【文章內(nèi)容簡介】 繳納。按照職工工資,單位和個人的承擔比例一般是：養(yǎng)老保險單位承擔20%,個人承擔8%；醫(yī)療保險單位承擔6%，個人2%；失業(yè)保險單位承擔2%，個人1%。養(yǎng)老保險主要是未來退休之后領取養(yǎng)老金的，以防晚年生活慘淡。醫(yī)療保險主要是你生病住院時，單位可以報銷50％左右的費用，也很重要。工傷保險就更明白了。還有五險一金，企業(yè)如何給員工上保險關于五險一金:其中養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險和失業(yè)保險，這三種險是由企業(yè)和個人共同繳納的保費，工傷保險和生育保險完全是由企業(yè)承擔的。個人不需要繳納。這里要注意的是“五險”是法定的，而“一金”不是法定的?！拔咫U一金”的繳費比例是什么？目前北京養(yǎng)老保險繳費比例：單位20％(其中17％劃入統(tǒng)籌基金，3％劃入個人帳戶)，個人8％（全部劃入個人帳戶）；醫(yī)療保險繳費比例：單位10％，個人2％+3元；失業(yè)保險繳費比例：％，％；工傷保險根據(jù)單位被劃分的行業(yè)范圍來確定它的工傷費率；生育保險繳費比例：％，個人不交錢。公積金繳費比例：根據(jù)企業(yè)的實際情況，選擇住房公積金繳費比例。但原則上最高繳費額不得超過北京市職工平均工資300％的10％?；攫B(yǎng)老金的計算公式如下：基本養(yǎng)老金＝基礎養(yǎng)老金＋個人賬戶養(yǎng)老金＋過渡性養(yǎng)老金＝退休前一年全市職工月平均工資20％（繳費年限不滿15年的按15％）＋個人賬戶本息和247。120＋指數(shù)化月平均繳費工資1997年底前繳費年限1．4％。管理辦公室辦理失業(yè)登記手續(xù)；如做異動的單位需在原單位所管轄的失業(yè)保險管理辦公室開出辦理失業(yè)保險關系轉移手續(xù)；再拿現(xiàn)單位所管轄的失業(yè)保險管理辦公室登記辦理手續(xù)，并蓋上現(xiàn)管轄失業(yè)辦的章，然后，再拿到原單位所管轄的失業(yè)辦蓋章；最后，在拿到現(xiàn)單位所管轄的失業(yè)辦辦理此事。一、需填報的表格及附報資料：在失業(yè)辦領?。菏I(yè)保險登記表、繳費單位月度繳費基數(shù)申報（異動）表及失業(yè)保險繳費職工花名冊（一式四份）。相關證件如下：（1）企業(yè)營業(yè)執(zhí)照（副本）及復印件；（2）中華人民共和國組織機構代碼證及復印件；（3）地稅登記證及復印件；（4）財務報表及工資表；（5）軟盤一張拷貝（做一份失業(yè)保險繳費職工花名冊）拷貝到失業(yè)辦作記錄；二、失業(yè)保險繳存比例如下：按職工月均工資總額的3%計繳。（其中單位部分按2%計繳，職工個人部分按1%計繳。）第三篇：公辦學校和民辦學校的區(qū)別公辦學校和民辦學校的區(qū)別大學畢業(yè)后，我在民辦學校呆了八年，而在公辦學校，呆了才不足三月。現(xiàn)在寫這樣一篇日志顯得有些為時過早，也有些力不從心。但我還是決定寫一寫，比較一下二者的異同，也厘清公私學校間的一些教學理念的區(qū)別，好在今后的教育教學中取長補短，提升自己。討論學校就離不開辦學主體、教師、學生。我先從辦學主體說起，這是老師和學生得以工作和學習的基礎。先說民辦學校，因為我對民辦學校的了解要比公辦學校的了解多些。民辦學校的興起應該起源于上世紀九十年代末，那時正是打工熱潮。一方面，家長外出打工，孩子不宜帶在身邊，在家里，又少人照管；另一方面，打工者的收入有了明顯提高，有了去高學費私立學校上學的基礎；當然，在很多地方，公辦學校教育的不景氣也是家長選擇民辦學校的一個主要原因之一，又加上國家結合我國的國情實際，鼓勵社會力量為國家的教育事業(yè)添磚加瓦，創(chuàng)辦私立學校。在這種情況下，民辦學校開始蓬勃發(fā)展起來。民辦學校的崛起，從利益上來說，受益最大的就是民辦學校的辦學主體學校老板們好多民辦學校老板有了不錯的回報。這些社會辦學者若想取得豐厚的回報，就要能夠招收到學生、留得住學生。為了這一目的，民辦學校有了兩極分化。急功近利的民辦學校招生時，說的天花亂墜，開學后，只顧哄孩子開心，考試時，或自己出題降低考試難度、或弄虛作假提高學生成績。紙里包不住火，這些學校也是最先倒下去的一批。有一定腦子或事業(yè)心的老板們呢，確實真抓實干，提高老師待遇，加強教師管理，不斷深化改革，提高教學效果，學生在這里的學習成績也有了明顯的改善。民辦學校的利益所在決定著它的企業(yè)性的特點，低投入、高回報，以市場為導向。高考是指揮棒，他們就狠抓學習成績；家長們開始明白學生綜合素質的重要，他們便開始培養(yǎng)孩子的禮儀的各種素質。他們會有媚俗的特點，當然這些特點不一定是壞事，或很多時候會起到好的作用。綜上所述，民辦學校具有以下特點：第一，民辦學校的管理很嚴格，類似于公司的管理制度，老板發(fā)了工資，老師就要對工資負責。第二，民辦學校較專制，就是有了工會也是擺設，僅僅對老板負責。第三，民辦學校的節(jié)奏較緊張無論是老師的工作還是學生的學習，目的只有一個出成績。第四，民辦學校的生源很復雜，較難進行教學和管理。再說公辦學校的辦學主體。公辦學校的辦學主體是ZF。ZF辦學有著得天獨厚的優(yōu)勢。首先，公辦學校有著不錯的福利待遇，公辦老師較少有打工思想，教師隊伍比較穩(wěn)定；其次，公