【文章內(nèi)容簡介】 六百元錢；還有遺屬藥費問題。2；（）離退休職工沒有了療養(yǎng)名額；近30人離退休職工慢性病人員又重新進(jìn)行檢查，80%人員不享受慢性病待遇以及遺屬不報銷醫(yī)藥費的等等問題。面臨著的實際問題我們采取了一是認(rèn)真貫徹落實文件精神，掌握政策原則；二是靠感情化解矛盾，完成好任務(wù)；三是耐心細(xì)致做好宣傳解釋工作；四是深入家庭，了解他們的疾苦，一一把實際困難問題認(rèn)真細(xì)致及時的反映給上級；五是把隊伍穩(wěn)定工作作為工作中頭等大事抓；保證大事不出校門、解決小事盡全力，保證離退休職工基本上的滿意。三、存在的問題，今后要重點解決的二不二少一建議和五提高工作。信息掌握不及時；思想動態(tài)掌握的不準(zhǔn)；工作人員缺少細(xì)致的工作作風(fēng)；工作中有時缺少溝通和理解的問題。建議在資金充足的情況下給全體教職工進(jìn)行身體檢查。今后一定要第一、加強(qiáng)思想建設(shè)，組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)部門的凝聚力和戰(zhàn)斗力，提高部門的管理工作水平。第二、牢固樹立全心全意為群眾服務(wù)的思想，積極主動地創(chuàng)造性地開展工作，要切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，注意調(diào)查研究，做到胸中有全局，心中有底數(shù)，提高為群眾服務(wù)的水平。一句話：要求工作人員要從多方面努力提高自身素質(zhì)。要在提高政治素質(zhì)上下工夫。要在提高理論素質(zhì)上下工夫。要在提高思想素質(zhì)上下工夫。要在提高道德修養(yǎng)上下工夫。要在提高文化素質(zhì)上下工夫。最后，為全面完成上級交給的各項任務(wù)而努力！2016中學(xué)工會工作總結(jié)一、黨政工聯(lián)手、謀劃學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，就是要謀劃學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展，學(xué)校黨政工專題會議認(rèn)為，我校開展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)、調(diào)研、檢查、整改活動的最終目的，是使黨員干部受教育、廣大師生得實惠。因此，在大力提高黨員干部科學(xué)發(fā)展思想素質(zhì)的同時，學(xué)校尤為重視辦實事、辦好事。我校學(xué)習(xí)實踐活動以來所辦的實事主要包括：爭取中央專項校舍改造資金建成的女生公寓投入使用，學(xué)校又出資為每個寢室增設(shè)櫥柜等生活設(shè)施，從根本上改善了學(xué)生住宿條件。家長滿意，社會贊譽(yù)。2016中學(xué)工會工作總結(jié)工作總結(jié)。學(xué)校南側(cè)場地、男女生宿舍前場地都平整硬化，擴(kuò)大了學(xué)生活動及鍛煉的地方，并增設(shè)男生露天晾曬衣被鋼管架，方便學(xué)生使用。校門后的主干道（長90多米）完成硬化，方便了師生出行。第二棟教工宿舍樓東側(cè)地面平整并鋪設(shè)了步磚，還準(zhǔn)備添置鍛煉器材，將此處建成師生健身活動場所。學(xué)校南側(cè)主道邊樹立了2根照明路燈桿，改善了該區(qū)域照明條件。建造了多處花壇，為校園美化奠定基礎(chǔ)。拆除了一幢d級平房，消除安全隱患。維修學(xué)校東北側(cè)倒塌的55米長的圍墻，加高了西側(cè)部分圍墻，確保校園安全。學(xué)?；I資為校內(nèi)60戶更換了用電進(jìn)戶線和水電表，免除了添置空調(diào)等家電需布線路的煩惱，給教職工家庭用電帶來便利。添置了學(xué)生就餐桌凳80套，學(xué)生全部使用消毒餐具，既方便學(xué)生就餐，又清潔衛(wèi)生，受到學(xué)生和家長的普遍歡迎。學(xué)校后勤千方百計提高學(xué)生生活質(zhì)量，早餐和中晚餐菜類的供應(yīng)，力求做到多樣化，伙食明顯改善，反響良好。維修了水泥乒乓球臺，添置了部分體育器材，學(xué)生開展了陽光體育鍛煉活動；修繕了鍋爐房屋面，更換了公共用房破損的玻璃，防寒保暖。除使用太陽能熱水外，鍋爐房多向?qū)W生供應(yīng)熱水。此外，爭取再辦實事有3件：（1）添置教工健身器材一套。（2）校園教工住戶局域聯(lián)網(wǎng)（教育網(wǎng)）（3）校園花壇綠化美化。二、發(fā)揮教代會職能，學(xué)校的重大事情讓群眾當(dāng)家作主學(xué)校教職工代表大會第二次會議，通過了《漳河中學(xué)教師績效考核與獎勵性績效工資分配實施方案》，這個方案的出臺，我們考慮到既要不突破上級相關(guān)政策的底線，又要充分考慮我校工作的實際，為此學(xué)校工會非常慎重，在制定方案時，我們借鑒了兄弟學(xué)校的成功做法，在方案出臺后，我們又根據(jù)三個討論小組收集整理的意見，三次召開主席團(tuán)成員會議，反復(fù)斟酌，認(rèn)真修改，最后才提交教職工代表大會表決，我們深知涉及到廣大教職工切身利益的事情，涉及到民生問題馬虎不得，學(xué)校的一系列重大事情必須讓人民群眾自己當(dāng)家作主。