【文章內(nèi)容簡介】 老師負責匯總統(tǒng)分）。六、評分標準：自己動手制作風箏（購買風箏一律不參評）。（3分）樣式新穎、美觀。（2分）放飛平穩(wěn)，飛得高。（3分）放飛過程中，不出現(xiàn)任何故障。（2分）說明：各班提前兩天在班內(nèi)評比。提前一天向大隊部上報參評風箏數(shù)。放飛評比分年段進行（一、二年級為一段；三、四年級為一段；五、六年級為一段）。放風箏活動方案8還記得兒時我們手中放飛的五彩風箏嗎？童年的美好回憶總是令人難以忘懷。還記得我們曾經(jīng)默默許下的奇異愿望嗎？青春的多彩夢想總是令人激情蕩漾。青春的我們需要夢想，需要奮斗，需要成長。來吧，朋友們，讓我們放飛夢想，擁抱精彩的青春！一、活動主題：放飛夢想，擁抱青春二、主辦單位：浙江電視廣播大學玉環(huán)學院學生會三、活動時間：xx年4月12日四、活動地點：清港農(nóng)業(yè)觀光園五、活動意義：風箏是我國傳統(tǒng)文化中的一個重要元素，是民間藝術(shù)的重要組成部分，放飛風箏更是大多數(shù)人不可或缺的童年回憶。應全校素質(zhì)拓展大環(huán)境的要求，我們舉辦本次風箏節(jié)活動，既可以借此弘揚民族傳統(tǒng)文化，又可以帶領(lǐng)同學們回歸美好童年，感受青春魅力，豐富了同學們的校園生活，通過團隊協(xié)作增強了同學們的合作精神以及協(xié)調(diào)能力，并在一定程度上體現(xiàn)了創(chuàng)新精神。我們手中放飛著五彩風箏，心中放飛著青春的夢想。六、活動參加及評獎方式：參加方式：1本活動參賽隊伍自己自由組建（至少兩人），自帶風箏和風箏線，自愿報名，線由活動主辦方提供。2各個院出一個團隊（至少兩只風箏，根據(jù)風箏數(shù)分小組）。注：1）所有參賽代表隊以學院為單位組成團隊，參加團隊評獎2）老師也可組隊參加活動。評獎方式：（詳見后評分標準）獎項設(shè)置：個人評獎一等獎3名，二等獎5名。三等獎10名。直沖云霄獎（放飛高度最高）1名，團隊評獎風箏節(jié)最佳團隊1名（各院團隊所有代表隊平均分最高者）對獲獎?wù)叻謩e頒發(fā)獎品六、議程安排：前期準備：向各院下達發(fā)文，請向各班級征集，確保各班級派出一支團隊參賽。活動前一周各院匯總報名結(jié)果，確定代表隊人數(shù)和名單。3活動前確定好8名評委，公平公正為原則。為防止放飛你過程中發(fā)生沖撞問題，活動前將場地劃分區(qū)域，并給予編號。時間安排：七、資費預算飲水費：200元獎品獎狀費：一等獎100元等值獎品x3二等獎80元等值獎品x5三等獎50元等值獎品x10沖云霄獎100元等值獎品資費合計1500元，擅自提前開始者將扣罰該隊總分2分。、改變隊員，違者將按比例扣去總得分的30%的分數(shù)。，阻擋他人放飛，故意纏線妨礙他人放飛，違者將取消比賽資格。，不能借助其他器材，如電動和遙控裝置。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即扣除該隊總分2分。、調(diào)度，不得擾亂現(xiàn)場秩序，違者將扣罰該隊總分2分。情節(jié)嚴重者取消比賽資格。，第一批比賽結(jié)束后及時清場，不聽勸阻者，將扣罰該隊總分2分。九、評分標準：十、預備方案由于放飛風箏對天氣的要求較高，因此本次活動如遇天氣原因，將順延一周。其他要求不變。放風箏活動方案9活動概述：正值春季到來之際，邀請爸爸媽媽和小朋友一起制作風箏，放飛風箏放飛想象，充分享受diy的樂趣，感受春天的到來，在孩子成長的過程中留下溫馨美好的回憶。同時，借由創(chuàng)意風箏的活動可提升孩子右腦思維的開發(fā)。活動對象：1歲半到8歲均可協(xié)父母參加活動時間：20xx年4月14日活動流程及內(nèi)容：報到：接待到場家庭家長與孩子簽到（工具：簽到本，筆）家長領(lǐng)取制作創(chuàng)意風箏材料（白色風箏，線板，彩筆）1套巧手風箏diy家長和小朋友在規(guī)定區(qū)域內(nèi)共同設(shè)計、繪畫獨具創(chuàng)意的風箏。休息收拾現(xiàn)場環(huán)境；上洗手間等；場地轉(zhuǎn)移。各家長及小朋友手收拾垃圾到垃圾桶風箏飛飛以家庭為單位放飛風箏頒獎及活動結(jié)束主持人宣布風箏節(jié)各獎項，宣布結(jié)束。在“放飛風箏”的活動環(huán)節(jié)后可設(shè)計安排“設(shè)計獎”“配合獎”等獎項的評選。孩子作畫的同時，主持人給孩子科普風箏的由來。風箏源于春秋時代，至今已20xx余年。相傳墨子為木鳶，三年而成，飛一日而敗?！钡侥媳背?