【文章內(nèi)容簡介】 效期。高溫、紫外線、電離輻射。保持手高、肘低位，雙手懸空舉在胸前，不高于肩、不低于腰、左右不過兩肩。戴無菌手套的注意事項?打包后的干鑷子、持物鉗應當多久更換?答： ①、戴無菌手套時應當注意未戴手套的手不可觸及手套的外面，戴手套的手不可觸及未戴手套的手或另一手套的里面 ②、戴手套后如發(fā)現(xiàn)有破洞，應當立即更換 ③、脫手套時，應翻轉(zhuǎn)脫下。4小時。已打開的無菌溶液的有效期使用時間是多少?使用無菌溶液應注意哪些問題?什么叫無菌術(shù)?答：24小時①、不可以將無菌物品或非無菌物品伸入無菌溶液內(nèi)蘸取或直接接觸瓶口倒液。②、已到出的溶液不可再到回瓶內(nèi)。是針對微生物及感染途徑所采取的一系列預防措施。無菌術(shù)的內(nèi)容包括滅菌、消毒法、操作規(guī)則及管理制度。使用無菌容器時應注意哪些問題?什么叫滅菌?洗手的關(guān)鍵部位有哪幾部分?答：①、使用無菌容器時，不可污染蓋內(nèi)面、容器邊緣及內(nèi)面。②、無菌容器打開后，記錄開啟日期、時間。有效使用時間為24小時。是指殺滅一切活的微生物。指尖、甲緣、指璞、手的橫紋部紫外線。鋪無菌盤的注意事項?什么叫消毒?剪刀或止血鉗用70%的酒精浸泡消毒時，需要多長時間?答：①、鋪無菌盤的區(qū)域必須清潔干燥，無菌巾避免潮濕。②、非無菌物品不可觸及無菌面。③、注明鋪無菌盤的日期、時間。無菌盤有效期為4小時。是指殺滅病原微生物和其他有害微生物，但并不要求清除或殺滅所有微生物(如芽胞等)30分鐘。換藥的目的?清潔傷口消毒處理的原則?手術(shù)區(qū)皮膚的消毒范圍是多少?答：為患者更換敷料，保持傷口清潔，預防、控制傷口感染，促進傷口愈合。由中心向周圍消毒。包括手術(shù)切口周圍15㎝的區(qū)域污染或感染的傷口消毒處理的原則?換藥前評估患者的內(nèi)容?說出四種以上常用的化學滅菌劑和消毒劑答： 由周邊向中心消毒。①、詢問、了解患者的全身情況。②、觀察、了解患者的局部情況。2%中性戊二醛水溶液、10%甲醛溶液、70%酒精、1：1000新潔爾滅溶液、碘呋、1：1000洗必泰溶液換藥術(shù)的注意事項有哪些?高溫滅菌方法有哪些?應用最普遍且可靠的是哪種?答：①、嚴格執(zhí)行無菌操作原則。②、包扎傷口是要保持良好血液循環(huán)，不可固定太緊，包扎肢體時應從身體遠端到近端，促進靜脈回流。高壓蒸氣法、煮沸法、火燒法。應用最普遍且可靠的是高壓蒸氣法。全科醫(yī)生心肺復蘇試題心搏呼吸驟停的標志是什么?答：心搏呼吸驟停的原因是什么?答：國際標準化心肺復蘇法的哪分期?哪幾步?答：三期，九步。一期：基礎生命支持(BLS)： 二期：高級生命支持(ALLS)： 。三期：長期生命支持(PLS)：怎樣進行有效胸外心臟按壓?答：1使患者面朝上平躺于一硬質(zhì)平面上 2救護者雙手交叉按壓患者胸骨中下三分之一處，胸骨下陷45cm，3救護者肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)在一條直線上，4救護者兩臂伸直，垂直向胸部按壓，5按壓頻率為100次/分，6按壓與人工呼吸的比例為15：2心肺復蘇時最常用的藥物是什么?成人標準劑量是多少答：腎上腺素，每次1mg，每35分鐘一次心室纖顫治療的方法分幾種?答：胸部捶擊法、直流電擊除顫、藥物除顫直流電擊除顫時電極板的位置在哪里?成人電擊能量一般為多少?答：電擊能量應逐漸增大，分別為：200焦耳，200300焦耳，360焦耳腦死之后的臨床表現(xiàn)是什么?答：終止復蘇的指征是什么?答：怎樣判斷患者是否有呼吸?答：判斷方法：1觀察胸廓是否有起伏 2傾聽呼吸的聲音 3感知呼出氣體的味道等第二篇：全科醫(yī)生復習題以人為中心衛(wèi)生服務模式練習題現(xiàn)代醫(yī)學模式是指（E）A 神靈主義醫(yī)學模式B自然哲學醫(yī)學模式C機械唯物論醫(yī)學模式 D生物醫(yī)學模式生物E心理社會醫(yī)學模式生物醫(yī)學模式醫(yī)生關(guān)注的中心是（A）A“疾病”，而對“人”關(guān)注嚴重不足B“人”，而對“病”關(guān)注嚴重不足C“癥狀”，而對“人”關(guān)注嚴重不足D“體征”，而對“人”關(guān)注嚴重不足 E“人”，而對“癥狀和體征”關(guān)注不足生物醫(yī)學模式的不足和缺陷（ABCDE）A成為導致過度治療的因素之一B忽視了病人的需要C限制和封閉了醫(yī)生的思維D醫(yī)患關(guān)系淡漠，病人依從性低下 