二年級下冊數(shù)學租船教學反思(編輯修改稿)
2024-10-24 20:18 本頁面
【文章內容簡介】 47。7= ：你認為試商時要注意什么？二、探索新知：出示第6頁主題圖，引導學生觀察。：每條船每時3元、每條船限乘4人。：至少要租幾條船？ 。在學生獨立思考的基礎上進行小組交流。交流時圍繞：你時怎樣想的，如何列式，怎樣回答問題。學生口答，教師板書：21247。4=5（條）??1（人）答：至少要租6條船。你認為怎樣分配合理？請用小棒擺一擺，擺出你的分配方案。（讓學生各抒己見）學生可能出現(xiàn)如下方案：⑴其中5條船，每條船4人，還有一條1人。45+1=21。⑵其中4條船，每條船4人；另外兩條船，一條2人，一條3人。44+5=21。⑶其中3條船，每條船4人；另外3條船，每條船3人。34+9=21。⑷小結：今天這節(jié)課我們應用了有余數(shù)除法的知識來解決簡單的生活中的實際問題，在解決這類問題時，我們要結合實際來思考，如上面租船的問題??至于這6條船怎樣分配更合理，我們要動腦想一想，但分配時不能違反“限乘4人”這個規(guī)定喲。強調：我們在各項活動中都要注意安全，不能做違反安全規(guī)定的事。練習：課本第7頁“試一試”。先默讀題目，獨立思考條件和問題。后指名回答。條件：每時租金3元。問題：10元錢最多劃幾時？ 先小組討論怎樣列式，并完成在練習本上。10247。3=3（時）??1（元）答：10元錢最多劃3時。提問：上面的橫式中1元表示什么？為什么不能劃4時？三、鞏固練習課本第8頁“練一練”的第1 ~ 4題。第1題：要求學生回答解題思路，為什么要5瓶水而不是4瓶水。第2題：先讓學生獨立觀察練習中的插圖，理解圖中的內容。提問：圖中畫的是什么？他們是怎樣分組的？小組討論。指名學生回答：為什么至少要8張桌子？7張桌子夠嗎? 第3題：學生明確題意。學生獨立完成，全班反饋。第4題：學生獨立完成，教師巡視，檢查學生豎式的書寫合適是否正確。四、課堂總結引導學生總結我們一起來回憶一下，剛才我們都考慮到了哪些問題，是用什么知識來解決的？揭示：數(shù)學就在我們身邊，生活中處處有數(shù)學。我們要學會用數(shù)學方法解決生活中的實際問題。公園離我們這里較遠，老師打算帶同學們坐車去，一輛面包車限坐8人，一輛小汽車限坐3然，可以怎么派車？你認為怎么派車較合理？板書設計租船21247。4=5（條）??1（人）答：至少要租6條船。
合同協(xié)議相關推薦
鄂ICP備17016276號-1