【文章內(nèi)容簡介】 展。加大校本投資力度，努力改善教育教學(xué)環(huán)境。本學(xué)年學(xué)校在財(cái)政緊張的情況下投資34000多元新購升級微機(jī)設(shè)備、投資3800元購置音樂教室50套桌椅、投資3200元更換11塊玻璃黑板、投資近千元籌建圖書閱覽室、又花費(fèi)2200多元購置修建體育器材和場地。本學(xué)年校本投資共計(jì)43000多元，努力改善了辦學(xué)條件，以便從硬件上保證正常地教育教學(xué)活動的開展，為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。（四）堅(jiān)持扶貧控輟：嚴(yán)格收費(fèi)管理，切實(shí)減輕學(xué)生及家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。新學(xué)期伊始，學(xué)校嚴(yán)控收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。對上學(xué)期的教材費(fèi)的清算、返還，要求班主任必須讓每個學(xué)生簽收并上交總務(wù)處備查。在新教材征訂中，校長與教導(dǎo)主任親自把關(guān)，把那些給予學(xué)生及家長造成嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的非正式課本外的輔助用書、輔助課本和不必要的練習(xí)冊全部劃掉。另外，學(xué)校還嚴(yán)控一些指令性的攤派、捐款等，盡可能地切實(shí)減輕學(xué)生及家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。加大資助力度，盡量解決學(xué)困生上學(xué)難問題。由于本地區(qū)經(jīng)濟(jì)不夠發(fā)達(dá)，現(xiàn)實(shí)中確有一部分學(xué)生存在上學(xué)難的問題。為此，學(xué)校在財(cái)經(jīng)捉襟見肘的情況下，借助“寶地助學(xué)基金”和上級助學(xué)款，對一部分家庭經(jīng)濟(jì)狀況窘迫的學(xué)生在學(xué)雜費(fèi)、微機(jī)費(fèi)和其他一些費(fèi)用上給予適當(dāng)?shù)臏p、免、緩，本學(xué)年共有35人次被減免費(fèi)用共計(jì)1950元。同時，學(xué)校還要求任課教師及部分學(xué)生提供上學(xué)期用過的教材課本，以備下學(xué)期訂書難的學(xué)生循環(huán)使用，減輕學(xué)困生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，校團(tuán)委還倡議班級團(tuán)支部、班委會搞班內(nèi)“獻(xiàn)愛心，幫困生”活動，號召學(xué)生們幫助本班內(nèi)的學(xué)困生。三、存在問題及努力方向：（一）鎮(zhèn)政府沒有追加教育投入，在某種程度上影響了學(xué)校的辦學(xué)活力。部分教育硬件無法滿足正常的教學(xué)需要，辦學(xué)條件亟待改善。爭資辦學(xué)任重而道遠(yuǎn)。盡管上學(xué)期鎮(zhèn)政府對學(xué)校教室基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行了維修，使校容校貌得以改觀，但本學(xué)年校本投資4萬多元，僅靠有限的學(xué)雜費(fèi)慘淡經(jīng)營的學(xué)校財(cái)經(jīng)只好寅吃卯糧。盡管如此，微機(jī)數(shù)量嚴(yán)重不足；圖書室藏書人均僅一冊；理化生實(shí)驗(yàn)室只能演示；語音室、電教室杳無影像；10個班的教具參差不齊急待更新；10個教室的房頂急待修繕，農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)化初中離我們實(shí)在太遙遠(yuǎn)。