放風(fēng)箏五篇范文(編輯修改稿)
2025-10-24 23:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的意思，幾個(gè)小伙伴精心地做著風(fēng)箏，風(fēng)箏做好后，是什么樣的？誰(shuí)能想象一下？試著用“憧憬”說(shuō)一句話。為什么做好的風(fēng)箏什么都不像，我們卻依然快樂(lè)？ “依然”的“依”的認(rèn)讀及詞語(yǔ)的意思。有感情地朗讀課文，假設(shè)自己是其中的一個(gè)孩子，用自己的朗讀讀出“快活”的心情。（二）.感悟放風(fēng)箏的樂(lè)趣。輕聲讀課文，找出自己最喜歡的句子。找一找，文中哪些詞語(yǔ)體現(xiàn)了放風(fēng)箏的動(dòng)作？哪些句子最能體現(xiàn)我們當(dāng)時(shí)的心情？想一想，當(dāng)時(shí)我們快活的情景，你有過(guò)這種經(jīng)歷嗎？那種情況下，你最想喊的是什么？感情朗讀，讀出“快活”的心情。（三）.體會(huì)找風(fēng)箏的心情，感悟童真童趣。自由朗讀課文描寫(xiě)找風(fēng)箏的部分，找一找哪些句子最能體現(xiàn)找風(fēng)箏的心情?！拔覀兇篌@失色，千呼萬(wàn)喚，那風(fēng)箏越來(lái)越小，倏地便沒(méi)了蹤影。” “我們都哭了，在田野里四處尋找，找了半個(gè)下午，還是沒(méi)有蹤影。” “我們垂頭喪氣地坐在田埂上?！睂W(xué)生連起來(lái)讀一讀這幾句話，體會(huì)我們心情的變化過(guò)程。找出最能表現(xiàn)當(dāng)時(shí)心情的詞語(yǔ)。大驚失色、千呼萬(wàn)喚、哭、垂頭喪氣理解“垂頭喪氣”的意思，指導(dǎo)多音字“喪”，注意“喪”字的下面沒(méi)有一撇。指名讀，教師范讀，全班齊讀。六、回顧課文，暢談感想，線斷了，風(fēng)箏飛走了，孩子們很難過(guò)、著急，為什么還說(shuō)放風(fēng)箏是快樂(lè)的呢？你有過(guò)類似的生活體驗(yàn)嗎？ 。七、作業(yè)：完成課本第41頁(yè)第3題。板書(shū)：風(fēng)箏做風(fēng)箏 精心 憧憬放風(fēng)箏 快活 拼命地奔跑找風(fēng)箏 大驚失色千呼萬(wàn)喚第四篇：放風(fēng)箏方案“傳承民俗文化 放飛文明禮儀 ”——放風(fēng)箏綜合實(shí)踐活動(dòng)方案一、活動(dòng)名稱：傳承民俗文化 放飛文明禮儀二、活動(dòng)時(shí)間：2014年3月18日—3月31日3月18日至3月27日了解風(fēng)箏文化，讓學(xué)生了解中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的風(fēng)箏文化和制作工藝及風(fēng)箏飛翔的原理等，從而增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力。3月28日下午2：10整隊(duì)，2：20出發(fā)至活動(dòng)地點(diǎn)，2：30—4：30放風(fēng)箏活動(dòng)，4：30分整隊(duì)帶回，4：50各班總結(jié)并放學(xué)。3月29日至3月31日畫(huà)風(fēng)箏和寫(xiě)風(fēng)箏。從而增強(qiáng)學(xué)生的交際能力、觀察能力、寫(xiě)作能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。三、活動(dòng)地點(diǎn)：五六年級(jí)到文化廣場(chǎng)，三四年級(jí)到學(xué)校操場(chǎng)。一、二年級(jí)正常上課并組織第二課堂活動(dòng)。四、參加人員：3—6年級(jí)師生五、活動(dòng)形式：放風(fēng)箏比賽六、活動(dòng)目的：感受春天的氣息，豐富學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)習(xí)興趣。與大自然親密接觸，鍛煉強(qiáng)健的體魄，感受童真、童趣！并以主人翁的姿態(tài)放飛心情，放飛理想，放飛園小的昂揚(yáng)風(fēng)貌。通過(guò)活動(dòng)，了解風(fēng)箏的原理、風(fēng)箏的歷史，掌握放風(fēng)箏要領(lǐng)，能夠獨(dú)立放風(fēng)箏。通過(guò)活動(dòng)，為語(yǔ)文作文教學(xué)和美術(shù)教學(xué)提供第一手材料。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力，增強(qiáng)同學(xué)之間的合作意識(shí)。七、活動(dòng)程序：各班先在班里進(jìn)行安全等方面的教育，并讓每位同學(xué)寫(xiě)一句文明禮貌用語(yǔ)，貼在風(fēng)箏上，然后按年級(jí)組統(tǒng)一指揮，排好路隊(duì)從學(xué)校出發(fā)，到達(dá)目的地。到達(dá)指定位置后，學(xué)生有序地準(zhǔn)備風(fēng)箏。比賽形式。評(píng)委根據(jù)風(fēng)箏的高度及飛行時(shí)間等進(jìn)行評(píng)分，三、四、六年級(jí)各年級(jí)取前8名，五年級(jí)取前十名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。各位教師要求學(xué)
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