【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿(mǎn)足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。第一章 認(rèn)識(shí)自我：：我是一名大一廣告系的學(xué)生，我天性樂(lè)觀(guān)，對(duì)所有事都能積極面對(duì)，并能和自己的同學(xué)、舍友搞好關(guān)系。在學(xué)習(xí)上我不是非常用功的類(lèi)型，但我能保證我的每一門(mén)課都能依我所預(yù)計(jì)的目標(biāo)結(jié)課。生活方面，相對(duì)的作息時(shí)間比較穩(wěn)定并且正在堅(jiān)持鍛煉身體。做事方面，我對(duì)有興趣的事會(huì)一氣呵成，從頭到尾用盡全力并享受事成之后的成就感，就算失敗也會(huì)感到無(wú)憾；當(dāng)遇到不太感興趣或一般的事時(shí)我會(huì)選擇無(wú)聊時(shí)做，或干脆拖到最后期限在做。我的性格測(cè)試結(jié)果（來(lái)自朗途職業(yè)規(guī)劃報(bào)告）你對(duì)周?chē)娜撕褪挛镉^(guān)察得相當(dāng)透徹，能夠洞察現(xiàn)在和將來(lái)。你隨時(shí)都能發(fā)現(xiàn)事物的深層含義和價(jià)值，并能看到他人看不到的事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。你崇尚和諧善意、情感多樣，熱情、友好、體貼、情緒強(qiáng)烈，你渴望他人的肯定，也樂(lè)于稱(chēng)贊和幫助他人。你總是避免矛盾，很注意維護(hù)和諧的人際關(guān)系，愿意花費(fèi)很多心思，結(jié)交各種各樣的人。你富有活力，待人寬厚，有同情心，有風(fēng)度，喜歡讓人高興。只要可能，你就會(huì)使自己適應(yīng)他人的需要和期望。你傾向于依據(jù)自己的情感作出判斷，決策時(shí)通常會(huì)考慮他人的感受。你有豐富的想象力，富有靈感，也善于創(chuàng)新和尋找新方法。你自信，警覺(jué)，善于理解他人，而不是直接判斷。你還特別善于替別人發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，有能力并且愿意幫助他人采取行動(dòng)抓住機(jī)會(huì)。：其實(shí)興趣只是一個(gè)很粗淺的層次，在將感興趣的東西一層層剝開(kāi)研究的過(guò)程中，會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己喜歡的東西都是一些那么枯燥的理論，并不是想象中的那么美好。而且自己喜歡的東西不一定就是社會(huì)需要的，社會(huì)不需要自己再喜歡，以后也不能靠它吃飯。目前我的職業(yè)興趣主要集中在做策劃，以及制作海報(bào)、視頻等宣傳品上。：在霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)評(píng)中測(cè)出的結(jié)果如下：我在這六個(gè)職業(yè)傾向類(lèi)型中得分最高的三個(gè)類(lèi)型的首字母就組成了屬于我的霍蘭德職業(yè)代碼AIR。藝術(shù)型(A)：有創(chuàng)造力，樂(lè)于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果，渴望表現(xiàn)自己的個(gè)性，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。做事理想化，追求完美，不重實(shí)際。具有一定的藝術(shù)才能和個(gè)性。善于表達(dá)、懷舊、心態(tài)較為復(fù)雜。調(diào)研型(I)：思想家而非實(shí)干家,抽象思維能力強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，肯動(dòng)腦，善思考，不愿動(dòng)手。喜歡獨(dú)立的和富有創(chuàng)造性的工作。知識(shí)淵博，有學(xué)識(shí)才能，不善于領(lǐng)導(dǎo)他人?？紤]問(wèn)題理性，做事喜歡精確，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的領(lǐng)域。實(shí)際型(R)：愿意使用工具從事操作性工作，動(dòng)手能力強(qiáng)，做事手腳靈活，動(dòng)作協(xié)調(diào)。偏好于具體任務(wù)，不善言辭，做事保守，較為謙虛。缺乏社交能力，通常喜歡獨(dú)立做事。感覺(jué)測(cè)試結(jié)果和我自身感覺(jué)還是蠻符合的，應(yīng)該就是屬于那種AIR型的職業(yè)興趣。得分最好的是藝術(shù)型，有創(chuàng)造力，樂(lè)于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果，渴望表現(xiàn)自己的個(gè)性，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。適合從事的職業(yè)是建筑師、畫(huà)家、攝影師、繪圖員、環(huán)境美化工、雕刻家、包裝設(shè)計(jì)師、陶器設(shè)計(jì)師、繡花工、漫畫(huà)工。：我希望我從事的職業(yè)能有相對(duì)隨意的工作時(shí)間和較好的工作環(huán)境，并能讓我有一種因完成任務(wù)而帶來(lái)的成就感，其次就是相對(duì)合適的薪資待遇。