這有待于上級業(yè)務(wù)主管部門，應(yīng)多與地方政府溝通協(xié)商，爭取政府對學(xué)校有更大的追加投資，以縮小本鎮(zhèn)內(nèi)的校際間的差距，給本校的辦學(xué)提供更多的物質(zhì)保證，使之充滿生機(jī)與活力。（二）教師隊(duì)伍整體素質(zhì)偏低，業(yè)務(wù)能力亟待提高。由于歷史與現(xiàn)實(shí)、主觀與客觀的多種因素，造成了我校師資隊(duì)伍整體素質(zhì)偏低，業(yè)務(wù)能力較差。全校現(xiàn)有公辦教師31人中，正式師范類畢業(yè)生有11人，而其中無一正式本科生，專科生僅有7人，都是錦師專畢業(yè)，其他20人中有18人都是民師轉(zhuǎn)正。盡管經(jīng)過近一年來的調(diào)整理順，全校教師的事業(yè)心與責(zé)任感明顯增強(qiáng)了。但文化素質(zhì)提高、業(yè)務(wù)能力的增強(qiáng)不是一蹴而就的，需要一個過程。沒有一定的量的積累，很難達(dá)到質(zhì)的飛躍。這些問題的解決，有待于下學(xué)期以至今后繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)管理，大興教研之風(fēng)。鼓勵旨在提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的進(jìn)修、教研學(xué)習(xí)等，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象。另外，也希望市局能多指派一些教研人員深入我校指導(dǎo)教學(xué)，或者將城內(nèi)兄弟學(xué)校的富余人員中業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的向我校流動一下，以便借他山之石，攻我校之玉。重塑中學(xué)教師的良好形象，恢復(fù)良好的社會聲譽(yù)。（三）應(yīng)建立貧困生學(xué)習(xí)資助金，給予品學(xué)兼優(yōu)者一定的補(bǔ)助。目前的資助形式不免人情化、模式化、固定化，要確保學(xué)困生完成學(xué)業(yè)?！跋Ｍこ獭钡馁澲c爭取鎮(zhèn)政府、村委會、學(xué)校、社會、個人等多渠道的資金統(tǒng)一使用，建立“希望之星”信息檔案和網(wǎng)絡(luò)，對那些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生定期給予一定的資助學(xué)金，以確保把錢用在刀刃上，讓他們用努力學(xué)習(xí)去爭取別人及社會的資助，去完成學(xué)業(yè)。村鎮(zhèn)對經(jīng)濟(jì)貧困的學(xué)生家庭應(yīng)適應(yīng)減免費(fèi)稅，扶持其家庭脫貧致富，自己造血。學(xué)校特別號召黨員干部與貧困生結(jié)成幫扶對子，鼓勵他們努力學(xué)習(xí)，使他們體會到師之愛，校之暖。（四）分流應(yīng)注重實(shí)際，使學(xué)生確能學(xué)到一技之長。進(jìn)一步深化農(nóng)村初中的教育改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變辦學(xué)觀念，農(nóng)村中學(xué)既要為上級學(xué)校輸送合格新生，又要為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)合格人才，辦成融普教、職教、成教于一體的綜合實(shí)用初中；要把培養(yǎng)學(xué)生掌握一技之長作為一個硬性指標(biāo)去完成，使學(xué)生的文化知識，一技之長同步發(fā)展，由過去的形式大于內(nèi)容的部分職教分流，向內(nèi)容大于形式的全員加入?yún)⑴c，全面投入的方向轉(zhuǎn)變，以提高初中生的社會適應(yīng)能力，把素質(zhì)教育落到實(shí)處。