五年級科學20xx-20xx第二學期教學計劃(編輯修改稿)
2025-10-24 19:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 特制訂本計劃，以提高我?？茖W教學水平。一、主要工作（一）加強學習、更新觀念，提高教師科學素養(yǎng)以及教育教學理論水平，深層次把握科學教學的真諦認真學習和鉆研《科學課程標準》、系統(tǒng)鉆研新教材。認真學習和鉆研有關有效教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗。（二）改善教研方式，提高教研質(zhì)量改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動教師參與教研的積極性，指導教師自主開展教研活動，充分發(fā)揮科學學科的研究與輻射作用，提高教研質(zhì)量。以各種形式，靈活、有效、充分發(fā)揮科學學科的引導功能。（三）重視教育科研，深化課題研究探索小學科學學科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實效性。應以課堂教學、課程建設等具體問題為著眼點：強調(diào)結果價值與過程價值并重，提倡“過程即成長”的行動理念。（四）積極開展、參加新課程培訓、調(diào)研等活動，促進教師專業(yè)成長認真參加各種形式的、行之有效的新課程培訓活動，引導教師進一步轉變教育觀念，提升課程意識和課程實施水平，為新課程實施提供有力保障；認真參加《科學》課程標準、新教材的學習和培訓活動，引導科學教師明確科學學科課程改革的方向；根據(jù)市、縣教研室有關規(guī)定，有關學科組織教師教學能力競賽、學科評優(yōu)活動；（五）重點加強科學教師的培養(yǎng)，探索教師培養(yǎng)的新途徑、新方法，加強科學教師隊伍的建設以科學教師為主體，以課題研究為切入口，以提高課堂教學效益為主線，加大對青年科學教師培養(yǎng)力度。有目的地開展“傳、幫、帶”和交流活動，促進教師健康成長。（六），提高研究能力帶動學?？茖W教學水平的穩(wěn)步提升。加強科學教師自身的理論學習，確立自身的研究方向和專題，提高專業(yè)研究水平。科學教師苦練內(nèi)功，不斷增強服務意識，提升服務能力。注重新型課堂教學模式，讓學生走出課堂，親近自然，拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育教學的內(nèi)涵。，開展 科學興趣小組活動，做到有計劃，有活動，有記錄，培養(yǎng)學生獲取科學知識的能力和科學探究的興趣。實驗室工作人員做好實驗儀器的保管使用及實驗登記工作。二、科學特色活動科學幻想畫：活動目的：為進一步發(fā)展學生對周圍世界的好奇心與求知欲，以及大膽想象、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度；培養(yǎng)孩子成為親近自然、珍愛生命、熱愛家鄉(xiāng)，積極參與資源和環(huán)境的保護意識。適用年級：三、四年級活動內(nèi)容：中年級學生可以全員參與，創(chuàng)作出與科學有關的敢于大膽創(chuàng)新，有意義的畫作。明天小小科學家：活動目的：為了進一步增加學生的動手能力，讓他們從小養(yǎng)成善于觀察，敢于思考的能力。通過開展科學發(fā)明活動，使學生感受到科學就在身旁，是鮮活的，
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