【文章內(nèi)容簡介】 （3）形成了一個新的民族回族。（4）元朝境內(nèi)大規(guī)模的人口流動，促進了各族經(jīng)濟、文化的發(fā)展和融合。二、行省制度（1）元朝建立后，確立了君主專制的中央集權(quán)制度。（2）中書省掌管政務(wù)，下設(shè)吏戶禮兵刑工六部；樞密院負責(zé)軍事；御史臺負責(zé)監(jiān)察事務(wù)。（3）在地方，把山東、山西和河北作為“腹里”，直屬中書省。設(shè)立嶺北、遼陽、河南、四川、甘肅、云南、江浙、江西、湖廣10個行中書省，簡稱行省。這一制度被稱為“行省制度”。三、元朝對邊疆地區(qū)的管轄（1）在東南地區(qū)，元朝在澎湖設(shè)置澎湖巡檢司，管理澎湖和琉球，是中央政府首次在臺灣地區(qū)正式建立行政機構(gòu)。（2）設(shè)置北庭都元帥府管轄西域（今天新疆地區(qū)）軍政事務(wù)。（3）1247年，蒙古王子闊端與吐蕃（今天西藏）地方政教首領(lǐng)薩迦班智達會晤，商議吐蕃各地歸附蒙古。元朝建立后在西藏設(shè)置宣慰使司都元帥府對西藏進行管理，西藏正式成為中央直接管轄的一個地方行政區(qū)域。第12課 宋元時期的都市和文化一、繁華的都市生活（1）北宋都城開封和南宋都城臨安是世界著名的大都市。（2）城市市民階層壯大，市民文化生活豐富。出現(xiàn)了很多商業(yè)和娛樂兼營的場所“瓦子”。二、宋詞和元曲（1）宋朝詞得到很大的發(fā)展，著名的詞人有北宋的蘇軾、南宋的李清照和辛棄疾。（2）元曲代表人物為關(guān)漢卿，代表作為《竇娥冤》。元曲四大家為關(guān)漢卿、馬致遠、鄭光祖、白樸。三、司馬光和《資治通鑒》《資治通鑒》是北宋司馬光主持編寫的一部編年體史書。意思是“鑒于往事，有資于治道”。第13課 宋元時期的科技與中外交通一、活字印刷術(shù)的發(fā)明北宋匠人畢昇發(fā)明活字印刷，對人類文明的發(fā)展產(chǎn)生了重大的影響。二、指南針、火藥的運用（1）戰(zhàn)國時期，使用天然磁石制作指南工具，稱為“司南”。宋代開始會使用人造磁鐵做成指南針。大大促進了世界遠洋航海技術(shù)的發(fā)展。（2）唐朝時發(fā)明了火藥，唐朝末年開始運用于軍事。宋元時期火藥開始廣泛運用于戰(zhàn)爭。武器的形式逐漸由冷兵器向熱兵器轉(zhuǎn)移，火藥傳入歐洲后，推動了歐洲的社會變革。三、發(fā)達的中外交通（1）宋朝時期，航海技術(shù)進步，海上貿(mào)易頻繁，海路交通發(fā)達。宋元時期驛站發(fā)達。（2）陸上和海上交通的暢通，使中外經(jīng)濟、文化和科技的交流進一步發(fā)展起來。第14課 明朝的統(tǒng)治一、明朝的建立（1）元朝末年，朝政腐敗，社會動蕩，民不聊生。1351年，爆發(fā)農(nóng)民起義，朱元璋隊伍逐步強大。（2）1368年，朱元璋稱帝，建立明朝，定都應(yīng)天府（南京），朱元璋即為明太祖。二、朱元璋強化皇權(quán)（1）在地方上取消行中書?。ㄐ惺。?，設(shè)立布政使司（民政和財政）、都指揮使司（軍務(wù)）和按察使司（監(jiān)察），使原來行省的權(quán)利一分為三。分封諸子為王，駐守各地，監(jiān)控地方，鞏固皇室。（2）在中央廢除丞相制度和中書省制度，提升六部職權(quán)，六部直接向皇帝負責(zé)。（3）為監(jiān)視官民，朱元璋設(shè)立了錦衣衛(wèi)。朱元璋的兒子，明成祖朱棣設(shè)立東廠。東廠和錦衣衛(wèi)統(tǒng)稱為“廠衛(wèi)”，成為皇帝的耳目和爪牙。三、科舉考試的變化采用八股取士制度，內(nèi)容空疏，形式呆板，脫離實際，禁錮思想。四、經(jīng)濟的發(fā)展（1）農(nóng)業(yè)上，引進了原產(chǎn)于南美洲的玉米、甘薯、馬鈴薯、花生和向日葵等。