如何提高中職體育教學(xué)質(zhì)量(編輯修改稿)
2024-10-24 22:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 蹈者具有一定的舞蹈基礎(chǔ)，以及互相配合的能力。而學(xué)校報名體育拉丁舞的學(xué)生一般都是對于拉丁舞有著一定的興趣，但是自身并沒有較好的舞蹈功底的學(xué)生。這樣就增大了體育拉丁的教學(xué)難度。（二）教學(xué)時間不夠充分。由于體育拉丁舞的學(xué)習(xí)，需要較長時間才能掌握其中的精髓，而當(dāng)前的體育拉丁舞教學(xué)時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)和鍛煉。拉丁舞需要一定的練習(xí)時間，較少的課時再去掉練習(xí)時間，給教學(xué)留下的時間更短。（三）教學(xué)模式不達(dá)標(biāo)。由于拉丁舞需要男女配合來完成，所以其教學(xué)也與其他科目有所不同，需要一男一女兩名教師來共同完成教學(xué)任務(wù)。但是實際上的拉丁舞教學(xué)，通常都是由一名教師來完成的。大部分的學(xué)校采取單人教學(xué)模式，這種教學(xué)模式不僅僅不能讓學(xué)生充分的體會到拉丁舞的真實內(nèi)涵，也不利于學(xué)生通過對教師動作的模仿與揣摩來增加自己的舞蹈水平。如何提高體育拉丁舞教學(xué)質(zhì)量（一）采取課內(nèi)與課外相結(jié)合的模式，增加教學(xué)時間。教學(xué)時間的缺乏是影響體育拉丁舞教學(xué)質(zhì)量的一個重要原因?？梢酝ㄟ^授課時間的調(diào)整，將課程安排在晚自習(xí)時間，來增加授課時間。（二）重視對學(xué)生基本功的訓(xùn)練。體育拉丁舞對于學(xué)生的舞蹈功底要求較高，要求學(xué)生在熟練地掌握相關(guān)的舞蹈功底之后，才能夠進(jìn)行完整的舞蹈教學(xué)任務(wù)。教師要充分的重視對學(xué)生舞蹈功底的培養(yǎng)與提高，讓學(xué)生掌握足夠的體育拉丁基本功，從而為以后的基本舞蹈學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。（三）進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)模式教學(xué)。拉丁舞講究的是男女之間的配合，以及通過配合展示出來的舞蹈美。學(xué)校想要提高體育拉丁舞教學(xué)質(zhì)量，就要配備專門的拉丁舞教師，并且采取規(guī)范化的教學(xué)模式，采取雙人教學(xué)，充分的為學(xué)生展示拉丁舞的魅力與內(nèi)涵。（四）將學(xué)生分為若干個學(xué)習(xí)小組。體育拉丁舞的教學(xué)需要雙人模式，同時其練習(xí)也需要雙人模式。教師要充分的根據(jù)學(xué)生自身情況與水平進(jìn)行學(xué)生的分組，使得組員之間水平差異大致相當(dāng)。（五）舉辦拉丁舞比賽等活動。學(xué)?？梢蚤_展形式多樣的體育拉丁舞活動或者比賽，通過比賽或者活動來活躍校園氣氛，延伸課堂教學(xué)成果，激發(fā)學(xué)生積極性的同時，鞏固課堂教學(xué)，促進(jìn)體育拉丁舞教學(xué)的發(fā)展?？偠灾?在當(dāng)前的體育拉丁舞蹈教學(xué)中，由于學(xué)校條件的限制等原因，存在著一定的問題，我們要充分的重視這些問題，并且積極的采取應(yīng)對措施，以便更好的提高體育拉丁舞的教學(xué)質(zhì)量。第三篇：如何提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量如何提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量摘要：關(guān)鍵詞：不能忽視體育課作為向?qū)W生傳授體育的基礎(chǔ)知識、讓學(xué)生掌握體育的基本技術(shù)、形成一定的運(yùn)動技能、發(fā)展體育的綜合素責(zé)與能力、提高身體健康水平的一種基本形式，其教學(xué)的形式與方法也同樣地不再具有唯一性,因此改革體育課傳統(tǒng)的教學(xué)模式已是體育教學(xué)面臨的一項首要任務(wù)。本人就體育課的教學(xué)有如下幾點(diǎn)感受：第四篇：如何提高農(nóng)業(yè)中職學(xué)校教學(xué)質(zhì)量文 章來源 蓮山 課 件 w w k oM 如何提高農(nóng)業(yè)中職學(xué)校教學(xué)質(zhì)量內(nèi)蒙古扎蘭屯農(nóng)牧學(xué)校 陳申寬2011年7月4日至7月14日在清華大學(xué)參加了為期10天的中等職業(yè)學(xué)校校長改革創(chuàng)新戰(zhàn)略專題研究班的學(xué)習(xí)。在本次學(xué)習(xí)班上魯昕副部長做了貫徹落實教育規(guī)劃綱要，全面提高職業(yè)教育質(zhì)量的報告，教育部職教中心研究所王繼平所長做了中職學(xué)生與中職德育；清華大學(xué)張學(xué)政教授做了職業(yè)教育教學(xué)方法與教學(xué)藝術(shù)；教育部職業(yè)教育研究中心研究所鄧澤民主任做了職業(yè)教育教研提升職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的報告，還有一些專家企業(yè)經(jīng)理分別介紹了校企合作等方面的專題講座。領(lǐng)導(dǎo)、專家教授講座，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，涵蓋中職學(xué)校發(fā)展的各個領(lǐng)域，培訓(xùn)的時間雖然短暫，取得的收獲是巨大的，現(xiàn)結(jié)合自己對中職學(xué)校改革創(chuàng)新的思考，談幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會。一、進(jìn)一步認(rèn)識到中職教育的重要性7月7日上午在國家教育行政學(xué)院聆聽了魯昕部長的講話，魯部長從國家教育規(guī)劃綱要和我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的長遠(yuǎn)角度出發(fā)，提出了大力發(fā)展職業(yè)教育的原因，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中中職要擔(dān)當(dāng)調(diào)整教育結(jié)構(gòu)，建立合理的人才結(jié)構(gòu)，建立人力資源大國到強(qiáng)國，是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展所決定的。擔(dān)當(dāng)起在城鎮(zhèn)化過程中農(nóng)民轉(zhuǎn)向市民，農(nóng)民轉(zhuǎn)向產(chǎn)業(yè)工人的重任，推進(jìn)我國城鎮(zhèn)化建設(shè)離不開中職教育。擔(dān)當(dāng)起勞動密集型向技術(shù)密集型提升的任務(wù)。擔(dān)
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