卡通大亮相教學反思及擴展資料(編輯修改稿)
2024-10-24 21:29 本頁面
【文章內容簡介】 漫畫和卡通畫容易掌握，在學生的日常生活中被廣泛地應用，可以使學生學了就用。漫畫和卡通畫為兒童自由地表現(xiàn)自己的思想提供了工具，技法的多元性和較少的束縛，能夠使學生自由地表達，一封信或一個賀年卡、一個筆記本，他們都可以用漫畫或者卡通畫來裝飾，也可以在卡通畫中刻畫他們的故事，通過它來反映愿望，與同齡人交流。通過卡通畫發(fā)展學生的美術技能，加強閱讀和說話的能力，學會解決問題的技巧，通過創(chuàng)作與自己生活有關的漫畫和卡通畫來表達個人思想?，F(xiàn)在的中小學生受漫畫、卡通畫的影響非常大。他們可以通過卡通畫來表達自己的想法，發(fā)展解決問題的能力和學習視覺技巧。連續(xù)漫畫常常通過好幾個連續(xù)的單獨畫面的視覺藝術來表現(xiàn)故事的連接，對于兒童來說，在學習圖片故事的上下連接，在發(fā)展視覺表現(xiàn)技巧與故事表達技巧方面是十分有益的。漫畫的技巧能夠更好地促進學生視覺思維技巧的發(fā)展，如觀察、語言表達和批評的思維技巧。通過表達日常的生活場景的繪畫，學生會更加關注他們周圍的世界和自然環(huán)境。獲得藝術分析的方法和鑒賞力。由于漫畫和卡通是作為商業(yè)藝術出現(xiàn)的，在本質上，他們要關注讀者和考慮讀者，這就決定了他們能夠反映當時的社會狀況，表現(xiàn)作者所處的社會環(huán)境，作者對社會、對世界的看法以及他的世界觀、道德觀。同時，漫畫和卡通畫是一種能夠承載更多想像力的造型載體。教師可以通過漫畫或卡通畫來讓學生獲得美術繪畫技巧的同時，也讓他們學會藝術分析的方法。通過引導學生評價一本簡單的漫畫書，就可以使他們了解透視的原則，形象的繪制，對質量、風格和設計提出批評。由于藝術家們使用不同風格和技巧創(chuàng)作漫畫和卡通畫，教師可以利用它們來介紹各種進行藝術創(chuàng)作的表現(xiàn)方法，這些方法既可以來自各種文化，也可以是當代的流行藝術，對學生藝術鑒賞力的提高都非常有益。有些人認為，漫畫和卡通書內容淺薄，缺乏知識和文化。實際上，漫畫和卡通書也有優(yōu)秀和平庸之分。一些漫畫和卡通書的確有不健康的內容，但不能否定優(yōu)秀漫畫或卡通書的價值和吸引力。在進行漫畫教學中，教師可以培養(yǎng)學生對流行的漫畫書的判斷能力，引導學生建立高尚的審美情趣，這個過程不僅僅是告訴學生這本書好或者不好，而是通過具體的分析與比較，讓學生自己能夠學會判斷?？ㄍù罅料嘟虒W反思3在三年級的美術課評價中，孩子們的評價詞匯還是比較單一：我見很漂亮；很美；很好看；顏色很鮮艷……實際上他們是缺乏一些書面的、專業(yè)的詞匯，比如：色彩搭配、外形設計、構圖飽滿、注意觀察、有創(chuàng)意、效果突出、很特別、吸引、與眾不同……等等。在上《卡通大亮相》一課中，一個女同學的評價就引起了我的注意，與眾多的同學相比，她的評價非常到位和特別，給我留下深刻的印象。在評價課本里一個同學的作品時，她說：“我覺得這個同學設計的男
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