E忽視了預防的作用生物心理社會醫(yī)學模式（A BC）A強調(diào)了健康、疾病和人的關(guān)系B重視研究疾病對病人生活的影響 C重視人的心理社會問題對于病人的健康以及對健康理解的影響D 認為疾病純粹基于生物醫(yī)學功能的紊亂E以上均是生物心理社會醫(yī)學模式要求醫(yī)生（A BCD）A關(guān)注病人，而不僅僅是疾病B全面關(guān)注病人生物的、心理的、社會的各個層面的問題C整合生物醫(yī)學、行為醫(yī)學、社會科學等方面的研究成果為病人診治 D用多維的思維方式去觀察和解決人類健康問題E以上均不是以病人為中心健康服務的基本點（BCDE）A強調(diào)治病B注重研究病人的范疇C 理解病患對病人的意義 D進入病人的世界E理解和接受病人的患病體驗疾病三要素是指（AC）A病灶B癥狀C違和感（病感）D社會功能異常E體征1痛苦是一種非常個體化的體驗，他常常包括（ABC）A肉體的痛苦B精神的痛苦C道德的痛苦D生物的痛苦E靈魂的痛苦全科醫(yī)生應有三種眼光，即：（ABE）A用顯微鏡檢查病人身上的病灶B 用肉眼審視目前的病人，了解其患病體驗C 用濾色鏡檢查病人D 用有色眼鏡審視目前的病人E用望遠鏡觀察病人的身后，了解其社會背景以人為中心應診中的四項任務（ABDE）A確認并處理現(xiàn)患問題B管理慢性活動性問題C盡量多地給予高精尖設備的檢查D改善病人的就醫(yī)和遵醫(yī)行為E提供機會性預防1全科醫(yī)生對慢性疾病的早期階段照顧需要完成的任務有（ABCDE）A盡快對疾病進行診斷B為病人的病情及處理意見制定詳盡的教育計劃C 如需將病人家庭列為照顧內(nèi)容，應對病人的家庭制定有關(guān)病人病情的宣教計劃 D確定照顧小組E協(xié)商專科照顧的目標及預期結(jié)果，幫助病人的照顧計劃1全科醫(yī)生管理慢性病照顧計劃實施的任務是（ABCDE）A管理對病人對計劃的依從性，并將其記入健康檔案B對依從性不好的病人，必要時改變照顧計劃，使其能滿足病人需求C管理病人對慢性病或慢性病治療的依從性D記錄病人的多學科協(xié)作小組成員，當環(huán)境或病人的目標發(fā)生改變時，協(xié)商制定新計劃E監(jiān)控疾病對病人及家庭的生活方式職業(yè)及教育需求的影響1全科醫(yī)生對慢性疾病晚期病人管理的任務是（ABCD）A道明并發(fā)癥和功能障礙是慢性病的發(fā)展結(jié)果，教育病人和家屬接受現(xiàn)實B 評價病人的每天照顧需求，并安排一些支持服務C為病人和家屬預先建立一個指導計劃D仔細描述病人照顧目標的改變，并和參與照顧病人的所有提供者交流這些變化 E盡量用多種新藥給予搶救治療1全科醫(yī)生對晚期病人的照顧模式有（ABC）A治療的照顧模式B減緩的照顧模式C救濟的照顧模式D勘誤的照顧模式E描述的照顧模式1慢性病人的需要可有（ABCDE）A生理需要B安全需要C社交需要D尊重需要E自我實現(xiàn)需要1英國卡爾加里劍橋咨詢觀察指南結(jié)構(gòu)包括（ABCDE）A問診開始B收集信息C建立關(guān)系D說明與確定方案E問診結(jié)束1以人為中心積極傾聽的技能包括（ABCD）A等待時間B引導回答C具體策略D利用常用語E多用醫(yī)學術(shù)語1以人為中心積極傾聽的技能要求全科醫(yī)生在問診開始時給患者留出講話時間，《多倫多協(xié)議》建議在打斷患者講話之前留出約（D）A 5秒B 30秒C 50秒D 90秒E 180秒1開放式問診的引導常涉及以下方面（ABCD）A問題發(fā)生的自然過程B問題所涉及的范圍C病人的因果觀和健康模式D病人對醫(yī)生的期望和病人的需要E盡量以醫(yī)生的看法誘導病人回答醫(yī)患關(guān)系有以下模式（ABE）A主動被動模式B用戶至上主義模式C刁難模式D指導合作模式E共同參與模式第三篇：全科醫(yī)生復習題 22011年12月河北省全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓理論考試試卷地市姓名單位分數(shù)一、名詞解釋（每題3，共15分）全科醫(yī)學社區(qū)健康促進周期性健康檢查人際交往二、填空題（每空 ，共15分）全科醫(yī)療最根本的特征就是“四性三化”，即化和化。醫(yī)療活動的核心內(nèi)容是我國全科醫(yī)學教育的核心是，重點是。以家庭為單位的服務有兩種類型，即、。臨床預防醫(yī)學的基本方法有、等。社區(qū)有兩個基本要素，即、。