（2）手工業(yè)上，棉紡織業(yè)從南方推向北方。景德鎮(zhèn)的青花瓷暢銷海內(nèi)外。（3）商品經(jīng)濟活躍，出現(xiàn)了有名的商幫，如山西的晉商，安徽的徽商。資本主義開始萌芽。第15課 明朝的對外關(guān)系一、鄭和下西洋（1）明成祖朱棣稱帝后，派鄭和率領(lǐng)船隊出使西洋。目的為了提高明朝在海外的地位和威望。（2）1405年——1433年，鄭和7次下西洋。最遠到達非洲東海岸和紅海沿岸。二、戚繼光抗倭（1）日本的一些破產(chǎn)武士和奸商等組成海盜集團，在東南沿海地區(qū)進行走私貿(mào)易和搶劫，被稱為“倭寇”。（2）明朝派戚繼光抗倭，戚繼光招募農(nóng)民和礦工，嚴格訓(xùn)練，組成戚家軍，平定了倭患。三、葡萄牙攫取在澳門的居住權(quán)1553年，葡萄牙殖民者攫取了在我國廣東澳門的居住權(quán)。第16課 明朝的科技、建筑與文學(xué)一、科技名著李時珍是明朝的醫(yī)藥學(xué)家，編寫了《本草綱目》；宋應(yīng)星編寫了科技巨著《天工開物》；徐光啟編寫了《農(nóng)政全書》，翻譯了《幾何原本》。二、明長城和北京城（1）為防止北方蒙古南擾，明朝先后18次修筑長城。東起鴨綠江邊的山海關(guān)，西至甘肅的嘉峪關(guān)，總長萬里。我們今天看到的長城主要是明長城。（2）明朝的第三個皇帝，明成祖朱棣營建北京城，從1406年開始，到1420年基本結(jié)束。北京故宮稱為“紫禁城”，由木匠蒯祥等人設(shè)計，是當時世界上最宏大、最輝煌的皇家建筑群。三、小說和藝術(shù)（1）小說有，《三國志通俗演義》，俗稱《三國演義》作者羅貫中；《水滸傳》作者施耐庵；《西游記》作者吳承恩。（2）書法家董其昌、畫家徐渭；戲曲家湯顯祖，代表作是《牡丹亭》，描寫的是杜麗娘和柳夢梅的愛情故事。第17課 明朝的滅亡一、政治腐敗與社會動蕩政治腐??；皇帝多是沉迷于享樂，疏于朝政；大臣結(jié)黨營私；官吏貪贓枉法，盤剝百姓；土地兼并嚴重，農(nóng)民大量失去土地，流離失所。二、李自成起義推翻明朝（1）明末爆發(fā)大規(guī)模的農(nóng)民起義，期中李自成的隊伍規(guī)模最大，是起義的主力。（2）李自成提出“均田免賦”的口號，得到廣大農(nóng)民的熱烈擁護。1644年，李自成在西安建立大順政權(quán)。（3）1644年4月，李自成率軍攻破北京，明朝崇禎皇帝上吊自殺，明朝滅亡。三、滿洲興起和清兵入關(guān)（1）女真族活動在東北地區(qū)，明朝屬于建州女真部。1616年，安新覺羅努爾哈赤統(tǒng)一了女真各部，建立政權(quán)，國號金，史稱后金。1635年，努爾哈赤的兒子皇太極改女真族為滿洲，1636年改國號為清。（2）1644年明朝滅亡后，明朝山海關(guān)總部吳三桂投降清朝，引清軍入關(guān)，在山海關(guān)和清軍一起大敗李自成部隊。李自成兵敗后離開北京，轉(zhuǎn)戰(zhàn)各地，最終在九宮山兵敗被殺。第18課 統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展一、清朝對全國的統(tǒng)治1644年清軍入關(guān)之后以北京為都城，逐步建立起對全國的統(tǒng)治。在政治上延續(xù)以往朝代的做法，進一步加強中央集權(quán)，維護大一統(tǒng)，在思想上推崇儒家學(xué)說，繼承歷代文化傳統(tǒng)。二、鄭成功收復(fù)臺灣和清朝在臺灣的建制（1）明朝末年，國事衰微，荷蘭殖民者趁機侵占臺灣。1661年明朝將領(lǐng)鄭成功登陸臺灣，1662年2月鄭成功發(fā)動總攻，荷蘭殖民者投降，鄭成功收復(fù)臺灣，并以臺灣作為反清大本營。（2）1683年康熙皇帝派施瑯率軍進攻臺灣，臺灣歸入清朝版圖。