小學(xué)教師理論學(xué)習(xí)制度(編輯修改稿)
2024-10-24 23:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 篇：小學(xué)教師學(xué)習(xí)制度石城中心小學(xué)教師學(xué)習(xí)制度一．總則為適應(yīng)新一輪基礎(chǔ)改革的實(shí)施與發(fā)展，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，圍繞“學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、發(fā)展”的主線，以基礎(chǔ)教育新課程改革為核心內(nèi)容，以提升教師實(shí)施素質(zhì)教育能力為中心，以提高教師專業(yè)化水平為宗旨；積極營造“人人學(xué)習(xí)、時時學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的氛圍，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步；在學(xué)校中形成多層次、全方位的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，提高全校師生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、競爭力。現(xiàn)特制定“以校為本”的石城中心小學(xué)教師學(xué)習(xí)制度。二、學(xué)習(xí)工作的組織管理 組長：史志霞 副組長：樊榮霞組員：路麗雪楊俊芬冀飛馬凱三、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．進(jìn)一步提高職業(yè)道德修養(yǎng)，更新教育觀念；2．樹立新的課程理念，明確課程目標(biāo)和課程改革目標(biāo)，把握新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材教法，適應(yīng)新課程的教學(xué)；運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，并通過教學(xué)總結(jié)與反思，不斷提高實(shí)施新課程的能力。3．基于新課程，掌握學(xué)科新知識，拓寬知識結(jié)構(gòu)，學(xué)會學(xué)科教育教學(xué)新方法、新技能，由經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)化為科研型教師，具備計算機(jī)輔助學(xué)科教學(xué)的能力。整合、利用現(xiàn)有的學(xué)習(xí)資源，建立適應(yīng)學(xué)校及教師個體生存、發(fā)展的知識更新學(xué)習(xí)和適合教育崗位要求的專業(yè)知識學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)體系。四、學(xué)習(xí)要求，不斷“充電”，提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平，適應(yīng)新時期教育發(fā)展的需要。，每學(xué)年每位教師至少閱讀2—4種課改理論、業(yè)務(wù)雜志。、有目的、有計劃、有內(nèi)容、有總結(jié)，在教導(dǎo)處的統(tǒng)籌安排下，以集中與分散的形式進(jìn)行，集中學(xué)習(xí)時間每二周不少于一次。，每學(xué)期至少進(jìn)行三次課改理論知識講座，至少撰寫一篇課改管理總結(jié)性文章；每位教師注重學(xué)習(xí)與理論相結(jié)合，及時撰寫教材使用、分析與教法的體會及研究報告；每學(xué)期至少撰寫一篇質(zhì)量高的教案、案例及專題研究論文。，每學(xué)期必須根據(jù)學(xué)校的培訓(xùn)計劃，確定自己的學(xué)習(xí)主題，制定自訓(xùn)自練計劃。每月的學(xué)習(xí)筆記、心得體會、教學(xué)札記等不少于2500字，并納入常規(guī)工作定期檢查。，不準(zhǔn)遲到、早退，更不準(zhǔn)無故缺席，有特殊情況必須事先履行請假手續(xù)。，帶好學(xué)習(xí)材料和筆記本，積極參加學(xué)習(xí)，專心致志，認(rèn)真思考問題，仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，不做任何與學(xué)習(xí)內(nèi)容無關(guān)的事，除偶發(fā)緊急事件發(fā)生外，不得打接手機(jī)、會客或接待家長和學(xué)生。五、學(xué)習(xí)內(nèi)容（一）必修課 1．師德培訓(xùn)。2．基礎(chǔ)教育新課程教育理論和專業(yè)知識的培訓(xùn)。主體教育有關(guān)理論各學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)、《與新課程同行》 《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》關(guān)于新課程的講座、報告、教學(xué)實(shí)錄或報告錄像等 3．教育科研有關(guān)內(nèi)容 《小學(xué)教師教育科研》等 4．教師自主學(xué)習(xí)內(nèi)容自主選擇。（二）選修課 1．公共英語考級 2．心理健康教育 3．班集體建設(shè)理論（三）其它：1．各教師自讀各類教育教學(xué)書刊 2．市、縣另要求的培訓(xùn)內(nèi)容 3．學(xué)歷進(jìn)修4．各級各類學(xué)術(shù)交流、觀摩、培訓(xùn)等 5．校園網(wǎng)教學(xué)論壇上發(fā)貼。六、學(xué)習(xí)形式學(xué)校統(tǒng)一組織的集體培訓(xùn)，包括講座、報告及校、區(qū)、市級以上的集體教學(xué)研討活動等。菜單式的自主人文修養(yǎng)學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐反思法等。以教師個體學(xué)習(xí)為主要形式，學(xué)?？蒲刑幪峁?00本優(yōu)秀書籍供教師自主選擇（當(dāng)然教師還可以閱讀自己喜歡的書刊），并做好讀書筆記。教師在自已對新課程實(shí)施的過程中進(jìn)行反思，以得到更大的提高等。教師自主組織的小社團(tuán)學(xué)習(xí)，教師根據(jù)自己的興趣特長、知識缺陷等自主選擇小社團(tuán)，有組織、有計劃地展開學(xué)習(xí)活動。如計算機(jī)小社團(tuán)、英語小社團(tuán)、編織小社團(tuán)、花工園藝小社團(tuán)等。教學(xué)和課外活動輔導(dǎo)技能學(xué)習(xí)。沙龍式的業(yè)務(wù)研討學(xué)習(xí)，以學(xué)校大教研組為單位，對每一次教學(xué)實(shí)踐活動進(jìn)行研討、交流，也可以是年級段教研組里進(jìn)行的研討活動。師徒式的幫教帶、讀書指導(dǎo)等七、學(xué)習(xí)時間1．學(xué)校集中培訓(xùn)，以每二周一次，雙周的周三晚上為專門學(xué)習(xí)時間，時間不少于2小時。2．教研大組、年級組的學(xué)習(xí)交流為每星期一次，進(jìn)行集體備課、教研討等。每次時間不少于1小時。3．教師自主學(xué)習(xí)每天不少于半小時，并能作適量筆記。4．其他學(xué)習(xí)時間。八、教師學(xué)習(xí)考核與獎勵管理1．考核要求：每位教師一學(xué)期一共必須達(dá)到140學(xué)分，審核辦法見下表。2．建立兩級三層的考核管理模式。即學(xué)校內(nèi)部規(guī)定各種培訓(xùn)的學(xué)時學(xué)分，并從校方、科級組和教師本人三個層面上進(jìn)行定期評價考核，登記培訓(xùn)的學(xué)時和學(xué)分，然后由科研處核準(zhǔn)確認(rèn)。3．每位教師每學(xué)期必須參加學(xué)校規(guī)定學(xué)時的校本培訓(xùn)。學(xué)分在全校前10 名的教師被評為校繼續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)個人，并與學(xué)期的獎教金、學(xué)的考核掛鉤。石城中心小學(xué) 2
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