古詩(shī)二首詠柳教案[范文大全](編輯修改稿)
2024-10-24 21:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 樹像什么？倒垂下來(lái)的柳枝又像什么？（學(xué)生自由發(fā)揮）（3）詩(shī)人從遠(yuǎn)處看到柳樹，發(fā)出了這樣的感嘆：碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。他覺得高高的柳樹像是碧玉妝飾成的一樣。碧玉可是翠綠晶瑩的，美極了。而下垂披拂的柳枝就如千萬(wàn)條絲帶。你們看詩(shī)人比喻得多好呀。如果你是詩(shī)人，你會(huì)怎么來(lái)讀這兩句以表達(dá)對(duì)柳樹的贊美。（4）指名讀。老師相機(jī)指導(dǎo)：碧玉／妝成／一樹高，萬(wàn)條／垂下／綠絲絳?！耙弧弊肿x第二聲，可讀重些?！熬G”字也可讀重點(diǎn)。（5）全班看著圖片吟誦這兩句。2．自讀第三、四句。（l）接下來(lái)，詩(shī)人又是怎么贊美柳樹的呢？請(qǐng)同學(xué)們和同桌去讀三四句。多讀幾遍，讀出感情。（2）學(xué)生自讀。（3）指名讀，相機(jī)提問：你覺得自己讀得怎么樣？哪里讀得好？你為什么這樣讀。（4）讀到第三句的時(shí)候，讓全班看著采集的柳葉說(shuō)說(shuō)柳葉的樣子。（5）讀到第四句的時(shí)候，引導(dǎo)學(xué)生理解“詩(shī)人通過(guò)贊美柳樹，也贊美了春的創(chuàng)造力”。3．全班齊讀。4．能背的站起來(lái)背。3．反復(fù)誦讀，體會(huì)感情多美的柳樹呀，多好的春天呀，怎能不讓人喜愛？你準(zhǔn)備怎樣讀這首詩(shī)，讓別人聽了確實(shí)感到很美。自由練習(xí)，你可以在書上做上記號(hào)（換氣、輕聲、重音）師：哪位同學(xué)愿意給大家讀讀這首詩(shī)？你自己認(rèn)為那里讀得最好。（老師可以幫助點(diǎn)評(píng)）師：你認(rèn)為誰(shuí)讀得最好，讓我們象他那樣去讀，以四人小組為單位讀，看誰(shuí)讀得最美。讓我們一起靜靜地再聽一遍古詩(shī)，請(qǐng)同學(xué)們將眼睛輕輕閉上。師：會(huì)背的同學(xué)請(qǐng)站起來(lái)，我們一起背誦，不會(huì)的就看書朗讀。默寫，同桌對(duì)改，訂正，集體反饋：錯(cuò)在哪兒？課外延伸：春風(fēng)多好呀，它吹綠了柳樹，吹出了勃勃生機(jī)，你還知道哪些贊美春天的詩(shī)，背給大家聽。其實(shí)，還有不少的散文、對(duì)聯(lián)、童謠、歌曲也是描寫春天的，你知道嗎？（展示讀書卡）古詩(shī)《詠柳》教案四知識(shí)目標(biāo)學(xué)會(huì)讀寫“碧、垂、絲、裁、剪”五字。會(huì)讀“詠、妝、絳”三個(gè)字。通過(guò)有感情的朗讀和背誦詩(shī)歌初知詩(shī)意。體會(huì)詩(shī)人對(duì)春天的無(wú)限熱愛之情。能力目標(biāo)通過(guò)課前觀察和學(xué)習(xí)詩(shī)歌、練習(xí)用兩三句話描寫春天。德育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)讀寫”碧、垂、絲、裁、剪”這五生字。有感晴朗讀背誦這首詩(shī)。教學(xué)難點(diǎn)了解本詩(shī)的大意。教學(xué)方法課前觀察，圖文結(jié)合，反復(fù)朗讀。