【文章內(nèi)容簡介】 們會發(fā)現(xiàn)各個島上的人在這個游戲過程中的都有一些失誤，這樣就導(dǎo)致了不能達(dá)到最優(yōu)的解。首先，從珍珠島上的人來說，在面對很多任務(wù)的時候，沒有很清楚的分清哪些是重要任務(wù)，哪些是次要任務(wù)。如果仔細(xì)一點的話，可以看出有些任務(wù)是沒有意義的，比如給雞蛋設(shè)置外包裝，其實組織者完全可以設(shè)置無數(shù)個沒有意義的任務(wù)來干擾珍珠島上的人。但是珍珠島上的人沒有明確最重要的任務(wù)是救其他兩個島上的人。從管理學(xué)的角度來說，珍珠島上的人相當(dāng)于高層管理者，對于高層管理者來說，最重要的不是高效的做事，而是首先要能確定一個明確的方向，同時有一種“親民”思想，這里“親民”就是要重視其他兩個島上的人，如果真正重視其他島上的人的話，也不至于出現(xiàn)在啞巴島上的人將所有人救到珍珠島上的時候，珍珠島的人還在忙著排列物品順序的狀況。其次，來看啞巴島的情況。啞巴島的人不能語言溝通，這樣啞巴島的人就要找到一種能夠有效溝通的方式，來有效的傳達(dá)信息。這樣當(dāng)一個人想出解救方案的時候，其他人就能夠協(xié)助其完成，如當(dāng)高老師決定一個人漂流到盲人島，協(xié)助盲人發(fā)出求救信號的時候，其他啞巴島上的人要能夠及時派出救生艇。啞巴島上的人就相當(dāng)于中層管理者，這個游戲中，設(shè)置了他們溝通中的一些障礙。而在現(xiàn)實當(dāng)中，中層管理者之間往往出現(xiàn)的情況是知而不語，當(dāng)某一個人有一個主意或者想法的時候，其他人可能會明明知道其中的問題卻不提出，這些障礙卻是人為的。而中層管理者之間的有效溝通，對于一項目標(biāo)的達(dá)成具有至關(guān)重要的作用，有時候可能為了一項任務(wù)，需要中層管理者當(dāng)中的一個人來擔(dān)當(dāng)臨時領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)，這個時候就需要其他人的配合。再來看盲人島，對于盲人島的人來說，可能在整個過程中有一點迷茫，除了夏瀅在高老師的協(xié)助之下拋出了一個網(wǎng)球之外，其他的人都是莫名其妙的被救了。但是我們就會發(fā)現(xiàn)，在被困在荒島上的時候，盡管不知道小組任務(wù)是什么，但是沒有盡可能的呼救是一個很重大的失誤。雖然游戲中限定呼救時其他兩個島上的人無法獲得求救信號，不過呼救也能夠提醒其他兩個島上的人救人更重要，尤其是珍珠島上的人。同時在其他島上的人到達(dá)盲人島時，要能夠準(zhǔn)確的理會對方的意思，如夏瀅在黑暗中接到了高老師遞過來的網(wǎng)球，而高老師又不能告訴她要把這個網(wǎng)球投進(jìn)一個桶中，夏瀅很聰明地問了一句：你是要讓我投球嗎？如果是的話就拍拍我的胳膊，我想這也是整個游戲中最精彩的一幕，對最終完成任務(wù)起到了至關(guān)重要的作用。盲人島上的人就相當(dāng)于基層人員，這個游戲過程最大的啟發(fā)就是，一個基層人員可能會無法被管理者所完全認(rèn)識，而基層人員可能也會有很多的需求。因此，這就要求基層人員有效地推銷自己，盡量把自己的合理需求告訴管理者，同時能夠準(zhǔn)確理解管理層的決策的含義，才能夠真正有效地完成一項任務(wù)。第二篇：破冰游戲一、游戲名稱：蒙眼作畫教具：眼罩、紙、筆，所需時間1015分人人都認(rèn)為睜著眼睛要比閉著眼畫得好，因為看得見，是這樣嗎？在日常工作中我們自然是睜著眼的，但為什么總有些東西我們看不到？當(dāng)發(fā)生這些問題時我們有沒有想過借助他人的眼睛，試著閉上眼睛，也許當(dāng)我們閉上眼睛時，我們的心敞開了。目標(biāo)：1．使隊員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同。2．說明當(dāng)我們集中所有的注意力去解決一個問題時，可以取得更好的效果。規(guī)則：用眼罩將所有隊員的眼睛蒙上，每人分發(fā)一份紙和筆，要求蒙著眼睛將他們的家或指定的其它東西畫在紙上，完成后讓隊員摘下眼罩，欣賞自己的杰作。討論：1．