公安機關(guān)開展改進作風(fēng)提升效能,優(yōu)化環(huán)境服務(wù)發(fā)展活動(編輯修改稿)
2024-10-24 21:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 自己的經(jīng)驗。在自己的工作崗位上不斷深入，不斷鉆研，不斷發(fā)展，這樣，才不至于做事時被知識和業(yè)務(wù)技能的潰乏所束縛，才不至于因解決不了問題而困步不前?？傊谝院蟮墓ぷ髦形覍⒉粩鄰娀e極性、主動性和責(zé)任感，深化“宗旨意識、發(fā)展意識、服務(wù)意識”，立足本職崗位，高起點確定工作目標(biāo)，高標(biāo)準(zhǔn)謀劃好工作，確?！案倪M作風(fēng)、提高效能、優(yōu)化環(huán)境”主題實踐活動取得實效。第四篇：“改進作風(fēng)、優(yōu)化環(huán)境”效能建設(shè)活動實施方案“改進作風(fēng)、優(yōu)化環(huán)境”效能建設(shè)活動實施方案為了提高工作效率，切實改進工作作風(fēng)，營造良好的教育環(huán)境，提高保教水平，根據(jù)鏡湖區(qū)委《鏡湖區(qū)開展“改進作風(fēng)、優(yōu)化環(huán)境”效能建設(shè)活動實施方案》精神，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，圍繞“改進工作，提升效能，促進發(fā)展”這一主題，緊緊抓住規(guī)范教育行為，提升教育管理，改進幼兒園工作作風(fēng)這一主線，從嚴(yán)治教，糾建并舉，使我園教職員工精神面貌明顯轉(zhuǎn)變，服務(wù)意識明顯增強，工作效率明顯提高，打造良好的教育形象。二、工作目標(biāo)開展“效能建設(shè)”活動，旨在增強服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，規(guī)范教育行為，提高辦事效率，完善制度建設(shè)，推進政務(wù)、校務(wù)公開，凸顯工作效果，把提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意教育作為出發(fā)點和落腳點。三、組織領(lǐng)導(dǎo)成立幼兒園效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動的組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)。園長任組長，副園長任副組長，全體教師為成員。四、工作重點(一)切實增強發(fā)展意識、責(zé)任意識、憂患意識、機遇意識，牢固樹立正確的事業(yè)觀、工作觀、政績觀。(二)完善工作運行機制，實現(xiàn)各項工作提速。(三)提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長滿意。(四)建立健全效能建設(shè)制度體系，增強各項制度的執(zhí)行力，建立科學(xué)的效能建設(shè)評價體系和嚴(yán)格的責(zé)任追究體系。（五）加強教師隊伍建設(shè)，進一步提高廣大教師思想道德素質(zhì)，樹立正確的育人觀、價值觀和科學(xué)的世界觀、人生觀。堅持把開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作與推進教育管理干部隊伍建設(shè)和師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動結(jié)合起來，大力提倡以德為先、服務(wù)創(chuàng)優(yōu)精神，促使廣教師自覺地弘揚敬業(yè)奉獻精神。五、方法步驟活動從2011年10月下旬起到2012年12月止，分為四個階段：第一階段： 2012年2月成立幼兒園效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組制定方案。結(jié)合幼兒園工作實際，研究制定具體實施方案,于2月底前報區(qū)教育局效能辦。動員部署。召開動員會，認(rèn)真貫徹，層層落實。專題教育。開展“治庸提能力、治懶增效率、治散正風(fēng)氣”主題教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立xx周年大會上的重要講話、省委省政府負(fù)責(zé)同志關(guān)于深入推進機關(guān)效能建設(shè)的講話、省委省政府有關(guān)文件、市第九次黨代會精神、市委市政府、區(qū)委區(qū)政府負(fù)責(zé)同志在全區(qū)效能建設(shè)動員大會上的講話，進一步提高干部對效能建設(shè)重要性和必要性的認(rèn)識，切實增強效能意識、責(zé)任意識、公仆意識、服務(wù)意識。集中宣傳。幼兒園在校園網(wǎng)上開設(shè)“效能建設(shè)”專欄加強宣傳，及時向區(qū)教育局效能辦上報活動情況，公布監(jiān)督舉報電話號碼，受理群眾舉報和投訴。第二階段：對照檢查(2012年2月～2012年5月初)接受上級部門的行風(fēng)測評。行風(fēng)建設(shè)內(nèi)容包括服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)環(huán)境、廉潔從業(yè)等。單位自查。開展“兩會一談一討論”(理論中心組學(xué)習(xí)會、各基層黨支部專題組織生活會、提高效能大家談、如何打造“五型”鏡湖大討論)學(xué)習(xí)討論活動。單位從制度建設(shè)、職權(quán)明晰、工作運轉(zhuǎn)、執(zhí)行落實、責(zé)任到位、隊伍建設(shè)等方面入手；個人從學(xué)習(xí)創(chuàng)新、精神狀態(tài)、能力素質(zhì)、辦事效率、遵守制度、服務(wù)態(tài)度等方面入手，查找效能建設(shè)存在的差距，明確努力方向，提出解決問題的具體措施。支部撰寫效能自查報告，于2月底前向區(qū)教育局效能辦報送效能建設(shè)分析檢查報告。第三階段：整改完善(2012年5月中～9月底)整改問題。對照教育局通報和自身查擺出來的問題，制定整改方案，明確整改任務(wù)、目標(biāo)、措施和時限要求，落實責(zé)任人。整改方案于2012年5月下旬報區(qū)教育局效能辦。完善制度。健全效能建設(shè)制度體系。改進服務(wù)。重新梳理工作流程，規(guī)范、簡化辦事程序，認(rèn)真執(zhí)行效能建設(shè)各項制度，研究制定新的便民利民和服務(wù)群眾的措施。教職員工要廣泛開展崗位練兵活動，增強業(yè)務(wù)能力，提高工作效
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