：（來(lái)自朗途職業(yè)規(guī)劃報(bào)告）我的優(yōu)勢(shì)：在思考問(wèn)題時(shí)不愿在原先的框架下打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，能夠考慮到將來(lái)發(fā)展可能出現(xiàn)的新情況；興趣廣泛、敢于冒險(xiǎn)和嘗新；適應(yīng)能力強(qiáng)，能迅速調(diào)整自己的狀態(tài)和目標(biāo)；在收集自己所需要信息的方面，有一種天生的求知欲和本事；有統(tǒng)觀(guān)全局的能力，并且常常會(huì)思考行為背后到底是什么意思；交際能力強(qiáng) 善于洞察別人的想法，能理解他們?yōu)槭裁催@樣做；能夠根據(jù)別人的興趣和能力調(diào)兵遣將，善于賦予適合的人以合適的任務(wù)；有雄心和志向，魄力強(qiáng)，善于影響他人；敢打敢拼，富有開(kāi)拓精神，不懼怕風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。我的劣勢(shì)：非常理想化，容易忽視現(xiàn)實(shí)和事物的邏輯，只要感興趣，什么都去嘗試，而且總能看到太多的可能性，因此無(wú)法確定哪些事情是自己真正追求的；通常在事情的起步階段或有變化的階段能全力投入，而當(dāng)事情步入正軌或到達(dá)后期較為常規(guī)或沉悶的部分時(shí)，投入就會(huì)大打折扣；喜歡同時(shí)著手許多事情，無(wú)法專(zhuān)注于一件事，也很少能把事情完完整整推行到底；通常不喜歡任何重復(fù)或例行的事務(wù)，不愿以傳統(tǒng)或常規(guī)的方式行事；對(duì)細(xì)節(jié)沒(méi)有興趣；對(duì)缺乏獨(dú)創(chuàng)性的人和事沒(méi)有耐心 易于煩躁或不耐煩，尤其是當(dāng)創(chuàng)造性過(guò)程結(jié)束后；有時(shí)表現(xiàn)地過(guò)于強(qiáng)勢(shì)，讓人難以接受。自我分析小結(jié)：總的來(lái)說(shuō)我應(yīng)該是一個(gè)不錯(cuò)的普通人，而且會(huì)是一個(gè)很有潛力的人才，在經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)之后應(yīng)該會(huì)將自己的潛力發(fā)揮出來(lái)。在今后的日子里會(huì)隨著社會(huì)閱歷和個(gè)人經(jīng)歷的增長(zhǎng)，我想我會(huì)不斷完善自己，讓自己更加適合這個(gè)社會(huì)，更加適合在社會(huì)上生存。第二章 職業(yè)生涯條件分析：：我的家是一個(gè)很普通的家庭，不算大富大貴也還沒(méi)到窮的揭不開(kāi)鍋，而且我個(gè)人對(duì)金錢(qián)沒(méi)有太大的欲望，也不會(huì)向家里要過(guò)分多的錢(qián)去揮霍，所以家里也一直支持我的正常花銷(xiāo)。同時(shí)我們家一直非常和諧，所以也是我有了相對(duì)樂(lè)觀(guān)的精神。但由于父母都沒(méi)上過(guò)大學(xué)而且工作相對(duì)一般使我對(duì)社會(huì)的了解比較片面。：老師們很親切，在這的時(shí)間雖然不常但我也確確實(shí)實(shí)學(xué)到了很多東西，為我以后的發(fā)展道路鋪設(shè)基石。:就業(yè)形勢(shì)：大學(xué)畢業(yè)生具有較高的人力資本水平,是勞動(dòng)力市場(chǎng)上的優(yōu)勢(shì)群體。但隨著全球化的發(fā)展與知識(shí)經(jīng)濟(jì)的沖擊,青年初次與持續(xù)就業(yè)所需的能力門(mén)坎逐年提高，大學(xué)生必須具備能夠滿(mǎn)足新經(jīng)濟(jì)要求的核心就業(yè)能力才能成功發(fā)展，但現(xiàn)有教育培訓(xùn)體系缺乏必要的就業(yè)市場(chǎng)需求導(dǎo)向，缺乏對(duì)創(chuàng)業(yè)行為的深入研究，,高等教育培養(yǎng)出來(lái)的大學(xué)生在知識(shí)和技能結(jié)構(gòu)上與人才市場(chǎng)的需求存在脫節(jié)，大學(xué)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾日益突出。因此，大學(xué)生一畢業(yè)就失業(yè)的情況會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。就業(yè)政策：國(guó)家，學(xué)校，社會(huì)等方面為了解決這一現(xiàn)象制定了不少政策。比如：國(guó)家方面，對(duì)剛步入社會(huì)的大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)時(shí)，給于資金支持或是優(yōu)惠政策。同時(shí)引導(dǎo)畢業(yè)生到非公有制單位、農(nóng)村及基層單位就業(yè)。創(chuàng)造公平穩(wěn)定的就業(yè)機(jī)會(huì)。加快調(diào)整人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。拓寬高校畢業(yè)生到基層就業(yè)的渠道。加強(qiáng)對(duì)高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)。學(xué)校方面，學(xué)校應(yīng)不斷加強(qiáng)軟、硬件設(shè)施建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，深化教學(xué)內(nèi)容的改革，拓寬學(xué)生知識(shí)面，增加應(yīng)用性、操作性、技能型的課程，切實(shí)培養(yǎng)具備各種綜合技能能夠適應(yīng)社會(huì)需求的綜合型人才。社會(huì)方面，公平對(duì)待大學(xué)生，降低大學(xué)生就業(yè)的門(mén)檻。創(chuàng)造沒(méi)有歧視的就業(yè)環(huán)境。另外，企業(yè)應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)培訓(xùn)員工。當(dāng)今時(shí)