少先隊大隊輔導(dǎo)員的工作職責(zé)[全文5篇](編輯修改稿)
2025-10-24 23:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。應(yīng)因勢利導(dǎo)，使他們從小積極參加集體生活和勞動，習(xí)慣過集體生活，成為集體的積極成員。在多年中隊輔導(dǎo)員的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐工作中，一個良好的中隊集體應(yīng)該具備以下幾個主要條件：具有共同的奮斗目標(biāo)。師生明確努力方向，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而協(xié)調(diào)一致地行動。應(yīng)有一個健全的自我管理組織。這個組織，即中隊委會，應(yīng)由民主選舉產(chǎn)生，而不是輔導(dǎo)員指名圈定的。應(yīng)有良好的人際關(guān)系。主要體現(xiàn)在輔導(dǎo)員與隊員的密切協(xié)作和團(tuán)結(jié)互助上。應(yīng)有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。能在正確學(xué)習(xí)目的的指導(dǎo)下勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。具有正確的集體輿論。好事有人夸，壞事有人管，具有自我教育，自我管理的良好風(fēng)氣。要建立一個優(yōu)秀的中隊，我認(rèn)為中隊輔導(dǎo)員應(yīng)從以下幾方面入手：一、言傳身教，為人師表，用愛滋潤每個孩子的心田言傳身教，為人師表是學(xué)校教育工作者職業(yè)道德的主要內(nèi)容之一，也是對每個教育工作者的基本要求。教師只有熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，才能有效地感染學(xué)生、教育學(xué)生，實(shí)現(xiàn)教育的目的。言傳身教，為人師表符合少年兒童身心發(fā)展的年齡特點(diǎn)。小學(xué)生獨(dú)立意識尚差，模仿性極強(qiáng)，凡是他們感興趣的，包括他們看到、聽到、接觸到的許許多多的人和事，他們都會去模仿，去注意。輔導(dǎo)員在他們心目中占據(jù)著十分重要的地位。他們崇敬、尊重、信賴?yán)蠋?，自然就喜歡模仿老師。同時由于學(xué)生每天大部分時間生活在學(xué)校集體當(dāng)中，輔導(dǎo)員與他們相處時間長，無疑會成為他們最經(jīng)常、最直接、最權(quán)威的模仿對象。例如，在思想面貌、文化素質(zhì)、道德修養(yǎng)、工作態(tài)度、治學(xué)精神等方面的一舉一動、一言一行，都會被仿效。加里寧曾經(jīng)比喻過：教師每天仿佛都蹲在鏡子里，外面有幾百雙精銳的、富于敏感的，即善于窺伺教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子們的眼睛在不斷的盯著他。所以說教師的表率對學(xué)生思想品德的形成具有潛移默化的熏陶和影響作用。作為輔導(dǎo)員，要通過組織形式多樣、內(nèi)容豐富的少先隊活動，向?qū)W生傳授正確的道德理論，訓(xùn)練他們良好的道德行為，而且還要時時處處以身作則，作隊員的表率和楷模。自覺加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)要言傳身教，為人師表，最根本的是首先要給自己提出一個較高的標(biāo)準(zhǔn)，樹立起遠(yuǎn)大的革命理想，具有共產(chǎn)主義的世界觀和人生觀，加強(qiáng)自我道德完善，使自己的一言一行成為學(xué)生仿效的楷模。以身作則，表里如一通過長期的教育實(shí)踐，輔導(dǎo)員的言談舉止都在無聲地影響學(xué)生，因而我處處注意以身作則，言傳身
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