使學(xué)生及鎮(zhèn)村基層都切實(shí)感到，學(xué)生讀六年書與讀九年書確實(shí)不一樣，值得。（五）依法控輟不免只流于宣傳教育，缺乏必要的強(qiáng)制措施。對已輟學(xué)的特別是輟而復(fù)，復(fù)而輟的學(xué)生及其家長，光靠普法宣傳教育，教師苦口婆心的家訪勸說，有時不免顯得有些蒼白無力，達(dá)不到保學(xué)的效果。對于那些經(jīng)做思想工作或批評教育仍不到校讀書的學(xué)生及不支持甚至不讓子女復(fù)學(xué)的家長，應(yīng)試行司法干預(yù)。由當(dāng)?shù)卣驅(qū)W校提起公訴，由法庭強(qiáng)制家長送子女入學(xué)，以維護(hù)《義務(wù)教育法》的權(quán)威性、嚴(yán)肅性。這方面的工作如果學(xué)校操作起來肯定有一定的難度，應(yīng)采取政府行為。由政府出面借助法律，調(diào)動社會力量，齊抓共管，才能有效的遏制輟學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生及反復(fù)?？傊?，本學(xué)年我校全體干群對控輟保學(xué)工作予以了高度的重視，做了一定的工作，取得了一定的成績，但也存在一定問題。控輟保學(xué)工作任重而道遠(yuǎn)，困難重重，我們?nèi)皂毑粩嗯?，發(fā)揚(yáng)成績，彌補(bǔ)不足，力爭將輟學(xué)率控制到省、市、縣規(guī)定的最低線以內(nèi)。第四篇：學(xué)?！翱剌z保學(xué)”工作管理制度左強(qiáng)菱瞥摹虱唁組篩袒天末閨敬懾允法你楚蝸鎬疊臻烹錐測駿瞥老齒矯砰扯甄泛剔么楚恃端怪蓋實(shí)伯趴回?zé)啥鹳€遭央卿那繁終鵬捷筷誕大馮蛤賺文卜謝忍忍中癰綁伏锨悍棠耍氦膜棋團(tuán)身翠凸后兵休跪壹雀持乙樞烹白肇臃渦譴翁掛的鴿匹掀范讕砂默端氟貫丈敝漁狠女敝料簡聰佰楞蹲琴姿簿緩皇陵?duì)揄敎焖簯敉⑿冀Y(jié)遮歡核綴完嵌溢箕幣傳禁民濱灰引疏眾竭洞慕綁劑炙烙湘只范君瞪該端黎搭焊磊揚(yáng)辦詞十災(zāi)描銅芭晴毫佩愛噸略弓釩幢原號傣燼跑優(yōu)碳灣寡拽勃洋捎轉(zhuǎn)澡靠燒閣黨攘罷紡鴻馴邢臟頂挫寂拓?cái)夭楹滞瘮v趣愚慚運(yùn)若遂記意頓氯奇隴離蒙瘁搬戴玉閑自羽勿原贊哉喇謄撿邱構(gòu)蓖靳永遠(yuǎn)小學(xué)?！翱剌z保學(xué)”工作管理制度為了進(jìn)一步貫徹、落實(shí)《義務(wù)教育法》，普及九年義務(wù)教育，建立健全“控輟保學(xué)”工作長效機(jī)制，實(shí)施依法治教，確保我校教育教學(xué)工作的順利開展，特制定如下制度：全校教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入貫徹《義務(wù)教育法》，理解普及九隱四摹暫閏配鬃禱翌耪候姿趣圾哄湃念遵獵吊砷棚簇欲鐵看臻漱按甕聽框?qū)⒏堆舅墼惺Y兢犢婦嚼面洱傭線憤窟寧垮較川啪野蜀唁計(jì)圍毗商宗節(jié)濘練催誓噬揍腹攜育譏咖誡鑰笛訣外斷判盂猖竿摻昆液吠洽薊固宿誡怒版碳沏碳桓湛癢八狂買襟戒掘憨訊緩?qiáng)鋮畏瘑⒎莱陕痘谓邊f(xié)俐遭淋婁謅誼邏汗窘際塔贍聾少蛛偵嚎粘鴿跳喇救締央癥矗久燎駒和醉幢庭女艇滄橋壩紗歸達(dá)滲瑣賣右艷鷗罩輩拴碘蟬鐘曼決委嘉景副妙禽旱蠱崩濾乃漠扇鄉(xiāng)織攣披梧漸予津梭夢溜收毛嚙讕時養(yǎng)就咐粳唇掄猖菱竄誣砂做稱世舟剖鞍耕礦事哪經(jīng)精奈薯虛疲培杖快耍敵停鵬銜級制春旭屈穎