1684年，清朝設(shè)置臺灣府，隸屬于福建。1885年臺灣正式建省，首任巡撫為劉銘傳。三、清廷對西藏地區(qū)的有效管轄（1）1653年清朝正式賜予五世**金冊、金印和“**喇嘛”封號。1713年冊封另一位首領(lǐng)“**額爾德尼”封號。（2）1727年，設(shè)置駐藏大臣。1751年設(shè)置噶廈，**和駐藏大臣共同處理政教事務(wù)。1793年頒布《欽定藏內(nèi)善后章程》29條，明確駐藏大臣與**、**同等地位，駐藏大臣掌握地方軍事、外交等事務(wù)。四、鞏固西北邊疆（1）康熙皇帝三次親征，平定噶爾丹叛亂，穩(wěn)定西北邊疆地區(qū)。（2）乾隆時期，清軍平定新疆地區(qū)大小和卓叛亂，設(shè)置伊犁將軍，管轄整個新疆地區(qū)。（3）1771年，土爾扈特部在首領(lǐng)渥巴錫的帶領(lǐng)下回歸祖國。五、雅克薩之戰(zhàn)（1）康熙年間，沙皇俄國入侵我國黑龍江流域。1685年和1686年，康熙皇帝命令清軍兩次進攻，擊敗入侵俄軍。（2）1689年，中俄雙方在尼布楚談判，簽訂第一個邊界條約《尼布楚條約》?？隙撕邶埥蜑跆K里江流域包括庫頁島在內(nèi)的廣大地區(qū)都是中國的領(lǐng)土。六、清朝的疆域包括現(xiàn)在的全部國土和外興安嶺及庫頁島等，是一個幅員遼闊，國力強大的統(tǒng)一多民族國家。第19課 清朝前期經(jīng)濟的發(fā)展（康乾盛世）一、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)和發(fā)展順治、康熙、雍正、乾隆諸位皇帝十分重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，大力推行墾荒政策，使農(nóng)業(yè)得以恢復(fù)和發(fā)展。耕地面積比明朝鼎盛時增加約3億畝，還興修水利，推廣高產(chǎn)農(nóng)作物。二、手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展已出現(xiàn)了比較成熟的手工業(yè)工場。商業(yè)比較發(fā)達。山西人組成的晉商，專營糧食、食鹽、綢緞等，乾隆時期又專門經(jīng)營匯兌、房貸和存款業(yè)務(wù)，在全國范圍內(nèi)開設(shè)“票號”（銀行）。安徽商人組成的徽商主要從事食鹽、典當、茶葉、木材、糧食、布綢等。三、人口的增長，乾隆末年人口達到3億，占世界人口的三分之一。第20課 清朝君主專制的強化一、軍機處的設(shè)立清朝初年設(shè)立由滿洲貴族組成議政王大臣會議，商議軍國大事，權(quán)利比皇帝還大?？滴趸实蹠r為了加強中央集權(quán)，強化君主專制，抑制滿洲貴族權(quán)利，設(shè)立南書房。雍正年間設(shè)立軍機房，后改名為軍機處，為常設(shè)機構(gòu)，由皇帝的親信大臣組成，是輔助皇帝處理政務(wù)的中樞機構(gòu)。軍機處的設(shè)立便于皇帝獨掌朝政，使皇帝具有至高無上的權(quán)威。二、文字獄和文化專制政策（1）從知識分子的文章、詩詞中摘取只言片語加以歪曲，羅織罪名，人們稱為“文字獄”。（2）為維護統(tǒng)治，在文化上實行專政政策。一方面提倡尊儒，另一方面實施禁書。三、不斷加劇的社會矛盾朝政腐敗；武備廢弛；財政虧空；土地兼并嚴重，農(nóng)民失去土地，流離失所。四、閉關(guān)鎖國的政策（1）閉關(guān)鎖國的原因一方面是清朝的盲目自大，另一方面是害怕自己的統(tǒng)治受到威脅。（2）1757年，關(guān)閉其他港口，只留廣州一處作為通商口岸，由廣州十三行負責(zé)港口貿(mào)易和進出口管理。