【總結(jié)】【優(yōu)化方案】2021年高中生物專題植物細(xì)胞工程的實(shí)際應(yīng)用課時作業(yè)新人教版選修31.(2021·揭陽高二檢測)紅江橙種植多年后易積累病毒而導(dǎo)致品種退化。目前生產(chǎn)上采用莖尖分生組織離體培養(yǎng)的方法快速繁殖脫毒的種苗,以保證該品種的品質(zhì)和產(chǎn)量水平。這種通過分生組織離體培養(yǎng)獲得種苗的過程不.涉及細(xì)胞的()A.有絲分裂
2024-12-05 01:46
【總結(jié)】【成才之路】2021高中生物專題2第1節(jié)第1課時植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)同步練習(xí)新人教版選修3一、選擇題1.以下不能說明細(xì)胞全能性的實(shí)驗(yàn)是()A.菊花花瓣細(xì)胞培育出菊花新植株B.紫色糯性玉米種子培育出植株C.轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花細(xì)胞培育出植株D.番茄與馬鈴薯體細(xì)胞雜交后培育出植株[答案]B
2024-11-28 19:59
【總結(jié)】【成才之路】2021高中生物專題2第1節(jié)第2課時植物細(xì)胞工程的實(shí)際應(yīng)用同步練習(xí)新人教版選修3一、選擇題1.人工種子比天然種子有許多優(yōu)越性,下列對其優(yōu)越性的敘述不正確的是()A.可使自然狀態(tài)下不結(jié)子的植物得以繁殖B.方便貯藏和運(yùn)輸C.可以隨意改變植物的遺傳性狀D.可快速、大量繁殖[答案]
【總結(jié)】第三節(jié) 細(xì)胞呼吸從容說課細(xì)胞呼吸是生物體的重要生理活動,是生命的基本特征之一。這部分知識既與植物的光合作用有密切聯(lián)系,同時又與后續(xù)內(nèi)容密不可分,因此本節(jié)內(nèi)容起到承前啟后的作用?!都?xì)胞呼吸》一節(jié)主要分為細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量、細(xì)胞呼吸的過程(有氧呼吸、無氧呼吸以及二者的區(qū)別)、細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用。關(guān)于細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量,本節(jié)首先在學(xué)生學(xué)習(xí)了初中生物學(xué)的基礎(chǔ)上,創(chuàng)設(shè)了“汽車奔馳需要
2025-06-08 00:10
【總結(jié)】細(xì)胞工程專題二專題概述1996年7月5日,英國蘇格蘭羅斯林研究所胚胎學(xué)家維爾穆特博士和他領(lǐng)導(dǎo)的基因小組在綿羊無性繁殖技術(shù)領(lǐng)域取得重大突破,一只無性繁殖的綿羊已經(jīng)在他的試驗(yàn)基地出生。他的研究小組從一只母羊身上提取的卵子(把卵子去掉內(nèi)核)進(jìn)行電子“焊接”,形成一個胚胎,并把此胚胎移入另外一只母羊子宮內(nèi)培育,便順利生下了這只被命名
2024-11-16 22:31
【總結(jié)】第三章第四節(jié)細(xì)胞呼吸(第一課時學(xué)案)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、解釋細(xì)胞呼吸就是糖的氧化2、能夠說明糖酵解、檸檬酸循環(huán)的主要過程3、能夠描述電子傳遞與氧化磷酸化過程4、嘗試用表格形式歸納細(xì)胞呼吸的三個階段(簡化的方式)思考的核心問題:有氧呼吸過程中物質(zhì)變化和ATP的產(chǎn)生學(xué)習(xí)過程思考:“呼吸”和“細(xì)胞呼吸”有什么區(qū)別?一、細(xì)胞呼吸就是糖的氧化
2025-06-08 00:08
【總結(jié)】【優(yōu)化方案】2021年高中生物專題基因工程的應(yīng)用課時作業(yè)新人教版選修31.(2021·湖南長沙高二檢測)科學(xué)家利用基因工程培育出了耐鹽的轉(zhuǎn)基因水稻新品系。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A.獲得目的基因需用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶B.可通過農(nóng)桿菌的感染以實(shí)現(xiàn)重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞C.含耐鹽基因的水稻細(xì)胞經(jīng)植物組織培養(yǎng)