，風箏開始成為傳遞信息的工具。從隋唐開始，由于造紙業(yè)的發(fā)達，民間開始用紙來裱糊風箏。到了宋代，放風箏成為人們喜愛的戶外活動。宋人周密的《武林舊事》寫道：“清明時節(jié)，人們到郊外放風鳶，日暮方歸。”“鳶”就指風箏。北宋張擇端的《清明上河圖》，宋蘇漢臣的《百子圖》里都有放風箏的生動景象。當今，我國放風箏活動，在對外文化交流，加強與世界各國人民友誼，發(fā)展經(jīng)濟和旅游事業(yè)中發(fā)揮著重要作用。操作原理：眾所周知，風箏上天有兩個必要的條件：（1）風箏要在有風的天氣下，風箏才能放飛；（2）風箏都得有提線的牽引，“斷線的風箏”在短暫的飄遠之后必定會掉下來。揚力作用揚力的產(chǎn)生：風箏在空中受風，空氣會分成上下流層。通過風箏下層的空氣受風箏面的阻塞，空氣的流速減低，氣壓升高；，流速增強，致使氣壓減低；揚力即是由這種氣壓之差而產(chǎn)生的，這正是風箏能夠上升的原因。以上可知，揚力的產(chǎn)生有2個要素：（1）風力；（2）牽引力；這就解釋了開頭提出的問題。在風力、牽引力和由此產(chǎn)生的揚力三個力的作用下，風箏在空中基本上是達到受力平衡的。風箏在空中的受力：風力的方向基本上是水平方向，而風箏受風的角度和上揚力的大小，可以由提線方便地控制。放風箏活動方案10風箏是我們學校的傳統(tǒng)特色項目。我們學校在近年來舉辦的風箏節(jié)活動中培養(yǎng)了一批風箏愛好者，提高了廣大師生的動手制作能力，弘揚了民族文化。同時也通過風箏提高了我們學校的知名度，擴大了學校影響力。為使這項傳統(tǒng)活動繼續(xù)深入發(fā)展，豐富學生的課余生活，我們決定組織第十六屆風箏節(jié)活動，有關(guān)活動安排如下：一、時間：20xx年3月1日～20xx年3月31日二、活動內(nèi)容：(一)學生比賽班級風箏制作放飛活動“千鷂迎春”風箏放飛比賽自制風箏評比慶祝建國六十周年標語風箏評比(二)教師活動辦公室風箏制作比賽三、組織辦法：通過過去十多屆風箏節(jié)的`努力，我們建設(shè)了一個精品風箏室，集中體現(xiàn)了我們學校風箏活動的水平。但是在取得成績的同時我們也注意到風箏節(jié)活動存在參與面不夠廣泛的弊端。面向全體學生是我們開展一切活動的宗旨，八小的風箏節(jié)應該是全體學生的風箏節(jié)。同時這樣的一個傳統(tǒng)活動，應該最大限度地使學生體會到放風箏的樂趣，從而真正地喜愛這個活動。有鑒于此，我們決定這樣來開展活動：第一階段(3月1日～7日)：準備發(fā)動。各班到總務(wù)處領(lǐng)取制作材料，同時發(fā)動學生根據(jù)自己的實際情況準備好風箏。第二階段(3月8～21日)：班級活動。各班充分鼓勵學生自己動手制作風箏，人人參與放飛活動。要求每周至少活動3次，做到人人學會放飛。第三階段(3月22日~31日)驗收比賽。利用一個時間集中進行“千鷂迎春”風箏放飛比賽。由各班進行風箏放飛表演.屆時根據(jù)每個班級10分鐘內(nèi)放飛上天的風箏數(shù)量計算成績，凡是自制的得10分/只，其他5分/只。凡是能夠放飛上天的自制風箏同時還可參與自制風箏評比，各年級評出10名風箏制作大王。前3名得100分，4~6名得80分，7~10名得50分。各班必須圍繞慶祝建國六十周年主題，設(shè)計1到2條標語，隨風箏一起放飛上天，學校將根據(jù)標語設(shè)計、放飛完成情況評出優(yōu)秀標語風箏，每一個年級3名。屆時完成的班級獲得50分，獲獎班級獲得100分。以上各項積分一并計入班級總分。班級所得總分除以班級人數(shù)，得出均分作為班級成績。各年級前三名授予優(yōu)勝班級獎狀，成績列入班集體建設(shè)考核。風箏制作大王發(fā)給獎狀獎品。教師活動按照傳統(tǒng)繼續(xù)以辦公室為單位進行教師風箏制作比賽，要求每個辦公室利用業(yè)余時間合作完成1只風箏。希望制作活動能夠成為青年教師了解風箏、理解八小小本課程的一個突破口，也成為辦公室全體教師團結(jié)合作的舞臺。屆時也將評選一二三等獎，作為文明辦公室評比的一個項目。放風箏活動方案11活動目的：擴大市場宣傳，樹品牌形象，為暑期招生做準備活動時間：20xx年5月3日（遇異常天氣，擇日另行通知，1號或者2號）8:3011:00，若人多就下午再進行第二場2:304:00 參與對象：子墨教育學員及家長、非本校學員參與方式：10元/家庭，另加5元可帶好朋友一家（參與者可得到風箏、水彩筆、作文本，5元好友沒有水彩筆） 活動人數(shù)：限額60名，額滿為止 報名截止時間：4月27日下午5:00活動目標：20名新生參與，現(xiàn)場咨詢