三、豐富校園文化生活，增強(qiáng)學(xué)校凝聚力積極開展教職工文體活動，促進(jìn)校園文化建設(shè)，營造團(tuán)結(jié)向上的校園氛圍，以此來增強(qiáng)學(xué)校凝聚力，是工會工作的重要內(nèi)容，20xx年教職工文體活動設(shè)施得到了進(jìn)一步改善，添置了四套大理石桌椅，供師生夏天休閑納涼用，學(xué)校餐廳電腦、電視每天準(zhǔn)時播放，供師生健身用，學(xué)校成功舉辦了男教工籃球賽、女教工羽毛球賽，在20xx年元旦來臨之際，工會又組織三個年級組和后勤處組建合唱隊，和學(xué)生同臺演出，受到了全體師生和周邊群眾的高度評價，一位即將退休的男教師欣慰說，我從教三十多年，如此慎重，如此規(guī)模的大合唱活動，我還是第一次見到，我們愿這樣的活動經(jīng)常開展，哪怕退休了，我也愿意參加。四、積極開展“溫馨工程”，密切群眾血肉之情獻(xiàn)愛心，扶貧濟(jì)困，送溫暖工作是工會工作的特色之一，我們努力實現(xiàn)工會是困難職工的“第一知情人，第一責(zé)任人，第一幫助人”，多年來，工會對教師生病住院，結(jié)婚嫁娶，懷孕生小孩，教師家屬病亡等事宜都要進(jìn)行看望和慰問，對確有困難，特別是大病住院的教職工，一方面向上級工會請求幫助，一方面校內(nèi)籌措資金給予資助，退休教師每年兩次慰問，一是重陽節(jié)把他們請到學(xué)?？窗l(fā)展，談規(guī)劃，二是春節(jié)期間帶著禮物上門看望，一方有難，八方支援，在獲知清靜庵小學(xué)關(guān)章云老師身患重病時，工會立即和德育室聯(lián)手，捐款捐物，表達(dá)愛心。五、搞好校務(wù)公開，管好用好有限經(jīng)費校務(wù)公開是學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的需要，學(xué)校工會積極做好黨政參謀，全面推進(jìn)校務(wù)公開，做到全面客觀，及時有效，確保教職工享有學(xué)校重大決策的知情權(quán)、參與權(quán)、審議權(quán)、通過權(quán)，在學(xué)校行政例會上，我們明確提出，凡是涉及廣大教職工切身利益的事情都要進(jìn)行量化考核，力爭做到公平、公正、公開，力求管理科學(xué)化，結(jié)果人性化。在爭取的項目建設(shè)經(jīng)費上，努力搞好科學(xué)預(yù)算，管好用好有限資金，讓其發(fā)揮最大效益，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和教師們一致好評。第三篇：中學(xué)工會工作總結(jié)中學(xué)工會工作總結(jié)中學(xué)工會工作總結(jié)20071207 17:34:16第1文秘網(wǎng)第1公文網(wǎng)中學(xué)工會工作總結(jié)中學(xué)工會工作總結(jié)(2)我校工會在局教育工會及學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，高舉鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論的偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)、貫徹江澤民總書記“三個代表”講話的精神，堅持以法治會，加強(qiáng)自身管理體系的建設(shè)，全面提高教代會質(zhì)量，配合學(xué)校行政提高學(xué)校辦學(xué)能力，組織全校教職工團(tuán)結(jié)進(jìn)取、奮力開拓，加強(qiáng)學(xué)校的物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)?，F(xiàn)將2004年工會工作總結(jié)如下：一．堅持校務(wù)公開，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮工會的監(jiān)督功能。教職工是學(xué)校的主人，是學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明的創(chuàng)造者和建設(shè)者。學(xué)校工會長期以來，一直關(guān)心職工生活，堅持教代會制度，充分發(fā)揮教代會的橋梁、紐帶作用，增強(qiáng)教師的主人翁精神，參與學(xué)校的民主管理。實施民主管理。每學(xué)期，學(xué)校都召開教職工代表大會。會前由學(xué)校黨支部及工會委員會協(xié)商列出教代會討論的提案主題及要點，積極讓教師參與學(xué)校管理。我們列出學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)；管理體制的改革與設(shè)想；結(jié)構(gòu)工資的分配方案；關(guān)于加強(qiáng)師德