快樂的潑水節(jié)音樂教案(編輯修改稿)
2024-10-24 20:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 纖巧細(xì)小，下擺寬大。傣族婦女的這種裝束，充分展示了了女性的胸、腰、臀“三圍”之美，加上所采用的布料輕柔，鮮艷明快，無論走路或做事，都給人一種婀娜多姿，瀟灑飄逸的感覺。傣族無論男女，出門總喜歡在肩上挎上一個用織錦做成的挎包（筒帕）?？姘{(diào)鮮艷，風(fēng)格淳樸，具有濃厚的生活色彩和民族特色。圖案有珍禽異獸，樹木花卉或幾何圖形，形象逼真，栩栩如生。每一種圖案都含有具體的內(nèi)容，如：紅、綠色是為了紀(jì)念祖先；孔雀圖案表示吉祥如意；大象圖案象征著五谷豐登，生活美好，充分表現(xiàn)了傣族人民對美好生活的向往和追求。粗粗看去，《雀之靈》也不外乎是擬人化的孔雀。但它與人們看慣了的傣族孔雀舞（無論是民間流傳的，或是藝術(shù)家加工的舞臺藝術(shù)品）存在明顯的變異。編導(dǎo)為自己的舞蹈定名《雀之靈》，體現(xiàn)了創(chuàng)作者對作品深刻內(nèi)涵的自覺追求。舉手、投足間看似孔雀“迎風(fēng)挺立”、“跳躍旋轉(zhuǎn)”“展翅飛翔”……卻遠遠超越了形態(tài)模擬，而是舞者——“孔雀”——靈與肉的交融、呈現(xiàn)。她所獨創(chuàng)的手臂酥軟無骨般的顫動，于纖細(xì)、柔美中迸發(fā)出生命的激情……第二篇：快樂的潑水節(jié)音樂教案教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《快樂的潑水節(jié)》教學(xué)目標(biāo)：１、能準(zhǔn)確、有表情的演唱歌曲〈快樂的潑水節(jié)〉，并能結(jié)合不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法來演繹歌曲。２、能力：通過歌曲演唱，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力、想象能力，通過小組合作，培養(yǎng)其團結(jié)協(xié)作的精神。３、情感目標(biāo)：了解少數(shù)民族的節(jié)日活動，激發(fā)學(xué)生探索傣家人民生活習(xí)性的興趣，以及對音樂的親近感。教學(xué)重點、難點：對潑水節(jié)的了解以及歌曲中附點節(jié)奏的掌握。“人人都像只水鳥”的節(jié)奏把握。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：１、觀看圖片〈播放快樂的潑水節(jié)情景和歌曲〉(1)、師：觀看完圖片，同學(xué)們從圖上看到了什么？（傣族一年一度的潑水節(jié)）(2)那你們知道關(guān)于潑水節(jié)的傳說嗎？師講解：關(guān)于潑水節(jié)的傳說。好，剛才我們欣賞的是一首傣族少年兒童在潑水節(jié)里唱的一首歌曲，名字叫《快樂的潑水節(jié)》，讓我們共同努力學(xué)會這首歌曲，走進這個愉快的節(jié)日。二、學(xué)唱歌曲：師：現(xiàn)在先聽老師把這首歌曲演唱一遍。師：聽完了這首歌曲，同學(xué)們覺得這首歌曲的情緒或者感情色彩是怎樣的呢？是歡快、活潑的還是悲傷、沉重的？（歡快、活潑的）。師：對，不錯，是歡快、活潑的。另外，他們?yōu)榱烁玫谋憩F(xiàn)他們內(nèi)心的喜悅，傣族人們常常自唱的同時，敲起铓鑼和象腳鼓。下面我們也來學(xué)學(xué)他們吧！節(jié)奏訓(xùn)練： xx ∣xxx x ∣ xxx ∣x‖（板書）（老師邊念邊打，打出以上節(jié)奏，學(xué)生再模仿）師：同學(xué)們剛才都完成得很好。掌握了這些節(jié)奏以后，我們再聽一下歌曲，大家在聽的同時可參照樂譜，聽完之后老師有問題要問哦！師：通過聆聽和分析樂譜，大家覺得這首歌曲一共有幾個樂句??？（四個樂句）師：對了，歌曲共有四個樂句，同學(xué)們找得很不錯。大家可以發(fā)現(xiàn)，哪兩個樂句的節(jié)奏完全一樣，音調(diào)也大致相同？（第一和第二樂句）師：對，不錯，歌曲的第一樂句和第二樂句的開始部分旋律是相同的，只是結(jié)尾略有不同。好，同學(xué)們跟老師唱一下這兩個樂句的曲譜。接下來老師想跟同學(xué)們來做一次樂句的接龍游戲，老師唱前兩小節(jié)曲譜，請同學(xué)們接后兩小節(jié)曲譜，讓我們來試試看。接下來請全體同學(xué)聽老師完整地演唱第一段，心中可以跟著老師輕輕地哼唱。請同學(xué)們跟著歌曲的伴奏，我們一起用“l(fā)a”的聲音，哼唱歌曲的第一段?，F(xiàn)在就跟著歌曲的伴奏，我們來試著唱一唱第一段的歌詞。讓我們再來聽一聽歌曲的第二段和結(jié)束句，同學(xué)們也可以跟著歌曲的伴奏輕聲哼唱。1在第二段當(dāng)中，請同學(xué)們一定要注意“人人都像只小水鳥”的節(jié)奏，這有一點點小小的變化，請同學(xué)們跟著老師練習(xí)一遍。1讓我們把這一句連著結(jié)束句一起來唱唱看。1大家一定要注意歌曲結(jié)束“哎啰”這倆個字，這倆個字前后有兩個八分休止符。好，現(xiàn)在老師用手打節(jié)拍，同學(xué)們跟著老師的節(jié)拍，把結(jié)束句再唱一遍。1讓我們跟著伴奏音樂一起用歌聲來表達快樂的潑水節(jié)。1學(xué)生用各種形式演唱，如：接龍唱。三、表現(xiàn)潑水節(jié)——學(xué)跳舞蹈師：潑水節(jié)是一個歡樂的節(jié)日，我們想個辦法讓歌曲變得更加熱鬧一些，好嗎？編創(chuàng)幾個簡單的舞蹈動作。隨著音樂全班表演。請個別學(xué)生上臺表演。五、小結(jié)：師：同學(xué)們，我們今天領(lǐng)略了美麗的傣家風(fēng)光，感受體驗了傣族歌舞，過了一個歡樂的潑水節(jié)，用自己輕快的歌聲，優(yōu)美的舞姿表達了情感，同時老師也發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們的聰明才智和舞蹈才能，你們真是棒極了！就讓我們把這些美帶到我們的生活和學(xué)習(xí)中去吧。第三篇：《快樂的潑水節(jié)》教案《快樂的潑水節(jié)》教學(xué)目標(biāo)：能富有表情地演唱《快樂的潑水節(jié)》。初步了解少數(shù)民族豐富多彩的民族節(jié)日，并產(chǎn)生進一步了解的愿望和對音樂的親近感。學(xué)會幾個傣族的舞蹈動作，隨音樂表演。教學(xué)重點: 對潑水節(jié)的了解以及歌曲中附點節(jié)奏的掌握。教學(xué)難點：“人人都象只小水鳥”的節(jié)奏把握。結(jié)束句休止符節(jié)奏把握。教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)具準(zhǔn)備：打擊樂器。教具準(zhǔn)備：電子琴“潑水節(jié)”影音資料。媒體選擇：多媒體課
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