中班語(yǔ)言：開心菜園(編輯修改稿)
2024-10-24 19:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 果，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，從而培養(yǎng)學(xué)生搜集信息，處理信息的能力、合作探究的意識(shí)和能力、以及發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力，并有效提高學(xué)生的信息素養(yǎng)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。進(jìn)行社會(huì)調(diào)查社會(huì)調(diào)查是指學(xué)生以小組為單位，就社會(huì)發(fā)生的某一現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查，弄清產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因及解決方法的一種研究策略。是學(xué)生走近社會(huì)，感受生活的極好形式，可以加強(qiáng)學(xué)生的合作、交流，培養(yǎng)學(xué)生樂于思考、勇于實(shí)踐的能力。在蔬菜種植之前，學(xué)生首先在進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解我們這的氣候特點(diǎn)，因地制宜，思考我們這的土地適合種植什么蔬菜，很多學(xué)生都到農(nóng)村大棚種植戶去調(diào)查。結(jié)合網(wǎng)上資料，書本知識(shí)等。調(diào)查后，學(xué)生小組成員自主把蔬菜進(jìn)行分類，蔬菜可以根據(jù)植物學(xué)分類法分類，可以根據(jù)產(chǎn)品官器分類，還可以按農(nóng)業(yè)生物學(xué)分類。對(duì)于我們班要種植的蔬菜，孩子們已經(jīng)有了充分的了解，也已經(jīng)做好了詳細(xì)的計(jì)劃。通過這種社會(huì)性的調(diào)查活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)大課堂 ,了解社會(huì)的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)周圍的生活環(huán)境 , 讓學(xué)生體會(huì)參與社會(huì)服務(wù)的意義，熟悉各種社會(huì)資源，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與人交往，鍛煉自己勇于參與、大膽實(shí)踐的品質(zhì)。增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成收集、分析、整理信息、交流思想和發(fā)現(xiàn)、安排和組織資源、解決問題的能力。開展種植活動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)不能等同于課堂教學(xué)，旨在通過多種形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，檢驗(yàn)內(nèi)化知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)，為學(xué)生打開一個(gè)開放的時(shí)空，使他們?cè)谂d趣盎然中豐富完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高綜合能力。進(jìn)行了大量的調(diào)查，家庭實(shí)踐，做好了充分準(zhǔn)備，學(xué)生們?cè)缫颜b待發(fā)。為了確保學(xué)生們安全正確地進(jìn)行種植，學(xué)校為每個(gè)班安排了老師。學(xué)生們自主分成六個(gè)小組，這六個(gè)小組學(xué)生每組種植一種植物，分別是土豆、玉米、茄子、西紅柿、大頭菜、花生。學(xué)生們拿著種子和菜栽，分工明確，工具齊全。孩子們一到地里，便十分興奮，干得熱火朝天?？吹胶⒆觽兏傻眠@么好，這遠(yuǎn)比我們想象要好得多，也許這就是大自然的魅力所在。實(shí)踐證明：孩子們興趣很濃積極性高，活動(dòng)收到了良好的效果。收獲中體驗(yàn)樂趣 經(jīng)歷了春的播種，學(xué)生們的實(shí)踐活動(dòng)就越來越多了，積極性也越來越高。接下來的任務(wù)鋤草，烈日炎炎下，同學(xué)汗流滿面，筋疲力盡，這鍛煉了同學(xué)們的意志；體會(huì)到了父母的不易。多次的勞動(dòng)讓我感受到了孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)。最讓孩子們高興的是收獲果實(shí)，孩子們真實(shí)的感受到了這果實(shí)的來之不易，手捧著沉甸甸的玉米，滿心歡愉。摘下一個(gè)個(gè)茄子，笑面如花。拔起一棵棵大頭菜，興奮不已。起土豆的時(shí)候，雖然一再?gòu)?qiáng)調(diào)，用搞頭刨，可孩子還是禁不住又大又白凈的土豆的誘惑，手一個(gè)勁地往土里扒。從他們的每一張笑臉上，我都能夠感受到實(shí)踐給孩子們帶來的快樂。為了讓孩子們體驗(yàn)生活，培養(yǎng)合作，分享的良好個(gè)性品質(zhì)，學(xué)校給孩子們提供了更多的平臺(tái)。種植園品嘗會(huì)就是其中一項(xiàng)
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