2024-12-05 01:47
【總結(jié)】【成才之路】2021高中生物專題2第2節(jié)第1課時動物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植技術(shù)同步練習(xí)新人教版選修3一、選擇題1.在動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,使用胰蛋白酶的目的是()A.使動物組織分散為單個細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)B.去掉細(xì)胞壁成為原生質(zhì)體C.去掉細(xì)胞膜,暴露出原生質(zhì)體,便于細(xì)胞融合D.促進(jìn)蛋白質(zhì)水解為多肽[答案
【總結(jié)】【優(yōu)化方案】2021年高中生物專題生態(tài)工程的基本原理課時作業(yè)新人教版選修31.下列觀點(diǎn)不.符合生態(tài)農(nóng)業(yè)設(shè)計(jì)思路的是()A.循環(huán)利用農(nóng)業(yè)有機(jī)廢棄物B.調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),開展多種經(jīng)營C.保持生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生態(tài)平衡D.大量使用化肥以獲得農(nóng)業(yè)的高產(chǎn)量解析:選D。生態(tài)農(nóng)業(yè)首先要保持生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生態(tài)平衡,然后遵循生態(tài)經(jīng)濟(jì)的原
2024-12-04 23:41
【總結(jié)】【優(yōu)化方案】2021年高中生物專題蛋白質(zhì)工程的崛起課時作業(yè)新人教版選修31.(2021·山東濟(jì)寧高二檢測)下列不.是蛋白質(zhì)工程的研究內(nèi)容的是()A.分析蛋白質(zhì)分子的精細(xì)結(jié)構(gòu)B.對蛋白質(zhì)進(jìn)行有目的的改造C.分析氨基酸的化學(xué)組成D.按照人們的意愿將天然蛋白質(zhì)改造成新的蛋白質(zhì)解析:選C。蛋白質(zhì)工程就是
【總結(jié)】【優(yōu)化方案】2021年高中生物專題動物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植技術(shù)課時作業(yè)新人教版選修31.動物細(xì)胞培養(yǎng)過程的順序是()①原代培養(yǎng)②傳代培養(yǎng)③胰蛋白酶處理組織,形成單個細(xì)胞,制成細(xì)胞懸液A.①②③B.①③②C.②①③D.③①②解析:選D。動物細(xì)胞培養(yǎng)是用動物胚胎或幼齡動物器官通過胰蛋白酶
2024-12-05 06:18
【總結(jié)】【課堂新坐標(biāo)】2013-2014學(xué)年高中生物課時作業(yè)3新人教版必修3一、選擇題1.(2012·上海六校聯(lián)考)下圖顯示一個傳出神經(jīng)元。該神經(jīng)元在X位置受到刺激,下列敘述中正確的是( )A.沖動會達(dá)到效應(yīng)器B.沖動會達(dá)到腦部C.沖動會達(dá)到Y(jié)處的感受器D.在Z處會有神經(jīng)遞質(zhì)釋放【解析】 傳出神經(jīng)元的軸突末梢以及它所支配的肌肉或腺體,構(gòu)成了效應(yīng)器。
2025-06-07 19:18
【總結(jié)】【金版學(xué)案】2021-2021高中生物專題1傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用專題知識整合新人教版選修11.沖洗葡萄時應(yīng)先去枝梗再沖洗。(×)提示:應(yīng)先沖洗再除去枝梗。2.只要有充足的氧氣,醋酸菌就可將葡萄汁中的糖分解成醋酸。(×)提示:還需充足的糖源,適宜的溫
2024-12-08 06:55