（3）清朝閉關(guān)自守，導(dǎo)致國家閉塞，錯失了向西方學(xué)習(xí)先進技術(shù)和科學(xué)知識的機會，使中國逐步落后于世界。第21課 清朝前期的文學(xué)藝術(shù)一、紅樓夢《紅樓夢》作者為曹雪芹，原名《石頭記》，后由高鶚續(xù)寫，更名為《紅樓夢》。是中國古代最優(yōu)秀的長篇小說。二、昆曲和京劇藝術(shù)（1）昆曲，又稱昆劇，原是流行于蘇州昆山一帶的昆山腔。代表作有湯顯祖的《牡丹亭》，洪昇的《長生殿》，孔尚任的《桃花扇》。（2）京劇以徽劇為基礎(chǔ)，吸收了昆曲、秦腔、京調(diào)，漢調(diào)等地方戲曲的優(yōu)點，在道光年間形成一個新的全國性的新劇種“皮黃戲”，由于具有北京地方特色，又被稱為京劇或京戲。三、其他文化康熙年間由張玉書和陳廷敬等主編的《康熙字典》和乾隆年間主編的《四庫全書》第三篇：初一歷史下學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)初一歷史下學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，因此好好準備一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編精心整理的初一歷史下學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。初一歷史下學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)1初一上學(xué)期，本人任教初一年級x個班的歷史課，一學(xué)期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事工作。以下是我在本學(xué)期的工作情況總結(jié)。一、本學(xué)期實施的措施及成效做好充分的課前準備，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。為了能更好的講好歷史課，我購買并閱讀了很多歷史方面的書籍，比如歷史知識成語故事從書、歷史基礎(chǔ)知識手冊、初一歷史優(yōu)化練習(xí)等等。在備課前，我將這些書里的相關(guān)內(nèi)容仔細的看一遍，過濾出與知識點比較貼近又能結(jié)合實際引起學(xué)生興趣的內(nèi)容精心的組織起來，參照教學(xué)大綱及教參、教案，盡量使歷史教學(xué)即符合大綱要求又充滿樂趣。精心設(shè)計學(xué)生練習(xí)。根據(jù)學(xué)科特色和學(xué)生特點，精心準備課堂練習(xí)，設(shè)計開放性課外習(xí)題，制作歷史手抄報、電腦報，歷史手工制作等，使學(xué)生動手動腦。針對學(xué)生不同的特點給予不同的評價，正確引導(dǎo)學(xué)生，耐心解答學(xué)生遇到的問題，取得了學(xué)生的信任，成為學(xué)生的良師益友。積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。，采用多種多樣的教法。如分析法、討論法，自學(xué)、閱讀等方式，使學(xué)生有自己動腦、動口、動手的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。嚴抓課堂紀律，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)生上課的注意力集中了，并且養(yǎng)成了主動復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過程中，注意分層，對成績較差的學(xué)生減低問題難度，增強其自信心。按質(zhì)按量完成了本學(xué)期xx課基礎(chǔ)知識的教學(xué)。