心里班會暨班級趣味小游戲策劃書(編輯修改稿)
2024-10-24 23:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 通的教室，桌子可以移動即可，因為在游戲環(huán)節(jié)需要用空間可以用來作游戲。（2）多媒體出現(xiàn)故障，也采取和（1）一樣的應(yīng)急措施，放棄使 用多媒體。策劃書中提到的視頻播放的部分可以省略，直接讓同學(xué)們談?wù)勛约涸诖髮W(xué)生涯生應(yīng)該做什么。（3）因為種種原因，班主任和各位心協(xié)部長未能到場。應(yīng)對措施:發(fā)言可以讓班長或是團(tuán)支書發(fā)言或是點評、總結(jié)?，F(xiàn)場照片：“兩熊賽蜜”“笑容可掬”說出自己的三個優(yōu)點輕松一刻觀看勵志短片《獻(xiàn)給正在迷路的你》有團(tuán)支書發(fā)表總結(jié)講話心里主題班會總結(jié)本次心理主題班會的主題是“認(rèn)識自我，健康成長”，通過一次簡單的主題班會的形式向同學(xué)們介紹一些簡單的心理方面的知識，我把我在心理委員培訓(xùn)時所學(xué)到的一些有關(guān)心理方面的知識講給同學(xué)們聽，增加他們對于心理知識的了解，參照自身，找到自己存在哪些問題，不斷地完善自己，體改心理健康的水平。本次的心理主題班會，可以說開展的比較匆忙，遇到了一些問題，其中我覺得，作為一個心理委員，在這件事情上我要付比較大的責(zé)任，因為我沒有較早的進(jìn)行策劃開展，所以時間拖得有點長，以至于到最后開展的較為匆忙。我應(yīng)該做一個自我檢討。雖然遇到了一些困難，但是主題班會還是比較順利的開完了，在本次的班會中，通過一系列的環(huán)節(jié)，我想同學(xué)們也能夠從中學(xué)到一些心理知識。例如，在反應(yīng)能力大PK中，通過考驗同學(xué)們的反應(yīng)能力，提高了同學(xué)們的心理素質(zhì)，增強了心理承受能力；在笑容可掬環(huán)節(jié)中，通過簡單的動作，可以加深同學(xué)之間的了解與友誼，讓同學(xué)們了解要互相尊重，動的互相尊重的重要性，加深了同學(xué)之間的情誼，促進(jìn)班級的和諧，增強集體榮譽感，提高班級的凝聚力； 在談自己的優(yōu)點與缺點以及班級同學(xué)的缺點的環(huán)節(jié)中，通過別人對于自己的評價，可以更好的了解自己在班級其他同學(xué)眼中的印象，有助于更好的了解自己，也就是對于心理學(xué)上的背脊我有更深一層的認(rèn)識。在輕松一刻的焊接中，班級同學(xué)通過身體上的接觸，消除了人與人之間的生疏感，促進(jìn)了人人之間的情感互動，算斷了心與心的距離，有助于班級同學(xué)更融洽的相處。計劃跟不上變化，本次的主題班會中，我用到了備用方案中的一和三，這確實是不想遇到的，但是既然遇到了，也要采取相應(yīng)的措施進(jìn)行解決，所以，把本次的班會上，也做了相應(yīng)的調(diào)整。在視頻觀看的環(huán)節(jié)上，向別人借到了電腦，雖然效果不如多媒體的好，但也可以用來應(yīng)急?？偨Y(jié)發(fā)言由團(tuán)支書杜超代表發(fā)言。所以，本次的主題班會還是較為順利的進(jìn)行了下去。班級同學(xué)對本次的心理主題班會的反應(yīng)是，從這次主題班會中，了解了一些原本不知道的心理方面的知識，從中獲得了一些東西，從短片中也獲得了一些感觸，對自己的大學(xué)生活也有了一次重新的思考。所以，我想本次的主題班會的目的也達(dá)到了，總體上來說還是成功的。第四篇：心里班會活動策劃書“心理和諧”活動策劃書一：活動背景為貫徹學(xué)校、學(xué)院精神，加強我班建設(shè)，合理利用“”心理健康日這一契機，讓我班同學(xué)能夠進(jìn)一步增進(jìn)對自我了解、自我探索，解決在成長、學(xué)習(xí)上的諸多困惑，以使同學(xué)們心理健康成長，保障同學(xué)們能夠度過一個愉悅的大學(xué)生活，做好自己的人生規(guī)劃，樹立明確奮斗目標(biāo)，進(jìn)而為今后的社會生活打下堅實基礎(chǔ)。二：活動主題“張開懷抱，敞開心扉”三：活動時間2012年5月15日（具體時間另行通知）四：活動地點湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院第二教學(xué)樓312教室。五：參與人員：營銷S20101班全體同學(xué)李可丁老師六：前期策劃準(zhǔn)備：心理委員了解同學(xué)們生活學(xué)習(xí)中遇到的疑惑，通過查資料、詢問有關(guān)老師找到解決放法。召開班委會，制定詳細(xì)計劃，考慮全面。以使在班會中，心理委員作主導(dǎo)作用，每位班委協(xié)調(diào)配合好。調(diào)動同學(xué)們積極性使盡可能多的同學(xué)在其中受益，而不是一個形式。七：活動流程：前期準(zhǔn)備：設(shè)計并篩選活動流程，確保同學(xué)們在快樂的同時學(xué)習(xí)心理知識，解決學(xué)習(xí)生活困惑，做好人生規(guī)劃。班會序幕：設(shè)置一個游戲，這樣既可以調(diào)動同學(xué)們的好奇心，又可以引出本次班會的主題，使班會在輕松而愉悅的氛圍中順利進(jìn)行。班會開始：講解此次班會的意義，并對班上近期心理工作進(jìn)行一個總結(jié)，把此次班會的安排流程告訴同學(xué)們，使大家對此次班會有個大致了解，做好準(zhǔn)備。視頻觀賞：（這個環(huán)節(jié)待定，視具體的活動地點而定）播放幾個同學(xué)們感興趣的并且與本次班會內(nèi)容相關(guān)的有關(guān)當(dāng)代大學(xué)生心理健康視頻，貼近同學(xué)們的生活，使大家更好的接受。疑惑解答：同學(xué)們一起討論在學(xué)習(xí)、生活等當(dāng)中的困惑，在與大家交流中尋找解決問題的辦法，增進(jìn)同學(xué)們之間的相互了解。以此同時，由心理委員跟大家講解一些學(xué)習(xí)到的心理知識，增加同學(xué)們對心理知識的了解。游戲階段：收集一些心理健康測試題，讓大家在娛樂當(dāng)中了解個人性格，交流各自解決問題的辦法，相互借鑒、相互學(xué)習(xí)。組織班上同學(xué)進(jìn)行戶外活動（是具體情況而定）讓大家在學(xué)習(xí)之余，放松自己，擁抱自然，呼吸
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