20xx-20xx第二學期九年級物理教學計劃共5篇(編輯修改稿)
2024-10-21 14:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 錯和消化時間。（9）調(diào)節(jié)學生的生物鐘。盡量把學習、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合。（10）注意幫助學生進行心理調(diào)整，這是每位教師的責任，也是學生取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵。四、教學進度時間 內(nèi)容 第 一 周 《電與磁》第 二 周 復(fù)習機械運動，聲學、光學 綜合測試 第 三 周 第 四 周 第 五 周 第 六 周 第 七 周 第 八 周 第 九 周 第 十 周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 復(fù)習質(zhì)量和密度 運動和力 綜合測試 復(fù)習壓強 綜合測試 復(fù)習浮力 綜合測試 復(fù)習功和機械能 綜合測試復(fù)習簡單機械 杠桿、滑輪機械效率 綜合測試復(fù)習電流和電路、電壓、電阻 復(fù)習歐姆定律 復(fù)習電功率 生活用電 電與磁 綜合測試 第二輪復(fù)習聲、光專項綜合復(fù)習力學專項綜合復(fù)習電學專項綜合復(fù)習實驗專項復(fù)習中考中考仿真模擬考試中考仿真模擬考試中考仿真模擬考試中考仿真模擬考試九年級物理下冊教學工作計劃成雄2018年3月8日第三篇：九年級物理教學計劃(第二學期)九年級物理教學計劃（20132014第二學）金鳳區(qū)良田回民中學曹培新學期又開始了，本學期是九年級學習最關(guān)鍵的時刻，本人在認真總結(jié)自己上學期工作得失的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己教學工作的實際情況，特制定如下教學工作計劃。教材分析本學期的新課內(nèi)容不多，只有三章分別是：第二十章電與磁，第二十一章信息的傳遞和第二十二章能源與可持續(xù)發(fā)展。電與磁是本學期的重點新課內(nèi)容，也是中考的熱點，對學生的動手操作能力的要求比較高，探究實驗比較多，這就提高了對學生在實驗課上的行為要求。第二十一章和二十二章是信息的傳遞和能源與可持續(xù)發(fā)展，是了解的要求。除了新課的教授，接下來就是對物理全面的復(fù)習了，同時還要準備應(yīng)對物理實驗的考試。學情分析本學年我擔任四到七班的物理教學工作。通過一個學期的教學，對所帶班級的學生有了更多的了解：4班的學生比較活躍，上課回答問題也很積極，課堂氣氛活潑，但是學生整體都比較浮躁，需要老師不停的敲打；跟4班學生相反，5班學生相對沉悶，上課回答問題也不積極，甚至有的學生明明會也不回答，給老師上課造成了很大的困難；6班學生課堂氣氛相對比較活躍，同時學生聽課效果和做作業(yè)的情況都比較好；7班的學生的學習習慣在幾個班當中是最不好的，剛開始只有十幾個人交作業(yè)，而且有相當一部分人都是抄的。農(nóng)村學校的學生都有一個共同的問題，就是基礎(chǔ)差，優(yōu)秀率也不高，而低分特別多，再加上學生思維能力，認知水平等發(fā)展部平衡，導致兩極分化特別嚴重。這些都給教學工作增加了一定的難度，然而作為一名年青教師，既能看到學生消極的一面，也應(yīng)看到學生消極的一面，通過采取有效措施努力提高學生的整體素質(zhì)。教學目標：進一步夯實基礎(chǔ)知識，梳理知識點及物理公式；學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答；學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高；爭取使學生成績在去年的基礎(chǔ)上有所進進步；每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；通過訓練，使每個學生都能將考試的物理實驗做到獨立完成。教學進度及安排第一至三周 第19章 電與磁、20章信息的傳遞、21章 能源與可持續(xù)發(fā)展第四周第一章第二章第五周第三章第四章第六周第五章第六章第七周：第七章 第八章第八周：第九章 第十章第九周：第十一章第十二章第十周：第十三章第十四章 物理實驗備考第十一周至第十三周：電學專題復(fù)習，第一次模擬考試第十四周 綜合復(fù)習第十五周 綜合復(fù)習第二次模擬考試第十六周 綜合復(fù)習第三次模擬考試工作措施本學期是初中最后的沖刺階段，這一學期既要學習九年級的課程，還要備戰(zhàn)中考，怎樣才能學好九年級的物理呢？重視現(xiàn)象觀察，關(guān)注物理實驗物理是一門以觀察、實驗為基礎(chǔ)的學科，物理知識來源于實踐，特別是來源于觀察和實驗，要認真觀察物理現(xiàn)象，分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因，要認真做好物理實驗，要通過管產(chǎn)和實驗，逐步提高自己的觀察能力和實驗?zāi)芰?。明確物理特點，注重理解運用物理知識實在分析物理現(xiàn)象和實驗的基礎(chǔ)上經(jīng)過抽象、概括或者是經(jīng)過推理得來的，學號物理應(yīng)該多所學的知識有確切的理解，而且要善于把學到的物理知識運用到實踐中去，要在不斷的運用中，擴展和加深自己對物理概念、規(guī)律的認識，學會具體問題具體分析，提高分析和解決問題的能力。形成科學思維，構(gòu)建物理模型物理思維的方法包括
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