北小防恐防暴演練活動總結(編輯修改稿)
2025-10-24 21:33 本頁面
【文章內容簡介】 識，提高教職工面對恐怖事件的合理處理、自護自救及保護游客有效逃生避險的能力，最大限度的減少因突發(fā)恐怖事件造成的人員傷害，確保我公司內部的職工和游客的人身安全。2015年4月29日下午17:30分，我公司組織了一場游客接待中心防恐防暴安全演練，全公司職工50余人參加了演練。下午17：30時，演練準時開始。一名由駕駛員**扮演的“可疑人 員”，闖入游客接待中心大廳挾持一名“游客”（即員工），人質反抗，歹徒將其砍到。講解員**看到并呼喊“有暴徒”快跑，與其他員工疏散游客，票務員看到后報警，導游講解主管報告經(jīng)理，經(jīng)理下達啟動應急預案，各小組收到后準備防暴工具趕撲現(xiàn)場與保安人員立即手握鋼叉上前擋住“歹徒”，大家齊心協(xié)力把“歹徒”逼退至大廳中間時，“歹徒”被鋼叉叉得不能動彈，“歹徒”手中的兇器隨即被奪下，“歹徒”被制服?？傮w評價：本次演練結果表明，應急響應程序簡明清晰，各部門人員對應急職責及工作流程比較清晰；員工在反恐防恐狀態(tài)下具備充足的安全處置能力；搶險隊員對反恐防恐的急救措施和急救設施的使用非常熟練有效；證明反恐防恐應急預案有效使用，本次演練達到了較好的效果。同時，讓現(xiàn)場員工明白了目前嚴峻的安全形勢，提高了反恐防恐的思想意識；使各應急小組明確了自己的應急職責，提高了現(xiàn)場反恐防恐的能力；通過演練，積累了組織應急的經(jīng)驗，為緊急情況下應急的組織起到了寶貴的參考作用。存在問題有： 1，各應急小組在相互配合上有點不協(xié)調，下次演練中要加強相互配合，急救設施準備不是很充分，以后要根據(jù)實際需要配備。2，部分參演人員沒有意識到應急演練的重要性，出現(xiàn)了嬉笑等現(xiàn)象，使演練的總體效果受到影響，在模擬反擊的環(huán)節(jié)中還可以更加細化，更加充分發(fā)揮員工保衛(wèi)生命及在確保安全工作的投入狀態(tài)。通過此次防暴演練活動，提高了員工的自我保護意識，增強了教職員工的防暴意識與遇到突發(fā)事件的應變能力，檢驗了金石交運安全防范工作的實效性，進一步確保了公共場所環(huán)境的和諧穩(wěn)定。2015年5月3日 篇五：學校防恐反恐應急演練總結2014 學校防恐反恐應急演練總結河北街小學 河北街小學防恐反恐應急演練總結鑒于當前的形式，為了增強師生“防恐防暴”安全意識，提高師生應急疏散逃險能力，培養(yǎng)師生應急逃生自救技能，確保師生生命安全，從而做好防爆防恐應急安全保衛(wèi)工作，構建和諧的安全校園。按照學校的計劃和安排，6月18日上午，我校進行了防恐反恐應急演練活動?，F(xiàn)場模擬事發(fā)場景，6月18日上午9點30分，學生們正在班里上課，老師們在教室里、辦公室等地活動。這時，一男子趁學校人員進出學校大門時，闖進學校保安馬上前去勸其停下，并讓他離開學校，該男子不聽勸告繼續(xù)往校內闖，保安前去制止，該男子突然拔出尖刀，刺向保安，安全辦主任看到后迅速報告學校，校長撥打報警電話，并通知喬紅社老師拉響警報鈴聲，廣播學生在自己班里不準出來，并用凳子檔門、鎖窗、學生藏身于課桌下，時刻保持警惕。學校迅速啟動防恐反恐應急處置預案，指揮工作小組人員在最快的時間內到位，按照分工與職責處理突發(fā)事件，制服犯罪青年，把師生受傷害程度控制在最低限度。第四篇：防暴防恐演練方案長城小學校園反恐防暴應急演練方案為有效預防和處置各類惡性傷害師生案件，提升師生安全意識和逃生自救能力，確保演練活動順利進行，增強演練實效，特制定本方案。一、指導思想檢驗和提升對突發(fā)性暴力事件的反應和處置能力，確保校園和諧穩(wěn)定。二、參演人員長城小學全體師生三、演練時間2016年11月 25 日四、演練地點 長城小學校園五、組織機構成立校園暴力事件應急領導小組總指揮：沈立軍負責整個事件的處置指揮 副總指揮：袁明負責疏散學生，通訊聯(lián)絡組織協(xié)調：張云鵬帶領應急隊員前往現(xiàn)場與保安人員控止暴力分子跑進校園。教師到崗巡查：何艷茹 學生的宣傳教育：各班班主任 醫(yī)療急救：張月嬌 廣播疏散信息員：劉洋 拍照：渠爽 新聞報道：何艷茹 啟動警報器發(fā)信號：劉永生領導小組職責：建立預防措施；加強應急教育；及時有效地解決突發(fā)事件；明確責任，通力協(xié)助。六、演練目的宣傳和普及防暴應急知識和技能，增強廣大師生員工應對暴力事件的危機意識，逐步提高應對暴力事件能力，減少暴力事件損失。檢驗全校師生應對暴力事件應急機制的運作水平，進一步完善暴力事件應急體系。檢驗學校應對暴力事件的組織協(xié)調能力、應急處置能力和安全自保能力。針對應急演練中暴露出來的問題，加強應急預案的動態(tài)管理。改進和完善應急預案體系，提高應急管理工作水平。七、演練準備通過教師會議，使全體教職工明確此次防暴應急演練的任務和注意事項。演練前由班主任認真組織學生學習本次演練方案，讓學生熟悉應急的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及注意事項，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的防暴應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)暴力謠傳。檢查學校防暴工
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