【文章內容簡介】 腹，坦誠交心，達到了消除隔閡、化解矛盾、加深了解、增進團結的目的。四、敢于亮丑，民主生活會效果明顯領導班子民主生活會于8月12日下午召開，共用了半天時間，區(qū)委第一督導組組長馮蘭榮進行了點評發(fā)言，我辦一把手做了表態(tài)發(fā)言。8月28日，我辦又召開了專題組織生活會并開展了民主評議黨員工作，政府辦黨支部支部委員及全體黨員21人參加了會議。一是對照檢查深入透徹。民主生活會上，一把手帶頭宣讀了個人對照檢查材料，其他班子成員依次宣讀，支部黨員也針對個人在思想、工作及生活方面的情況進行了深入剖析，對照檢查從具體事例入手，不虛不繞，掏心見膽，敢于自我亮丑，深入查擺“四風”方面的突出問題，深挖在世界觀、人生觀、價 值觀以及權力觀、事業(yè)觀、群眾觀等方面存在問題的思想根源，體現了揭短亮丑的勇氣。二是批評與自我批評誠懇坦率。班子成員相互提醒和批評實事求是、知無不言，言無不盡，動真碰硬，敢于交鋒，共提出意見建議22條，做到了既嚴格要求又不求全責備，既指出問題又提出改正建議，真正起到了自我提高、幫助同志、增進團結的效果。三是民主評議公開公正。按照機關黨委對民主評議黨員工作的要求，共發(fā)放《黨員民主評議表》21份，黨支部全體黨員都本著嚴肅認真、負責任的態(tài)度，對其他黨員及退休老干部進行了客觀評價?？偟膩碚f，評議工作氛圍良好，達到了預期的效果。五、實事求是，整改落實全面到位會上，共對照查找出個人及政府辦班子問題77個，經歸納整理，梳理為4大類11個問題，互相提出了意見建議22條，針對查找出的問題，全部制定了整改措施。一是整改方案切實可行。根據征求到的意見建議及民主生活會上查找出的問題，一對一的制定了整改措施，明確了每個問題必須達到的整改目標及整改時限，對照整改目標，實行整改責任追究制，確保整改落實有效。二是專項整治有力推進。針對存在的調查研究不夠深入、與群眾聯系不夠緊密、工作標準不夠高等問題，開展了專項整治行動，徹底整治文山會海、脫離群眾等問題，并將問題逐條分解到主管領導和個人，做到逐級對照，落實到人。三是工作作風明顯轉變。通過自我問題查找以及對整改方案的落實，全辦工作作風得到了明顯轉變，工作效率進一步提高。截至目前，共處理群眾來電來 訪**個，辦理人大政協提案**個，開展督查**次，編輯上報及下發(fā)信息129條。下一步，我辦將按照中央和省、市及區(qū)委要求，繼續(xù)堅持嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律，在認真做好教育實踐活動各項收尾工作特別是群眾滿意度測評工作的基礎上，繼續(xù)加強黨員干部作風建設特別是加強“四風”問題的教育和整治，認真解決人民群眾關心的教育熱點和難點問題，不斷鞏固、擴大和運用教育實踐活動成果，做到思想不疲、勁頭不松、措施不軟，確保整改措施和成效真正傳導到“末梢神經”，讓群眾感受到活動帶來的新氣象新變化。第四篇：查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)工作實施方案（精選）查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)工作實施方案黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，八達中心學校黨支部高度重視、精心組織，認真做好啟動部署和學習教育、聽取意見環(huán)節(jié)工作，堅持邊學邊查邊改，實現了良好開局，取得了一定成效。查擺問題、開展批評，是教育實踐活動承上啟下的關鍵環(huán)節(jié)。搞好這一環(huán)節(jié)的工作，把“四風”方面的突出問題查找準、剖析透，以整風精神開展批評和自我批評，對于確保教育實踐活動不走過場、取得實效至關重要?，F就做好查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)工作提出如下意見。一、查擺存在的突出問題（一）對聽取意見情況開展一次“回頭看”在專題民主生活會召開前，重點圍繞落實為民務實清廉要求、落實中央八項規(guī)定精神，對聽取意見情況開展一次“回頭看”，即看是否真正敞開大門聽意見、找問題，征求意見的范圍廣不廣、方式實不實；查找的問題是否聚焦了“四風”，有沒有把問題聚焦到領導班子及領導干部個人身上，對征求到的問題和意見有沒有認真進行梳理匯總。對聽取意見浮光掠影、不深不透的領導班子成員，要進行“補課”。（二）深化學習不放松 要把學習教育活動貫穿整個教育實踐活動始終，并作為黨員干部教育一項常抓不懈的工作。繼續(xù)開展個人學習、集中學習、專題研討、基層調研等活動，學習領會總書記一系列重要講話精神，切實增強思想自覺和行動自覺。保證每周集中學習、專題研討、調查研究等活動的時間不少于半天。（三）深入查擺突出問題自己主動找問題。學校領導班子和領導干部要對照黨章，對照廉政準則，對照改進作風要求，對照群眾期盼，查找宗旨意識、工作作風、廉潔自律方面的差距，特別是要找出“四風”問題的具體表現、典型事例。重視從全校區(qū)中反映、學校教職工訴求中查找問題。主要負責同志要帶頭查找問題?；ハ鄮椭覇栴}。主要負責同志與班子每名成員之間、班子成員相互之間、班子成員與教師之間、教師相互之間要深入開展談心交心，既主動談自己存在的“四風”問題，也誠懇地指出對方存在的“四風”問題，提出改進作風的具體建議。通過同志式的善意提醒、推心置腹的交流談心，真正把問題談開談透、找準找實。上級提醒找問題。上級黨組織和督導組綜合運用紀檢監(jiān)察部門和組織人事部門提供的干部考察、民主測評、巡視工作情況，針對存在的問題，及時點明提醒，督促找準問題。對民主評議、個別談話、征求意見和有關部門提供的情況，除屬人身攻擊、發(fā)泄私憤或偏離“四風”的情況外，都要原汁原味進行反饋。對不愿找問題、找不準問題、不觸及實質問題的，要嚴肅指出、責令改進。對照典型找問題。既要對照先進典型，又要對照反面典型。以先進典型特別是身邊先進典型為鏡，對標定位，找出差距和不足，提出學習先進的措施和辦法。深刻剖析學校的反面典型，深入查找群眾觀念不強、作風不正、工作不實、行為不廉等問題，警示自己，汲取教訓，避免重犯類似錯誤。突出重點找問題。在查找問題時，既要查找“四風”方面的共性問題，更要緊密結合實際，有針對性地查找個性問題。重點查找推動學校內涵式發(fā)展、促進提高質量措施不力，學風教風浮躁，聯系和服務學生不夠，不能堅持勤儉辦學等問題。認真梳理后至少亮出本人最為突出的34個問題。二、開展談心談話活動開展談心談話是進一步找準問題、化解矛盾、達成共識、增進團結的有效方式。在談話方式上學校領導要堅持：黨政主要領導與班子成員必談；班子成員之間必談；班子成員與掛鉤完小負責人必談；班子成員、完小負責人與教職工群眾必談；教職工之間必談。談話時要堅持做到“五避免”：一是避免噓寒問暖、閑聊家常；二是避免評功擺好、只說好話；三是避免只談工作、不講問題；四是避免泛泛而談、偏離“四風”；五是避