相同事跡多次獲獎，按最高級別計分一次。（四）被評為學校文明寢室的，所在寢室每人分別加1分。（五）熱心公益，樂于助人，積極參加校、院（系）組織的捐書、捐款、捐物、獻血以及義務勞動或服務等集體活動者，每次加1—2分，但該項累計加分超過10分者仍按10分計。（六）如果品德獎勵分超過40分者，以40分計。第九條 品德測評扣分的適用條件和標準如下：（一）凡政治學習、組織生活、班級集會和規(guī)定必須參加的勞動或集體活動不經請假而缺席者，每次扣2分。（二）凡違反學校規(guī)章制度、社會道德規(guī)范以及黨（團）紀律者，受院通報批評者扣6分，受學校通報批評者扣8分，受警告處分者扣15分，受嚴重警告處分者扣20分，受記過處分者扣30分，受留校察看處分者扣40分，受開除黨籍、團籍處分者扣50分。同一錯誤行為同時受行政和黨（團）紀律處分者，按最高級別扣分一次。第三章 學業(yè)表現測評第十條 學業(yè)表現測評滿分為100分，由基本分、獎勵分和扣除分三部分構成，其中：基本分占80％，獎勵分占20％。學業(yè)測評得分的計算公式為：基本分＋獎勵分－扣分。第十一條 學業(yè)基本分根據各二級學院專業(yè)的特點參照以下計算公式： 本人學年平均分（或者平均學分績點）247。班級或專業(yè)學年最高平均分（或者平均學分績點）100。第十二條 學業(yè)獎勵分的適用條件和標準如下：（一）在公開出版發(fā)行的刊物（有CN或ISSN登記號）上發(fā)表專業(yè)學術論文者，每篇按地級市（指設區(qū)的市）、省級、國家級（核心、權威刊物）分別加6分、8分、20分，?？茖W校學報、本科學校學報分別按地級市和省級標準加分；專業(yè)學術論文被地級市、省級、全國性和國際性學術會議采用者，每篇分別加4分、5分、10分、20分。同一篇論文被多家刊物轉載或多次學術會議采用，在按最高等級刊物的標準計分一次的基礎上，可適當加1—2分。同一論文為多人合作者，按第一作者得分高于其他作者的原則進行分配。凡需要加分的學術論文，必須提供登載刊物原件或學術會議信函，并經有關專家鑒定文章的性質和級別。（二）學業(yè)獎勵分的折算公式為：本人原始獎勵分247。班級最高原始獎勵分100。 第十三條 學業(yè)扣分的適用條件和標準為：（一）凡考試作弊者，除在其品德測評中扣分外，在學業(yè)中另扣5分。（二）一學期內累計曠課12節(jié)（含本數）以下者，每曠課一節(jié)扣其綜合綜合素質測評學業(yè)分1分；曠課13節(jié)及以上者，每節(jié)扣其學業(yè)分2分。第四章 能力表現測評第十四條 能力表現測評滿分為100分，由基本分、獎勵分和扣分三部分構成，其中基本分和獎勵分各占 50％。計算公式為：基本分＋獎勵分－扣分第十五條 能力表現基本分滿分為50分。評估的內容包括如下五項，每項10分：（一）自學能力。主要評估：科學運籌時間，運用正確的學習方法，獨立地進行有效學習和獲取知識的能力；（二）表達能力。主要評估：普通話技能，漢語寫作技能，外語表達能力等；（三）社會工作與社會交際能力。主要評估：從事社會工作的計劃、組織、協調、管理等能力，與人交往的能力，宣傳能力；（四）動手操作能力。主要評估：從事實驗、課件制作、科技制作的能力，計算機操作能力，運用現代教育技術的能力等；（五）科學研究與發(fā)明創(chuàng)造能力。主要評估：開展社會調查、撰寫社會調查報告的能力，開展學術研究的能力，發(fā)現新事物、解決新問題的能力。第十六條 能力表現獎勵（扣）分的適用條件和標準如下：（一）在學?；蛟航M織的教學競賽活動中，參加者（完成全過程）每次加2分，獲得一、二、三等獎，校級分別另加10分、8分、6分，院級分別另加6分、5分、4分。在其它與職業(yè)技能訓練有關的各類競賽活動（如朗誦、演講、書法、形象設計等）中，參加者每次加2分，獲得一、二、三等獎者，國家級的分別另加 25分、20分、15分，省級的分別另加18分、14分、10分，校級的分別另加8分、7分、5分，院級的分別另加6分、5分、