8古詩(shī)二首(編輯修改稿)
2025-10-25 04:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 你仿佛聽(tīng)到了什么？你覺(jué)得這是怎樣的黃河？（4）兩行詩(shī)連起來(lái)讀畫(huà)面會(huì)更美！現(xiàn)在老師想和大家合作讀這抬頭、低頭滿(mǎn)眼都是自然之美的優(yōu)美詩(shī)句！男女生能合作讀嗎？四、反復(fù)誦讀，理解詩(shī)理。：“欲窮千里目，更上一層樓?！?，學(xué)習(xí)理解“欲”。在誦讀中，自然理解“千里目、更”，在理解的基礎(chǔ)上，練習(xí)有感情地讀。3.“欲窮千里目”中“窮”是什么意思？看完、看盡?！扒Ю锬俊本褪侵负苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方?！澳俊本褪恰ㄉ貉劬?，這里是指眼睛能看到的地方。），老師邊問(wèn)。你看到更遠(yuǎn)的地方了嗎？怎樣才能看得更遠(yuǎn)呢？，站得高才能望得遠(yuǎn)呀！通過(guò)這樣的體驗(yàn)我們知道了：課件出示：只有站得，才能看得。（板書(shū)：登得高看得遠(yuǎn)）讓我們帶著我們的感悟再讀讀這兩句詩(shī)：欲窮千里目，更上一層樓。通過(guò)對(duì)詩(shī)意的大致理解，把學(xué)生引入到詩(shī)的意境中和詩(shī)人的情緒里，喚出學(xué)生朗誦這首詩(shī)的情感狀態(tài)。五、感情朗讀，配樂(lè)誦讀。，生配樂(lè)誦讀。，練習(xí)吟唱。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)音樂(lè)的烘托、借助圖畫(huà)的感染，讓詩(shī)中的意境浸透學(xué)生的心間，全情投入朗誦。讓學(xué)生感受到詩(shī)人的情懷，讀出古詩(shī)的韻味。六、表達(dá)訓(xùn)練，拓展運(yùn)用。創(chuàng)設(shè)三個(gè)背誦古詩(shī)的情境（登鸛雀樓、被評(píng)為三好學(xué)生、爬泰山），讓學(xué)生自然地背誦，快樂(lè)地背誦。示例1：當(dāng)你被評(píng)為三好學(xué)生，為了不讓你驕傲，老師希望你繼續(xù)努力，可以對(duì)你說(shuō)：“欲窮千里目，更上一層樓?！笔纠?：當(dāng)你爬到泰山的半山腰時(shí)，媽媽對(duì)你說(shuō)：“欲看更多景，就要（更上一層樓）?！痹O(shè)計(jì)意圖：為了使學(xué)生能夠理解所背誦積累的詩(shī)句意思，學(xué)以致用，我特別創(chuàng)設(shè)了這一情境，讓學(xué)生在具體的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)著運(yùn)用經(jīng)典，將背誦與運(yùn)用結(jié)合起來(lái)，起到事半功倍的效果，真正體現(xiàn)古詩(shī)詞“古為今用”的價(jià)值。七、鞏固生字，學(xué)寫(xiě)漢字。，觀察字形結(jié)構(gòu)，說(shuō)出其特點(diǎn)。，怎樣記住它們呢？說(shuō)說(shuō)你的方法。你能記住哪個(gè)字就說(shuō)哪個(gè)字。（拆字法、編口訣法、看圖法等），怎樣寫(xiě)好它們呢？來(lái)伸出手和老師一起寫(xiě)一寫(xiě)。（教寫(xiě)“樓、依、盡、黃、層”5個(gè)字），再照著寫(xiě)兩個(gè)。第2課時(shí)《望廬山瀑布》課時(shí)目標(biāo)：“瀑、布”等6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“照、爐”等5個(gè)生字。、流利地朗讀和背誦古詩(shī)。，用自己的話說(shuō)說(shuō)《望廬山瀑布》描述的畫(huà)面，初步感受大自然的神奇、壯麗。一、賞圖導(dǎo)入，了解題意。，我們隨詩(shī)人王之渙登上鸛雀樓，眺望黃河美景，這節(jié)課，詩(shī)人李白會(huì)讓我們欣賞哪里的景色呢？（廬山瀑布），一起去欣賞吧?。ㄕn件欣賞廬山宣傳短片），誦讀詩(shī)題。（讀準(zhǔn)字音，體會(huì)節(jié)奏和停頓），讀好它的停頓很重要。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)：“望”是什么意思？（看）從題目中你知道了什么？：讀題目，我們可以知道這首詩(shī)寫(xiě)了什么，這是很好的學(xué)習(xí)方法。設(shè)計(jì)意圖：理解題目，是教學(xué)古詩(shī)一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。題目是詩(shī)的窗口，通過(guò)理解題目，可以大致了解這首詩(shī)主要寫(xiě)了什么，同時(shí)滲透讀詩(shī)方法的指導(dǎo)。二、初讀古詩(shī)，認(rèn)讀生字。：讀詩(shī)之前，請(qǐng)看要求。課件出示：，注意讀準(zhǔn)字音。，讀順詩(shī)句。（1）學(xué)生自由朗讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音。（2）指名讀，開(kāi)火車(chē)讀，檢查自讀情況，相機(jī)正音糾錯(cuò)。（3）課件出示詞語(yǔ)，指名認(rèn)讀，糾正讀音。課件出示：瀑布（p249。b249。）香爐（l）紫煙（yān）遙（y225。o）看掛前川（chuān）懷疑（y237。）銀河落九天（4）去掉拼音，同桌互讀，評(píng)價(jià)糾正讀音。你們的字音讀得很準(zhǔn)確，可是讀詩(shī)還要讀出節(jié)奏和味道，怎么才能讀出詩(shī)的味道和節(jié)奏呢
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