【文章內(nèi)容簡介】 。組織試題研究活動，聘請校外名師指導(dǎo)專題復(fù)習(xí)，開展臨門一腳示范課研討。在生源全為回流生的困難情況下，普高升學(xué)率比上年增長 9 個百分點(diǎn)實(shí)現(xiàn)翻番。狠抓文明創(chuàng)建工程。把文明創(chuàng)建與學(xué)校德育、學(xué)校管理有機(jī)融合起來，實(shí)現(xiàn)文明創(chuàng)建的課程化、常態(tài)化。特別是我們以城區(qū)窗口學(xué)校為標(biāo)準(zhǔn)，將全校 5 棟樓及校園所有角落的環(huán)衛(wèi)和物業(yè)納入常態(tài)化管理維護(hù)，整治雜物堆積、物業(yè)破損現(xiàn)象，克服灰塵重、泥土多等困難，讓學(xué)校從外觀上干干凈凈、清清爽爽，隨時(shí)可以迎接參觀。推進(jìn)基礎(chǔ)制度建設(shè)。出臺教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃以及考勤紀(jì)律、辦公紀(jì)律、值班紀(jì)律，召開教代會審議通過獎勵性績效工資、目標(biāo)責(zé)任獎分配方案和聘任制方案，為建和中學(xué)規(guī)范辦學(xué)和長遠(yuǎn)發(fā)展奠定制度基礎(chǔ)。推進(jìn)人事管理改革。用活人事代理制、崗位聘任制、績效考核制，建立期初聘任與逐月檢查、期中培訓(xùn)、期末考核以及學(xué)年結(jié)帳、績效掛鉤一體化工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)工作量系數(shù)等級的實(shí)時(shí)精準(zhǔn)考核，激活教師隊(duì)伍內(nèi)生動力。推進(jìn)校園文化建設(shè)。確立“夢想教育”核心理念，確立一訓(xùn)三風(fēng)和校旗、?；?、校歌，命名了樓棟和道路。組織設(shè)計(jì)雕塑8個，浮雕2個，壁畫4幅。完成功能室、衛(wèi)生間的文化布置。開發(fā)了德育九課、建和之窗等展板景點(diǎn)。推進(jìn)特色發(fā)展。我們組建了田徑、籃球、音樂、美術(shù)、書法、科技六個興趣小組，開發(fā)特色項(xiàng)目，培訓(xùn)中考特長生，滿足個性發(fā)展需求。加強(qiáng)教師專業(yè)培訓(xùn)。每周開放 6 節(jié)課，常態(tài)化搭建課例研討平臺。與名校結(jié)對，走出去聽課、請進(jìn)來聽課、請進(jìn)來講課、“同課異構(gòu)”磨課。用“五維設(shè)計(jì)”和“三面落實(shí)”思想指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)，推薦教師外出送課和評優(yōu)評先。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。用人品好、個性好、境界高對師德做校本化詮釋。制定《師德師風(fēng)考核辦法》，變年度考核為學(xué)期考核，明確優(yōu)良中差的外顯指標(biāo)，賦予中層干部更多考核權(quán)，用干事文化、競爭文化引領(lǐng)教師。營造校園和諧氛圍。用品牌學(xué)校共同愿景凝聚團(tuán)結(jié)全體教師職工。尊重老同志，包容年輕同志，幫助困難同志。開放職工書屋，提倡工間運(yùn)動，配備午休躺椅，保證午休時(shí)間。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部與教師談心制度。加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)。干部每周曬計(jì)劃、曬反思。每天在教學(xué)區(qū)坐班 2 節(jié)課，桌子擺進(jìn)去。安全檢查提倡眼見為實(shí)，不聽匯報(bào)。值班工作前置，變事后記載為事前提示。以此推動干部作風(fēng)向親民務(wù)實(shí)轉(zhuǎn)型。此外，我們還特別注意規(guī)范辦學(xué)和規(guī)范財(cái)務(wù)。