教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片、教學(xué)幻燈片第一課時(shí)一、觀察“詠柳”的插圖或幻燈片1．圖上畫的是什么？(長(zhǎng)滿綠葉的柳樹。)2．從圖上能看出這是什么季節(jié)嗎？(春天。)3．教師介紹《詠柳》是唐代詩(shī)人賀知章的作品。把春景描寫得那么美好，是憑借自然景物——柳樹，歌頌了春天。美好的新春，充滿了勃勃生機(jī)，激起了詩(shī)人喜悅的心情。4．把你看到的春天柳樹的樣子說(shuō)—說(shuō)。(激情引趣)5．板書課躇。“詠柳”是贊美柳樹的意思。二、讀詩(shī)歌1．出示生寧卡片，指名讀。2．借助拼音自讀詩(shī)歌，要求讀通順。3．檢查讀的情況：指名讀、小組齊讀、互相推薦讀。4．教師范讀。三、初步了解詩(shī)文1．看插圖或幻燈片，讀課文，想一想每句詩(shī)說(shuō)的意思是什么？2．把不懂的詞語(yǔ)畫出來(lái)，然后提出不懂的詞語(yǔ)。3．互相討論解釋不懂的詞語(yǔ)：“碧”，綠的意思。“妝”，打扮的意思?！按埂?，東西的一頭掛下來(lái)。四、邊讀詩(shī)文邊體會(huì)詩(shī)中說(shuō)的是什么五、識(shí)記字形、寫字引導(dǎo)學(xué)生識(shí)記字形。形近字：“載”和“裁”，進(jìn)行區(qū)別；“剪”和“碧”可通過(guò)熟字組合加以識(shí)記?！氨獭?，先寫上半部的兩個(gè)部件，要緊湊，下邊的石字居中?！按埂笨梢酝ㄟ^(guò)教筆順識(shí)記?！按埂弊謱懛ǎ骸！敖z”字要注意字形結(jié)構(gòu)，兩個(gè)“ ”并排寫，千萬(wàn)不要加點(diǎn)，下面一長(zhǎng)橫把兩個(gè)“ ”托住。第二課時(shí)一、熟讀課文二、了解詩(shī)句1．理解第一、二句“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。”(1）通過(guò)看圖，看柳樹的整體和它的枝條。了解全句的意思是：高高的柳樹，長(zhǎng)滿了翠綠的新葉，看上去像碧玉裝飾成的一樣。從樹上垂下來(lái)無(wú)數(shù)的綠色柳條就像綠色絲帶一樣。其中幫助學(xué)生弄懂：“碧玉”是綠色的玉石；“一樹”是滿樹；“絲絳”一種絲織的帶子。(1）指導(dǎo)用欣賞贊美的語(yǔ)氣讀這句話。2．了解第三、四句?！安恢?xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！?1)先理解“細(xì)葉”、“裁”的意思。(2)再理解全句的意思。全句的意思是：這細(xì)細(xì)的嫩葉是二月春風(fēng)這把剪刀剪出來(lái)的呀！3．朗讀全詩(shī)。學(xué)生自由朗讀。邊讀邊體會(huì)春日柳樹的美景。4．背誦全詩(shī)。三、完成練習(xí)第3題，進(jìn)行醣話、寫話練習(xí)1．觀察春天的柳樹。(可在上本課之前領(lǐng)學(xué)生去附近有柳樹的地方進(jìn)行觀察或看掛圖)2．說(shuō)一說(shuō)春天的柳樹是什么樣的。(1）說(shuō)柳樹的顏色。(2）說(shuō)柳枝和柳葉的樣子。3．寫春天的柳樹。(1)先寫在什么地方看到了柳樹。(2)寫柳樹的顏色、柳枝、柳葉的樣子怎么美。4．學(xué)生寫話后教師進(jìn)行評(píng)議。優(yōu)秀的可在全體同學(xué)面前朗讀或展出。第三篇
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