在教學(xué)過程中，突出了重點、難點，抓住基礎(chǔ)點，講清了重大歷史事件，評析了重要歷史人物，使學(xué)生通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)掌握了從遠古到南北朝的重要經(jīng)濟、政治、文化各方面的內(nèi)容。通過本學(xué)期的教學(xué)對學(xué)生進行了德育教育：通過對歷史文化、經(jīng)濟等成就的講授，激發(fā)學(xué)生愛國熱情和民族自豪感。教會學(xué)生客觀分析歷史人物，提高了學(xué)生綜合分析事物的能力。進行了維護祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)的教育。進行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學(xué)生思想覺悟。二、不足之處及存在問題學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，所以學(xué)習(xí)大部分是憑興趣去學(xué)，不夠精細，高分不多。今后要從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面著手，多向有經(jīng)驗的老師請教，找到更適合學(xué)生的教學(xué)方法，努力使歷史科成績更進一步的提高。初一歷史下學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)2今年，我參加了河北省中小學(xué)教師全員培訓(xùn)，通過這么長時間的學(xué)習(xí)，對于初中歷史教學(xué)如何貼近學(xué)生生活、如何更好的利用開發(fā)課堂資源，有了更深的理解，對于以后的教學(xué)將會有更大的幫助。下面將就課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題做一下總結(jié)。(一)備課中的問題首先，由個別教師輪流編寫的“導(dǎo)學(xué)案”不一定能夠保證質(zhì)量。因為教師的水平有差異，缺少教學(xué)經(jīng)驗的教師有時竭盡全力拿出來的“導(dǎo)學(xué)案”也許目標、重點定位不當，內(nèi)容深淺把握不準，問題設(shè)計缺少邏輯性、層次感……有的教師教學(xué)水平高，經(jīng)驗也豐富，但是由于責(zé)任心、事業(yè)心不強，會草草完成交差。有的教師水平高，責(zé)任心也強，但是由于“忙”，也有可能應(yīng)付了事。一旦用這樣的“導(dǎo)學(xué)案”實施教學(xué)，師生會集體“受害”。因為人都是有惰性的，在不備課已經(jīng)“合法化”的前提下，會有多少人自覺備課?教師自己沒有備課，沒有思考，連一道習(xí)題都沒有做，就拿著別人編寫的“導(dǎo)學(xué)案”上課，怎么能履行自己的教學(xué)責(zé)任，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用呢?教師恐怕只能實行“大放羊”“大撒把”的教學(xué)，于是干脆把自己降格為“學(xué)習(xí)者”，把教師應(yīng)該完成的教學(xué)任務(wù)統(tǒng)統(tǒng)盲目隨意地交給學(xué)生，并美其名曰“在教中學(xué)”。學(xué)生是受教育者，他們對教學(xué)任務(wù)不明確，教學(xué)內(nèi)容不熟悉，教學(xué)過程欠思考，教學(xué)方法未掌握，怎么能取代老師發(fā)揮引導(dǎo)路程、把握方向、激發(fā)興趣、正確評判的作用呢再說，再好的“教學(xué)案”也要適合自己班級的學(xué)情，也要根據(jù)任課老師個性化的理解才能科