我們嚴(yán)格執(zhí)行教育局關(guān)于課程開設(shè)、入學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)、一教一輔、校服、學(xué)生伙食費(fèi)等方面的規(guī)定，一年中沒有出現(xiàn)任何投訴事件。在財(cái)務(wù)方面，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局關(guān)于工程建設(shè)、貨物采購、服務(wù)外包以及招投標(biāo)文件，對拿不準(zhǔn)的問題虛心向教育局財(cái)務(wù)科、審計(jì)科、監(jiān)察科請教，完全在文件規(guī)定的范圍內(nèi)陽光操作，做到任何一筆開支都合法，任何一個流程都合規(guī)，堅(jiān)決不碰紅線，不踩灰線。我們還要求全體干部不與業(yè)務(wù)單位發(fā)生工作之外的經(jīng)濟(jì)利益往來，在廉政上對歷史負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)。這里，我不能不提，**中學(xué)的教師充滿正能量，涌現(xiàn)了很多先進(jìn)的人和事。這里略舉幾個例子。張老師，擔(dān)任畢業(yè)班班主任、年級組長、語文教師，工作中敢于擔(dān)當(dāng)，追求卓越，是班級建設(shè)、年級建設(shè)的主心骨。今年 4 月，她被查出病變，馬、陳兩位老師挺身而出，臨危受命，接任班主任、年級主任以及語文教師職務(wù)。楊老師潛心鉆研數(shù)學(xué)備考，她常常是親自做完 3 套試卷再組合出一套適合**中學(xué)學(xué)生的試題。此外，還有龔、章、金等都全力以赴，拼搏向前，被譽(yù)為**中學(xué)首屆畢業(yè)班團(tuán)隊(duì)的八朵金花。非畢業(yè)班教師中，吳、胡、李老師帶班主任兼主學(xué)科課，還承擔(dān)大量雜務(wù)。楊老師身體情況并不是很好，但克服困難，勇帶雙班，關(guān)鍵時(shí)刻為學(xué)校分憂解難。桂帶語文課還承擔(dān)班級評分、團(tuán)委、宣教、文明創(chuàng)建工作，付出了很多辛勞!這些同志共同的特點(diǎn)是挑重?fù)?dān)，干重活。為學(xué)?？紤]多，為個人打算少。向著陽光生長，敢于冒泡發(fā)光。內(nèi)心強(qiáng)大，信念堅(jiān)定。不愧為追夢學(xué)校的追夢教師!這里，我也要通報(bào)學(xué)校推薦教師的情況。張所帶班被評為市級優(yōu)秀班集體，胡為區(qū)級優(yōu)秀班集體，吳為區(qū)優(yōu)秀班主任，龔獲區(qū)五項(xiàng)技能獎，魯被遴選為《洪山教育》編輯。另外推薦金*、胡等參評區(qū)學(xué)帶、區(qū)優(yōu)青。老教師也讓我們感動。張、陳、趙、付四位老同志積極支持學(xué)校工作，識大體，顧大局，做得多，說得少，用人格魅力為年輕人做出榜樣。**中學(xué)有他們，是**中學(xué)之福，我對他們深深感激。干部也很可愛。工作節(jié)奏快、力度大、標(biāo)準(zhǔn)高，在他們的努力下，學(xué)校一天一個樣，一年大變樣!干部中沒有閑人只有忙人。教務(wù)主任譚、總務(wù)主任朱分別擔(dān)任物理、數(shù)學(xué)主學(xué)科教學(xué)。常務(wù)副校長吳、政教處副主任袁為校園環(huán)衛(wèi)、保衛(wèi)以及綠化維護(hù)的正規(guī)化雙休不休，義務(wù)加班成為常態(tài)。支部書記韓同志不僅抓好黨務(wù)工作，還協(xié)助校長抓好行政工作，為**中學(xué)勞心勞力、鞠躬盡瘁，體現(xiàn)了一個共產(chǎn)黨員的寬廣胸懷和高風(fēng)亮節(jié)。付、廖同志主動服務(wù)，用心協(xié)調(diào)，把瑣碎的工作做到極致。如果說**中學(xué)是年輕的夢想學(xué)校，那么，這群干部就是搭臺造夢、助夢起飛的人!二、問題與不足在看到成績的同時(shí)，我們也要看到問題，以準(zhǔn)確判斷**中學(xué)的形勢。**中學(xué)是一個新校，基礎(chǔ)薄弱，起點(diǎn)低，堪稱“一張白紙”。可能大家更關(guān)注生源質(zhì)量全區(qū)最差，中考成績排名最后。