【總結】1金太陽新課標資源網(wǎng)老師都說好!人類與地理環(huán)境的協(xié)調發(fā)展2金太陽新課標資源網(wǎng)老師都說好!人地關系模式圖人類社會環(huán)境環(huán)境物質能量廢棄物影響影響3金太陽新課標資源網(wǎng)老師都說好!“人地關系”中“人”、“地”分別指
2025-01-18 00:30
【總結】人地關系思想的演變??。?、資源問題及發(fā)展的相互關系。?,即資源利用問題、環(huán)境問題和資源問題是密不可分的。?5.利用世界人口增長圖和開墾荒地引起的惡性循環(huán)圖,說明環(huán)境問題產生的原因及其相互關系。?6.根據(jù)本地實際情況,了解并分析造成當?shù)丨h(huán)境問題的主要原因,并嘗試解決措施,寫出可行性報告,以供研究。“人地關
2025-05-07 22:22
【總結】發(fā)展第六章人類與地理環(huán)境的協(xié)調人地關系思想的演變“人地關系”中“人”、“地”分別指的是什么?人地關系:指的是人類社會和人類活動與地理環(huán)境之間的關系人:指社會性的人在一定生產方式下從事各種生產活動或社會活動的人,有意識地從事同自然進行物質
2025-05-03 09:00
【總結】第一節(jié)人地關系思想的演變一、地理環(huán)境決定論1、產生的歷史背景它產生于古希臘時代,產生的原因是(1)人類認識自然、改造自然的能力很低(2)人類對地理環(huán)境的依賴性很大(3)地理環(huán)境對人類社會發(fā)展的影響很大2、核心思想環(huán)境決定論的核心思想是地理環(huán)境決定人類的生理和心理
2025-05-11 19:44
【總結】第6章第1節(jié)人地關系思想的演變隨社會生產力的發(fā)展,人類活動對環(huán)境的影響:由弱變強、由小變大、由局部到全球一、古代人地關系思想的產生——被動適應環(huán)境階段時期生產力水平主要環(huán)境問題人地關系思想崇拜自然采獵文明水平低下,發(fā)展緩慢改造環(huán)境能力微弱
2024-11-18 12:01
【總結】2、危害4、對策3、成因如何認識一個環(huán)境問題2020年高考前,一名考生在四川眉山三蘇祠內跪“請”金筆2020年高考前,考生在某孔廟前拜孔子第17課敬畏-適應-征服-?——人地關系理念的發(fā)展古人對地震的理解敬畏東漢張衡發(fā)明的候風地動
2024-11-17 04:08
【總結】第六章人類與地理環(huán)境的協(xié)調發(fā)展第一節(jié)人地關系思想的演變教學目的:1.了解人地關系思想的歷史演變。2.根據(jù)有關資料,歸納人類所面臨的主要環(huán)境問題。3.了解環(huán)境問題的分布,分析其產生原因。4.理解可持續(xù)發(fā)展的概念、豐富內涵和原則。教學重點:1.人類社會與環(huán)境有著密切的關系,人地關系思想的演變。2.環(huán)境問題的
2024-12-09 09:28
【總結】6.1人地關系思想的演變【課標要求與分析】課標要求:1、了解人地關系思想的歷史演變。2、根據(jù)有關資料,歸納人類所面臨的主要環(huán)境問題。3、聯(lián)系“21世紀議程”,概述可持續(xù)發(fā)展的基本內涵。課標分析:1、了解人地關系思想的歷史演變。本條“標準”目的是了解人類的可持續(xù)發(fā)展思想是如何形成的??梢酝ㄟ^生動的歷史事實,深入淺出
【總結】第一節(jié)人地關系思想的演變一、地理環(huán)境決定論(1)人類認識自然、改造自然的能力很低(2)人類對地理環(huán)境的依賴性很大(3)地理環(huán)境對人類社會發(fā)展的影響很大1、產生的歷史背景它產生于古希臘時代,產生的原因是注意“地理環(huán)境決定論”所說的地理環(huán)境僅指自然環(huán)境。其實質是自然環(huán)境決定論。2、核心思
2024-11-19 12:58
【總結】?第一節(jié)人地關系思想的演變??1.?2.?,協(xié)調人地關系的主要途徑。?一、人地關系的歷史回顧歷史階段人地關系人地關系的表現(xiàn)采集漁獵時代原始的依賴與自然文明時期性增強
2024-11-10 00:32
【總結】人地關系思想的演變一、三維目標:知識與技能:——工業(yè)革命后,人類對人地關系的不正確認識,導致人與環(huán)境尖銳對立。人類走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性,幫助學生樹立正確的自然觀、發(fā)展觀與環(huán)境觀,認識可持續(xù)發(fā)展的意義和必然。過程與方法:,認識人類走可持續(xù)發(fā)展道路的必然。,引發(fā)學生分析造成環(huán)境問題的原因。討論案例的方式引導學生全面
2024-12-09 03:49
【總結】板書:三、走向人地協(xié)調——可持續(xù)發(fā)展師:發(fā)達國家走過了“先污染.后治理”的道路,但是人們逐漸認識到,如果僅僅依靠科學技術手段和工業(yè)文明的思維定式去修復遭到破壞的環(huán)境,是治標不治本的。人類必須從自己的行為中找到答案,必須調控自己的社會行為以及改變支配自己社會行為的思想。環(huán)境問題的實質是發(fā)展問題,在發(fā)展過程中產生環(huán)境問題,也
【總結】第一節(jié)認識區(qū)域基礎訓練1.下列區(qū)域的劃分以單一指標為依據(jù)的是(A)①熱量帶②干濕區(qū)③我國三大自然區(qū)④文化區(qū)A.①②B.②③C.②④D.③④2.下列有關區(qū)域含義的說法,錯誤的是(C)
2024-12-05 05:48
【總結】第六章人類與地理環(huán)境的協(xié)調發(fā)展第一節(jié)人地關系思想的演變一、人地關系的歷史回顧發(fā)展階段人地關系思想人地關系的具體表現(xiàn)崇拜自然改造自然征服自然謀求人地協(xié)調被動地適應環(huán)境,表現(xiàn)為環(huán)境的強大制約作用和人類對環(huán)境的微弱改造作用。如:猛犸和披毛犀的滅色,但這種環(huán)境問題不具有普遍性
2024-11-17 11:31
【總結】第六章人類與地理環(huán)境的協(xié)調發(fā)展本章概述●課標導航1.了解人地關系思想的歷史演變。2.根據(jù)有關資料,歸納人類所面臨的主要環(huán)境問題。3.聯(lián)系“21世紀議程”,概述可持續(xù)發(fā)展的基本內涵,舉例說明協(xié)調人地關系的主要途徑。4.領悟走可持續(xù)發(fā)展之路是人類的必然選擇;認識在可持續(xù)發(fā)展過程中,個人應具備的態(tài)度和責任。
2025-01-08 13:32