為什么當(dāng)他們蒙上眼睛，所完成的畫并不像他們期望得那樣？2．怎樣使這些工作更容易些？3．在工作場所中，如何解決這一問題？變化：1．讓每個人帶上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面，在他們完成畫圖后將所有的紙掛到墻上，讓隊員挑選出他自己畫的那幅。2．教員用語言描述一樣?xùn)|西，讓隊員蒙著眼睛畫下他們所聽到的，、游戲名稱：解手鏈形式：10人一組為最佳時間：20分鐘材料：無適合對象：全體人員活動目的：讓隊員體會在解決團(tuán)隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性以及團(tuán)隊的合作精神。操作程序：1．培訓(xùn)師讓每組圍著站成一個向心圈2．培訓(xùn)師說：先舉起你的右手,握住對面那個人的手；再舉起你的左手，握住另外一個人的手；現(xiàn)在你們面對一個錯綜復(fù)雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開。3．告訴大家一定會解開，但答案會有兩種，一種是一個大圈，另外一種是套著的環(huán)。4．如果過程中實在解不開，培訓(xùn)師可允許隊員相鄰兩只手?jǐn)嚅_一次，但再次進(jìn)行時必須馬上封閉。討論：1．你開始的感覺怎樣，是否感覺思路混亂？2．當(dāng)解開一點以后，你的想法是否發(fā)生變化？3．最后問題解決以后，你是否感覺很開心？三、游戲名稱：瞎子走路游戲方法：兩人一組（如A和B）A先閉上眼將手交給B，B可以虛構(gòu)任何地形或路線，口述注意事項指引A進(jìn)行。如：向前走。邁臺階?？鐤|西。向左或右拐。然后交換角色，B閉眼，A指引B分析：1．通過體驗，讓隊員體會信任與被信任的感覺。2．作為被牽引的一方，應(yīng)全身信賴對方，大膽遵照對方的指引行事；而作為牽引者應(yīng)對伙伴的安全負(fù)起全部責(zé)任，對一舉一動的指令均應(yīng)保證正確、清楚。另外萬一指令有錯，信任很難重建。四、游戲名稱：串名字游戲游戲方法：小組成員圍成一圈，任意提名一位隊員自我介紹單位、姓名，第二名隊員輪流介紹，但是要說：我是***后面的***，第三名隊員說：我是***后面的***的后面的***，依次下去??，最后介紹的一名隊員要將前面所有隊員的名字、單位復(fù)述一遍。分析：活躍氣氛，打破僵局，加速隊員之間的了解五、游戲名稱：循環(huán)相克令用具：無人數(shù)：兩人方法：令詞為“獵人、狗熊、槍”，兩人同時說令詞，在說最后一個字的同時做出一個動作——獵人的動作是雙手叉腰；狗熊的動作是雙手搭在胸前；槍的動作是雙手舉起呈手槍狀。雙方以此動作判定輸贏，獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人，動作相同則重新開始。興奮點：這個游戲的樂趣在于雙方的動作大，非?；秉c：只是兩個人的游戲六、游戲名稱：官兵捉賊用具：分別寫著“官、兵、捉、賊”字樣的四張小紙人數(shù)：4個人方法：將四張紙折疊起來，參加游戲的四個人分別抽出一張，抽到“捉”字的人要根據(jù)其他三個人的面部表情或其他細(xì)節(jié)來猜出誰拿的是“賊”字，猜錯的要罰，由抽到“官”字的人決定如何懲罰，由抽到“兵”字的人執(zhí)行。興奮點：簡單易行，不受時間地點場合的限制缺點：人數(shù)不易過多。七、游戲名稱：拍七令用具：無人數(shù)：無限制方法：多人參加，從199報數(shù)，但有人數(shù)到含有“7”的數(shù)字或“7”的倍數(shù)時，不許報數(shù)，要拍下一個人的后腦勺，下一個人繼續(xù)報數(shù)。如果有人報錯數(shù)或拍錯人則表演節(jié)目。興奮點：沒有人會不出錯，雖然是很簡單的算術(shù)。八、游戲名稱：開火車用具：無人數(shù)：兩人以上，多多益善方法：在開始之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點不能重復(fù)。游戲開始后，假設(shè)你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開。”