而我覺得生源和中考只是表面的起點(diǎn)，深層的起點(diǎn)應(yīng)該是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的積淀。從“人”的角度看，優(yōu)質(zhì)師資嚴(yán)重匱乏。人事代理編的教師，無論有沒有工作經(jīng)歷，都普遍缺乏在武漢市初中學(xué)校的工作經(jīng)驗(yàn)，不熟悉考點(diǎn)、學(xué)情，沒有八年甚至十年的歷練很難成為名師。事業(yè)編的教師，受長期在薄弱學(xué)校工作的制約，存在不良慣性，在教學(xué)標(biāo)高、落實(shí)程度與城區(qū)學(xué)校存在較大差距。干部層面，政策法規(guī)意識有待提高，協(xié)調(diào)能力有待提升，把握工作方向和工作重點(diǎn)的能力也有待提升。綜合來看，教師培訓(xùn)、干部培訓(xùn)的壓力非常大、難度非常高。從“事”的角度看，可謂百廢待興，工作空白多，幾乎是一片荒地，沒有超前的頂層設(shè)計(jì)，沒有健全的工作體系，沒有可靠的機(jī)制保證。雖然硬件全區(qū)一流，但維護(hù)、管理壓力大，成本高，常態(tài)化管理、常態(tài)化維護(hù)的機(jī)制遠(yuǎn)未形成。校園文化建設(shè)剛剛起步，尤其是師生行為文化沒有形成系統(tǒng)。聘任制和人事管理沒有成熟的經(jīng)驗(yàn)，如何彰顯人事代理體制的優(yōu)勢是一個全新的課題。德育工作的校本化目標(biāo)、內(nèi)容、路徑、推進(jìn)、評價(jià)體系需要構(gòu)建。德育特色、體藝特色、科技特色基本處于破冰狀態(tài)，如何帶隊(duì)伍、出人才需要艱苦的積淀。后勤保障的前瞻性、時(shí)效性、專業(yè)性以及常態(tài)化亟待破冰。對外宣傳需要擴(kuò)大知名度。與以上問題相比，教學(xué)質(zhì)量是**中學(xué)最深層的痛點(diǎn)。目前，我校普高升學(xué)率與全區(qū)倒數(shù)第二名差距達(dá)***個百分點(diǎn)，屬于第三方陣中的被甩了幾圈的最后一名，趕超難度可想而知。而我們對教學(xué)質(zhì)量的跟進(jìn)配套如深度教研活動、教師競爭機(jī)制、班級管理與建設(shè)、體育后備人才培養(yǎng)也基本處于望天收狀態(tài)，教學(xué)質(zhì)量很難達(dá)到我們理想的水準(zhǔn)，今年 5 月份區(qū)教科院下校檢查以及本學(xué)期期中、期末我校在全區(qū)統(tǒng)考中的排名，都說明了這一點(diǎn)。這樣，教師在駕馭中考、決勝中考上成熟需要一個不短的周期，中考達(dá)到全區(qū)平均水平需要一個不短的周期，周邊家長的認(rèn)同支持及重教風(fēng)氣的營造需要不短的周期，優(yōu)質(zhì)生源的回歸也需要不短的周期。基于以上分析，我認(rèn)為，**中學(xué)要騰飛，不是指日可待，而是任重道遠(yuǎn)。去年，我們可以說是在對未來的憧憬中度過。今年，很多深層次的問題暴露了，或者說，被我們發(fā)現(xiàn)了。我校就像一輛剛剛啟動、又在爬坡的汽車，它從靜止?fàn)顟B(tài)到開始運(yùn)動起來，的確很背力，速度會很慢。在**中學(xué)當(dāng)校長、當(dāng)干部，注定不會成為一個很光鮮的角色，而是一個灰頭土臉、艱辛備嘗的悲情拓荒者形象。三、使命與信心鑒于**中學(xué)形勢，我們要樹立“功成不必在我”的思想，老老實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，老老實(shí)實(shí)抓落實(shí)，低調(diào)做事，靜待花開。但我們也不能等。周邊社區(qū)對優(yōu)質(zhì)教育的需求太強(qiáng)烈了，家長不能等，政府不能等，教育局也不能等。我們要有所作為、大有作為，要奮力趕超、只爭朝夕。作為區(qū)教育局布局洪山區(qū)南大門的第一個大手筆，作為區(qū)內(nèi)投資規(guī)模最大、建設(shè)規(guī)格最高的初中學(xué)校，“鳳凰涅槃、南門綻放”是**中學(xué)的夢想?？缭睫r(nóng)村校進(jìn)入城區(qū)校、跨越邊遠(yuǎn)校進(jìn)入城區(qū)校、跨越小校成為大校、跨越弱校躋身強(qiáng)校，破繭成蝶、華麗飛翔，在**中學(xué)是人心所向、眾望所歸。