魯教版三年級下冊貓word版教案(編輯修改稿)
2025-01-10 06:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ） （方案 2：僅僅只能說出“一點(diǎn)??”、“一連??幾個(gè)鐘頭??”教師出示投影圖片幫助學(xué)生進(jìn)一步理解） 理解： ①投影出示有關(guān)句子，出示貓“屏息凝視”的圖片，它在做什么？再讀讀這段話，看看它在想什么？ （意圖：“屏息凝視”是本課教學(xué)中應(yīng)重點(diǎn)理解的詞語之一，出示本圖片，學(xué)生能很直觀的理解詞語的意思，并能根據(jù)圖片的情境合理地想象出貓此時(shí)可能的想法，培養(yǎng)了想象能力。） ②讀出貓的盡職 3 貓很貪玩，但卻又很盡職，學(xué)到這里你對這只貓又有了什么新的認(rèn)識(shí)（認(rèn)為這是只怎樣的貓）？ ①你能從黑板上圈出一個(gè)詞語嗎？ ②再讀讀這兩段話，讀出貓性格的古怪。 （意圖：體會(huì)大貓性格古怪的特點(diǎn)是本課教學(xué)的重點(diǎn)，在通過理解、朗讀領(lǐng)悟到貓貪玩、盡職之后，學(xué)生很容易能夠在先前的板書中找到與之相關(guān)的對貓新的認(rèn)識(shí) —— 古怪。這樣的設(shè)計(jì)為理解大貓性格的古怪作出了引導(dǎo)，又為更好的理解另外幾處大貓的性格古怪做好了鋪墊。） 4 在課文的 1－ 3 自然段中，你還能從哪些地方讀出貓的性格古怪？ ①請你通過朗讀告訴同學(xué)們哪里還表現(xiàn)了貓的性格古怪。 ②填空：貓的性格實(shí)在有些古怪。它 既（），又（）； 既（），又（）；
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