大家一起問：“往哪開？”你說：“上海開”。那代表上海的那個人就要馬上反應(yīng)接著說：“上海的火車就要開。”然后大家一起問：“往哪開？”，再由這個人選擇另外的游戲?qū)ο?，說：“往某某地方開。”如果對方稍有遲疑，沒有反應(yīng)過來就輸了。興奮點：可以增進(jìn)人與人的感情，而且可以利用讓他或她“開火車”的機(jī)會傳情達(dá)意、眉目傳情。九、游戲名稱：猜人名游戲形式：分5人一組，20人一個班最為適合，這樣就有4個小組時間：1520分鐘材料：四頂寫有名人名字的高帽適用對象：最適用于訓(xùn)練銷售人員及一線管理人員活動目的：訓(xùn)練一線管理人員，或參加培訓(xùn)的銷售人員熟練使用封閉式問題的能力，利用所獲取的信息縮小范圍，從而達(dá)到最終目的。該訓(xùn)練讓學(xué)員在尋求YES答案的過程，練習(xí)如何組織問題及分析所得到的信息。操作程序：在教室前面擺四個椅子。每組選一名代表為名人坐在椅子上，面對小組的隊員們。培訓(xùn)師給坐在椅子上的每一位名人帶上寫有名人名字的高帽。每組的組員除了坐在椅子上的自己不知道自己是什么名人，其他人員都知道，但誰都不能直接說出來?，F(xiàn)在開始猜，從1號開始，他必須要問封閉式的問題如“我是?..嗎？”如果小組成員回答YES，他還可以問第二個問題。如果小組成員回答NO，他就失去機(jī)會，輪到2號發(fā)問，如此類推。誰先猜出自己是誰者為勝。培訓(xùn)師應(yīng)準(zhǔn)備一些小禮物給贏隊。有關(guān)討論：你認(rèn)為哪一位名人提問者最有邏輯性？如果你是名人，你會怎樣改進(jìn)提問的方法？十、游戲名稱：勇于承擔(dān)責(zé)任規(guī)則：學(xué)員相隔一臂站成幾排（視人數(shù)而定），我喊一時，向右轉(zhuǎn)；喊二時，向左轉(zhuǎn)；喊三時，向后轉(zhuǎn)；喊四時，向前跨一步；喊五時，不動。當(dāng)有人做錯時，做錯的人要走出隊列，站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說：“對不起，我錯了！”做幾個回合后，提問：這個游戲說明什么問題？面對錯誤時，大多數(shù)情況是沒人承認(rèn)自己犯了錯誤；少數(shù)情況是有人認(rèn)為自己錯了，但沒有勇氣承認(rèn)，因為很難克服心理障礙；極少數(shù)情況有人站出來承認(rèn)自己錯了。在日常工作中也有很多這樣的現(xiàn)象，在深圳有一家香港公司的辦事處，有一位主管和一位職員。辦事處剛成立時需要申報稅項，由于當(dāng)時很多這樣性質(zhì)的辦事處都沒申報，再加上這家辦事處沒有營業(yè)收入，所以這家辦事處也沒申報。兩年后，在稅務(wù)檢查中，稅務(wù)局發(fā)現(xiàn)這家辦事處沒有納過稅，于是做出了罰款決定，數(shù)額有幾萬,這家辦事處的香港老板知道這件事后，就單獨問這位主管“你當(dāng)時怎么想的，現(xiàn)在發(fā)生這樣的事情？”這位主管說“當(dāng)時我想到了稅務(wù)申報，但職員說很多公司都不申報，我們也不用申報了，考慮到可以給公司省些錢，我也就沒再考慮，并且這些事情都是由職員一手操辦的?！崩习逵终业竭@位職員，問了同樣的問題。這位職員說“從為公司省錢的角度，再加上我們沒有營業(yè)收入和其它公司也沒申報，我把這種情況同主管說了，最終申不申報還應(yīng)由主管做決定，他沒跟我說，我也就沒報?！笔?、游戲名稱：猜五官游戲說明：兩人面對面先隨機(jī)由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對方：“這是哪里？”對方必須在很短的時間內(nèi)來回答提問方的問題，例如如果對方指著自己的鼻子問這是哪里的話，同伴就必須說：這是鼻子，同時同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。如果過程中有任意一方出錯，就要受罰；3個問題之后，雙方互換。十二、游戲名稱：交換名字內(nèi)容：這個游戲在于考驗人們的習(xí)性。平常對于自己的名字，可說是耳熟不過了，但若臨時更換名字，可就會覺得陌生了。方法：（1）人數(shù)在10 個人最適合