我引用我校全體教職工為元旦文藝匯演集體創(chuàng)作的對聯(lián)：卓爾不群成中流砥柱，看大鵬振翅，洪山風(fēng)來春潮涌。建功立業(yè)須和衷共濟(jì)，喜巨星橫空，名校光燦九州驚。這幅對聯(lián)中藏有“卓中建和、洪山名?！钡淖謽?。我們?nèi)Ｉ舷卤小皦粼诟咛帲吩谀_下”的校訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)“勇于擔(dān)當(dāng)，追求卓越”的校風(fēng)，把**中學(xué)作為一件藝術(shù)品，用工匠精神反復(fù)打磨，一年開好局、三年起好步、五年大發(fā)展、八年大崛起!我深信：盯住目標(biāo)，漸行漸高!念念不忘，必有回響!謝謝大家!述職人：***20**年**月**日第二篇：學(xué)校處級干部述職述廉報(bào)告XX年在學(xué)校、學(xué)院黨委正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的支持和大力幫助下，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，廉潔自律，順利完成了負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作，現(xiàn)匯報(bào)如下：以教學(xué)評估為契機(jī)，結(jié)合學(xué)?！坝u”方針要求，對學(xué)院現(xiàn)有教學(xué)管理文件重新進(jìn)行了修訂、完善，進(jìn)一步細(xì)化了教學(xué)過程管理、資料收繳工作的規(guī)范化要求，提交學(xué)院教學(xué)管理委員會充 分審議通過后，認(rèn)真貫徹執(zhí)行，學(xué)院教學(xué)管理水平得到進(jìn)一步地提高。嚴(yán)格組織、執(zhí)行兩周一次的系主任例會制度，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的會議精神和教學(xué)工作安排，并配合學(xué)校進(jìn)行了每個學(xué)期的期中教學(xué)檢查和學(xué)生調(diào)查、畢業(yè)設(shè)計(jì)工作大檢查、聽課月活動以及多媒體課件檢查等方面的工作。充分考慮當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢與去向，鼓勵指導(dǎo)教師結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際進(jìn)行選題，鼓勵指導(dǎo)教師、相本關(guān)企業(yè)聯(lián)合指導(dǎo)畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)。完善畢業(yè)設(shè)計(jì)期間學(xué)生請假、銷假制度，強(qiáng)化設(shè)計(jì)過程管理，圓滿完成了XX級本科（機(jī)自、機(jī)設(shè)、工業(yè)工程和工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)）學(xué)生的畢業(yè)答辯工作。積極貫徹“以人為本，以培養(yǎng)學(xué)生為天職”的科學(xué)發(fā)展觀思想，在XX級本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)雙選活動中，學(xué)院教學(xué)管理委員會充分發(fā)動教師，鼓勵教師們結(jié)合各自與企業(yè)橫向合作課題，多出題目，多出與企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)密切相關(guān)的題目，爭取學(xué)生在隨后的畢業(yè)設(shè)計(jì)中得到更好的鍛煉，學(xué)生普遍反映較好。積極引導(dǎo)教師們投入課程建設(shè)、教學(xué)研究工作，并協(xié)調(diào)做好聽課、評比、驗(yàn)收等各項(xiàng)工作，XX年順利完成4門課程